CN203902069U - 一种教学用划线仪 - Google Patents
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Abstract
一种教学用划线仪，包括母尺和子尺，在所述母尺上设有滑轮滚动槽，所述子尺上沿纵向等距分布有两个以上的孔，子尺端部装有滑轮,滑轮从母尺上滑轮滚动槽的一端进入并镶嵌在母尺的滚动槽内,在母尺上设置有一端同子尺相连接的金属丝杠,金属丝杠另一端穿过母尺向外延展,所述的母尺还带有厘米级的刻度线。所述教学用划线仪结构简单，操作方便,工作效率高。使用所述教学用划线仪时，不需要在黑板上有较大幅度的动作，就能轻易划出教学用的多行平行的直线，并且不需要用电，节能环保。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具领域，具体涉及一种教学用划线仪。
背景技术
在教学中,常需要在黑板上快速、准确的绘制出水平且等距的线条，如英语教学中的四行三格线、音乐教学中的五行线等。传统的方法是用直尺在黑板上划出直线,目前出现了一些用于在黑板上划线的工具,但划线效率仍较低，且使用不够方便。还有一些划线工具如中国实用新型专利CN203317967U描述了一种四线格自动划线器，该划线器中划线笔在电机和皮带的拉动下自动划线，可方便的一次划出四线格，但该划线器结构复杂，不节能环保。本实用新型提供了一种结构简单、使用方便、工作效率高的教学用划线仪，使用所述教学用划线仪时不需要在黑板上有较大幅度的动作，就能够轻易划出教学用的多行平行的直线，并且不需要用电，节能环保。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种结构简单,使用方便,节能环保的能够划出教学所用多行直线的工具，提高教学效率。
本实用新型解决该技术问题所采用的技术方案是：
一种教学用划线仪，由母尺和子尺两部分组成，在所述母尺上设有滑轮滚动槽，所述子尺上沿纵向等距分布有两个以上的孔，子尺端部装有滑轮,滑轮从母尺上滑轮滚动槽的一端进入并镶嵌在母尺的滑轮滚动槽内,在母尺上设置有一端同子尺相连接的金属丝杠,金属丝杠另一端穿过母尺向外延展,所述母尺还带有厘米级的刻度线。
进一步的，所述母尺是一个直角尺，直角尺有一个较长边和一个较短边,滑轮滚动槽设在直角尺的较长边上。
进一步的，所述母尺上安装有手柄，便于抓握。
进一步的，所述子尺上孔的直径为1至1.5厘米，所述孔径的大小可方便地将粉笔插入孔中。
进一步的，所述子尺上每个孔的侧面嵌入一个螺钉，拧紧螺钉，可使插入孔中的粉笔稳定的固定在孔中，从而划线时粉笔不易脱落，绘出的线条清晰一致。
进一步的，在所述教学用划线仪上有一个以上的折叠部件。
进一步的，所述子尺上沿纵向等距分布有5个孔，根据放入粉笔的孔数不同，可分别同时绘制两行线、三行线、四行线或五行线。
进一步的，在所述母尺直角处设有铰链，便于将母尺收起。
所述教学用划线仪结构简单，操作方便，工作效率高。使用所述教学用划线仪时，不需要在黑板上有较大幅度的动作，就能轻易划出教学用的多行平行的直线，并且不需要用电，节能环保。通过上述技术方案，可简便、准确、快速地划出教学所用多行直线。
附图说明
下面结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。
附图为本实用新型教学用划线仪的结构示意图。
图中：1-母尺，2-子尺，3-滑轮滚动槽，4-母尺较长边，5-母尺较短边，6-折叠部件，7-铰链，8-手柄，9-孔，10-螺钉，11-滑轮，12-金属丝杠，13-滚动轴承，14-厘米级的刻度线。
具体实施方式
参见附图,本实用新型一种教学用划线仪，由两部分组成,包括母尺1和子尺2。
所述母尺1是一个直角尺，直角尺有一个较长边4和一个较短边5,滑轮滚动槽3设在直角尺的较长边4上。母尺较长边4长80厘米，较短边5长25厘米。在母尺1上设置有一端同子尺2相连接的金属丝杠12,金属丝杠12另一端穿过母尺1向外延展,所述的母尺1还带有厘米级的刻度线14。母尺1上安装有一个手柄8，便于划线时抓握。在所述母尺1较长边4设置三个折叠部件6，母尺1直角处设有铰链7，使用完毕后可以折叠起来，节省空间，并便于携带。
所述子尺2长22厘米，子尺2上沿纵向分布有5个孔9，相邻两孔9间距离4厘米，孔9的直径为1.3厘米，适于插入粉笔。每个孔9的一侧的有一个螺钉10，拧紧螺钉10，可使插入孔9中的粉笔稳定的固定在孔9中。子尺2的下部装有滑轮11，滑轮11从母尺1上滑轮滚动槽3的一端进入并镶嵌在母尺1的滑轮滚动槽3内。
使用所述划线仪时,将粉笔装入子尺2上的孔9中,旋紧螺钉10,然后将母尺1贴靠在黑板上,旋动金属丝杠12,金属丝杠12带动子尺2在母尺1的滑轮滚动槽3上向一侧滑动,从而使子尺2上的粉笔在黑板上划出所需的直线。根据母尺1上的厘米级的刻度线14可准确的控制划线的长度。使用所述划线仪时,不需要在黑板上有较大幅度的动作，就能够轻易划出教学用的多行平行的直线，操作简便，工作效率高，节能环保。
以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型作任何形式上的限制，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，依据本实用新型的技术实质，对以上实施例所作的任何简单的修改、等同替换与改进等，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种教学用划线仪，由母尺和子尺两部分组成，其特征在于：在所述母尺上设有滑轮滚动槽，所述子尺上沿纵向等距分布有两个以上的孔，子尺端部装有滑轮,滑轮从母尺上滑轮滚动槽的一端进入并镶嵌在母尺的滑轮滚动槽内,在母尺上设置有一端同子尺相连接的金属丝杠,金属丝杠另一端穿过母尺向外延展,所述母尺还带有厘米级的刻度线。
2.根据权利要求1所述的教学用划线仪,其特征在于：所述母尺是一个直角尺，直角尺有一个较长边和一个较短边,滑轮滚动槽设在直角尺的较长边上。
3.根据权利要求1至2任一项所述的教学用划线仪，其特征在于：所述母尺上安装有手柄。
4.根据权利要求1所述的教学用划线仪,其特征在于：所述子尺上孔的直径为1至1.5厘米。
5.根据权利要求1所述的教学用划线仪，其特征在于：所述子尺上每个孔的侧面嵌入一个螺钉。
6.根据权利要求1所述的教学用划线仪,其特征在于：所述教学用划线仪上有一个以上的折叠部件。
7.根据权利要求1所述的教学用划线仪,其特征在于：所述子尺上沿纵向等距分布有5个孔。
8.根据权利要求1所述的教学用划线仪，其特征在于：在所述母尺直角处设有铰链。
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