CN204894901U - 数学教学辅助教具 - Google Patents

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Abstract

数学教学辅助教具,属于教学用具技术领域。本实用新型的技术方案是:包括辅助教具主体、中间连接轴按压板,其特征是在辅助教具主体右侧设有上部固定板和下部固定板,上部固定板与下部固定板之间设有旋转固定杆,旋转固定杆上设有三角尺固定杆和三角尺组合杆,三角尺固定杆上设有角度调节片,角度调节片上设有角度调节轴,角度调节轴上设有三角组合直尺,三角组合直尺上设有刻度线,三角尺组合杆上设有角度标尺,角度标尺上设有角度标识。本实用新型功能齐全,使用方便,在进行数学几何知识辅助教学时科学合理,简单实用,快捷方便,大大减小了教学人员的工作难度。

Description

数学教学辅助教具
[0001] 技术领域:本实用新型属于教学用具技术领域,具体地讲是一种数学教学辅助教具。
[0002] 背景技术:在数学教学的过程当中,不可避免的需要使用到辅助教学用具,尤其在数学中的几何知识方面,在几何图形中,经常需要使用到一些画图工具,然而几何工具由于不同功能分的种类比较多,而且教学教具一般体积都比较大,不方便携带,而且不方便使用,长此以往,大大增加了教学人员的工作难度。
[0003] 发明内容:本实用新型的目的是提供一种在进行数学几何知识辅助教学时科学合理,简单实用,快捷方便的数学教学辅助教具。
[0004] 本实用新型的技术方案是:包括辅助教具主体、中间连接轴按压板,其特征是在辅助教具主体右侧设有上部固定板和下部固定板,上部固定板与下部固定板之间设有旋转固定杆,旋转固定杆上设有三角尺固定杆和三角尺组合杆,三角尺固定杆上设有角度调节片,角度调节片上设有角度调节轴,角度调节轴上设有三角组合直尺,三角组合直尺上设有刻度线,三角尺组合杆上设有角度标尺,角度标尺上设有角度标识,辅助教具主体上设有连接轴插槽,连接轴插槽内设有中间连接轴,中间连接轴上设有上接固定头,中间连接轴下侧设有下接固定头,中间连接轴中间设有旋转滑竿,旋转滑竿上设有旋转滑纹,中间连接轴通过旋转滑竿与中部旋转管连接,中部旋转管上设有半径确定杆插孔,半径确定杆插孔内设有半径确定杆,半径确定杆上设有半径确定标识,半径确定杆左侧设有防脱挡板,半径确定杆上设有滑动调距块,滑动调距块上设有粉笔固定插管,粉笔固定插管上设有粉笔插入口和粉笔透出口,粉笔固定插管上设有固定杆插孔,固定杆插孔内设有挤压固定杆,挤压固定杆上设有旋转螺纹,中间连接轴上侧设有按压板,按压板外侧设有防滑纹路,按压板上设有按压防滑垫。
[0005] 作为优选,所述角度标尺下侧设有角度标尺固定块。
[0006] 作为优选,所述半径确定杆插孔外侧设有固定包覆环。
[0007] 作为优选,所述挤压固定杆上设有橡胶套。
[0008] 本实用新型有益效果是:本实用新型功能齐全,使用方便,在进行数学几何知识辅助教学时科学合理,简单实用,快捷方便,大大减小了教学人员的工作难度。
附图说明
:
[0009] 附图1为本实用新型结构示意图。
[0010] 附图2为本实用新型中间连接轴结构示意图。
[0011] 附图3为本实用新型按压板结构示意图。
[0012] 图中1、辅助教具主体,2、中间连接轴,3、按压板,4、上部固定板,5、下部固定板,6、旋转固定杆,7、三角尺固定杆,8、三角尺组合杆,9、角度调节片,10、角度调节轴,11、三角组合直尺,12、刻度线,13、角度标尺,14、角度标识,15、连接轴插槽,16、上接固定头,17、下接固定头,18、旋转滑竿,19、旋转滑纹,20、中部旋转管,21、半径确定杆插孔,22、半径确定杆,23、半径确定标识,24、防脱挡板,25、滑动调距块,26、粉笔固定插管,27、粉笔插入口,28、粉笔透出口,29、固定杆插孔,30、挤压固定杆,31、旋转螺纹,32、防滑纹路,33、按压防滑垫,34、角度标尺固定块,35、固定包覆环,36、橡胶套。
[0013] 具体实施方式:包括辅助教具主体1、中间连接轴2和按压板3,其特征是在辅助教具主体I右侧设有上部固定板4和下部固定板5,上部固定板4与下部固定板5之间设有旋转固定杆6,旋转固定杆6上设有三角尺固定杆7和三角尺组合杆8,三角尺固定杆7上设有角度调节片9,角度调节片9上设有角度调节轴10,角度调节轴10上设有三角组合直尺11,三角组合直尺11上设有刻度线12,三角尺组合杆8上设有角度标尺13,角度标尺13上设有角度标识14,辅助教具主体I上设有连接轴插槽15,连接轴插槽15内设有中间连接轴2,中间连接轴2上设有上接固定头16,中间连接轴2下侧设有下接固定头17,中间连接轴2中间设有旋转滑竿18,旋转滑竿18上设有旋转滑纹19,中间连接轴2通过旋转滑竿18与中部旋转管20连接,中部旋转管20上设有半径确定杆插孔21,半径确定杆插孔21内设有半径确定杆22,半径确定杆22上设有半径确定标识23,半径确定杆22左侧设有防脱挡板24,半径确定杆22上设有滑动调距块25,滑动调距块25上设有粉笔固定插管26,粉笔固定插管26上设有粉笔插入口 27和粉笔透出口 28,粉笔固定插管26上设有固定杆插孔29,固定杆插孔29内设有挤压固定杆30,挤压固定杆30上设有旋转螺纹31,中间连接轴2上侧设有按压板3,按压板3外侧设有防滑纹路32,按压板3上设有按压防滑垫33。在进行数学几何知识辅助教学时,手持辅助教具主体1,可将粉笔插在粉笔固定插管26内,然后调节半径确定杆22上粉笔固定插管26的距离确定半径,将辅助教具主体I放置在黑板上,然后手掌按住按压板3上的按压防滑垫33,旋转半径确定杆22,即可画圆和同心圆,利用三角尺固定杆7、三角尺组合杆8和三角组合直尺11可组合成不同角度的三角形,三角组合直尺11还可以作为直尺用。
[0014] 作为优选,所述角度标尺13下侧设有角度标尺固定块34。这样设置,可以使得角度标尺13和三角尺组合杆8连接更加稳固,防止脱落影响使用。
[0015] 作为优选,所述半径确定杆插孔21外侧设有固定包覆环35。这样设置,可以起到加固的作用。
[0016] 作为优选,所述挤压固定杆30上设有橡胶套36。这样设置,可以增加手部舒适度,方便旋转调节。

