CN204488289U - 一种教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种教学板，包括主板体，所述主板体上端中间设有提手，所述主板体的两侧均设有辅助板体，所述主板体、辅助板体的上下两端均设有照明灯，所述主板体的下端设有工具盒。本实用新型通过设置辅助板体与照明灯，这样老师在上课过程中，可以将两块辅助板体向两侧展开进行学习重点的书写，这样增大了书写的面积，当教室内光线不足时可以打开照明灯以便于后面同学能够观察清楚，这样有效的提高了学生学习的效果。
Description
技术领域
[0001] 本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种教学板。
背景技术
[0002] 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。使学生身体正常发育，健康成长。培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。使学生掌握现代工农业生产的基本知识，学会使用基本生产工具的技能。教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系，传授知识和提高思想觉悟的关系，传授知识和发展智力的关系，以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。
[0003] 学生上课时，老师经常把重要的内容写到额外准备的黑板上，以节约固定黑板的空间，同时能够使学生随时能够看到小黑板上的内容。但是，由于小黑板的面积较小，坐在后面的学生难易看清楚，影响教学效果。因此，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。
实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种教学板。
[0005] 本实用新型是通过以下技术方案实现:
[0006] 一种教学板，包括主板体，所述主板体上端中间设有提手，所述主板体的两侧均设有辅助板体，所述主板体、辅助板体的上下两端均设有照明灯，所述主板体的下端设有工具合
ΙΤΓΤ.0
[0007] 作为本实用新型的优选技术方案，所述主板体上端两侧设有悬挂耳。
[0008] 作为本实用新型的优选技术方案，所述辅助板体的宽度为主板体宽度的二分之
O
[0009] 作为本实用新型的优选技术方案，所述照明灯为LED灯。
[0010] 与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单，设计合理，本实用新型通过设置辅助板体与照明灯，这样老师在上课过程中，可以将两块辅助板体向两侧展开进行学习重点的书写，这样增大了书写的面积，当教室内光线不足时可以打开照明灯以便于后面同学能够观察清楚，这样有效的提高了学生学习的效果。
附图说明
[0011] 图1为本实用新型的结构示意图。
[0012] 图中:1.主板体；2.提手；3.辅助板体；4.悬挂耳；5.照明灯；6.工具盒。
具体实施方式
[0013] 为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0014] 请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。
[0015] 一种教学板，包括主板体1，所述主板体I上端中间设有提手2，所述主板体I的两侧均设有辅助板体3，其中所述辅助板体3的宽度为主板体I宽度的二分之一，这样便于辅助板体3的展开与折叠，不使用时减小空间的占用，其中所述主板体I上端两侧设有悬挂耳4，这样便于悬挂该教学板。
[0016] 所述主板体1、辅助板体3的上下两端均设有照明灯5，其中所述照明灯5为LED灯，这样照明灯5耗能小，照明效果好，所述主板体I的下端设有工具盒6，便于放置各种书写用具。这样老师在上课过程中，可以将两块辅助板体3向两侧展开进行学习重点的书写，这样增大了书写的面积，当教室内光线不足时可以打开照明灯5以便于后面同学能够观察清楚，这样有效的提高了学生学习的效果。
[0017] 以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.一种教学板，包括主板体(I)，所述主板体(I)上端中间设有提手(2)，其特征在于:所述主板体(I)的两侧均设有辅助板体(3)，所述主板体(I)、辅助板体(3)的上下两端均设有照明灯(5)，所述主板体(I)的下端设有工具盒(6)。
2.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述主板体(I)上端两侧设有悬挂耳⑷。
3.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述辅助板体(3)的宽度为主板体(I)宽度的二分之一。
4.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述照明灯(5)为LED灯。
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2015
- 2015-03-14 CN CN201520144578.4U patent/CN204488289U/zh not_active Expired - Fee Related
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