CN204567040U - 一种教学尺 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种教学尺,包括教学尺,所述教学尺上两侧设有磁性条,所述教学尺的画线边缘上设有耐磨层,所述教学尺的下端中部设有水室,所述水室内设有调节气泡。本实用新型通过设置磁性条,这样老师使用时可以直接将教学尺吸附在黑板上,这样便于进行画线角度的调整,而且操作方便;通过设置耐磨层,这样使得教学尺在使用一段时间后依然确保画线边缘的平整性,提高画线的质量;通过设置水室与气泡,这样老师在画水平直线时使得调节气泡位于水室的中间,这样可以画出比较水平的直线,实用性好。

Description

一种教学尺
技术领域
本实用新型涉及教学技术领域,尤其涉及一种教学尺。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识,训练学生形成基本技能、技巧,发展学生的智力和能力。培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。使学生身体正常发育,健康成长。培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。使学生掌握现代工农业生产的基本知识,学会使用基本生产工具的技能。教学要高质量高效率地完成上述任务,一个至关重要的方面是必须遵循教学规律,处理好间接经验和直接经验相结合的关系,传授知识和提高思想觉悟的关系,传授知识和发展智力的关系,以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。
目前公知的教学尺在使用过程中只能借助外力附着在黑板等面板上,使用起来比较麻烦,而且工作效率低,而且教学尺的边缘容易发生磨损,影响换线的质量,同时当老师需要画一条水平直线时现有的教学尺不易画出。因此,为解决上述问题,特提供一种新的技术方案。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足,提供了一种教学尺。
本实用新型是通过以下技术方案实现:
一种教学尺,包括教学尺,所述教学尺上两侧设有磁性条,所述教学尺的画线边缘上设有耐磨层,所述教学尺的下端中部设有水室,所述水室内设有调节气泡。
作为本实用新型的优选技术方案,所述磁性条镶嵌在教学尺的内部。
作为本实用新型的优选技术方案,所述耐磨层与教学尺之间为固定连接。
作为本实用新型的优选技术方案,所述水室镶嵌在教学尺上。
与现有的技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单,设计合理,本实用新型通过设置磁性条,这样老师使用时可以直接将教学尺吸附在黑板上,这样便于进行画线角度的调整,而且操作方便;通过设置耐磨层,这样使得教学尺在使用一段时间后依然确保画线边缘的平整性,提高画线的质量;通过设置水室与气泡,这样老师在画水平直线时使得调节气泡位于水室的中间,这样可以画出比较水平的直线,实用性好。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图中:1.教学尺;2.磁性条;3.耐磨层;4.水室;5.调节气泡。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
请参阅图1,图1为本实用新型的结构示意图。
一种教学尺,包括教学尺1,所述教学尺1上两侧设有磁性条2,其中所述磁性条2镶嵌在教学尺1的内部,这样老师使用时通过磁性条2可以直接将教学尺1吸附在黑板上,这样便于进行画线角度的调整,而且操作方便。所述教学尺1的画线边缘上设有耐磨层3,其中所述耐磨层3与教学尺1之间为固定连接,耐磨层3能够减小教学尺1画线边缘的磨损量,这样使得教学尺1在使用一段时间后依然确保画线边缘的平整性,提高画线的质量。
所述教学尺1的下端中部设有水室4,其中所述水室4镶嵌在教学尺1上。所述水室4内设有调节气泡5,这样老师在画水平直线时使得调节气泡5位于水室4的中间,这样可以画出比较水平的直线,实用性好。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种教学尺,包括教学尺(1),其特征在于:所述教学尺(1)上两侧设有磁性条(2),所述教学尺(1)的画线边缘上设有耐磨层(3),所述教学尺(1)的下端中部设有水室(4),所述水室(4)内设有调节气泡(5)。
2.根据权利要求1所述的一种教学尺,其特征在于:所述磁性条(2)镶嵌在教学尺(1)的内部。
3.根据权利要求1所述的一种教学尺,其特征在于:所述耐磨层(3)与教学尺(1)之间为固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种教学尺,其特征在于:所述水室(4)镶嵌在教学尺(1)上。
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