Claims (4)

1.数学教学辅助教具,包括辅助教具主体(I)、中间连接轴(2)按压板(3),其特征是:在辅助教具主体(I)右侧设有上部固定板(4)和下部固定板(5),上部固定板(4)与下部固定板(5)之间设有旋转固定杆¢),旋转固定杆(6)上设有三角尺固定杆(7)和三角尺组合杆(8),三角尺固定杆(7)上设有角度调节片(9),角度调节片(9)上设有角度调节轴(10),角度调节轴(10)上设有三角组合直尺(11),三角组合直尺(11)上设有刻度线(12),三角尺组合杆(8)上设有角度标尺(13),角度标尺(13)上设有角度标识(14),辅助教具主体(I)上设有连接轴插槽(15),连接轴插槽(15)内设有中间连接轴(2),中间连接轴(2)上设有上接固定头(16),中间连接轴⑵下侧设有下接固定头(17),中间连接轴⑵中间设有旋转滑竿(18),旋转滑竿(18)上设有旋转滑纹(19),中间连接轴(2)通过旋转滑竿(18)与中部旋转管(20)连接,中部旋转管(20)上设有半径确定杆插孔(21),半径确定杆插孔(21)内设有半径确定杆(22),半径确定杆(22)上设有半径确定标识(23),半径确定杆(22)左侧设有防脱挡板(24),半径确定杆(22)上设有滑动调距块(25),滑动调距块(25)上设有粉笔固定插管(26),粉笔固定插管(26)上设有粉笔插入口(27)和粉笔透出口(28),粉笔固定插管(26)上设有固定杆插孔(29),固定杆插孔(29)内设有挤压固定杆(30),挤压固定杆(30)上设有旋转螺纹(31),中间连接轴(2)上侧设有按压板(3),按压板(3)外侧设有防滑纹路(32),按压板(3)上设有按压防滑垫(33)。
2.根据权利要求1所述数学教学辅助教具,其特征在于:所述角度标尺(13)下侧设有角度标尺固定块(34)。
3.根据权利要求1所述数学教学辅助教具,其特征在于:所述半径确定杆插孔(21)外侧设有固定包覆环(35)。
4.根据权利要求1所述数学教学辅助教具,其特征在于:所述挤压固定杆(30)上设有橡胶套(36)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN107487115A (zh) * 2017-08-21 2017-12-19 王仁锋 一种画圆器

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