CN203302608U - 一种语文教学辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种语文教学辅助装置，属于教学用具领域，其结构包括板体、铰柱和转动片，板体上方设置有夹持装置，所述夹持装置包括两个槽钢及其上端设置的固定螺栓，在两个槽钢的下方分别设置有一根竖直的支撑杆并与其上端铰接，两根支撑杆上端之间通过上横梁相连接在一起，支撑杆的下端分别从板体的后表面穿过并与其滑动连接，相对应的板体上设置有定位旋钮，板体下方的支撑杆另一端通过下横梁相连接在一起；板体中部设置有滑道，铰柱设置在滑道内，转动片与铰柱相连接；在板体前表面的下端设置有挡板。本实用新型和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用效果好等特点。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域，具体地说是一种语文教学辅助装置。
背景技术
目前，在语文教学中，语文老师在课堂上要经常在黑板上写字来对学生进行讲解，有时甚至需要在黑板上大量书写，这时老师需要一手托书，另一只手拿粉笔在黑板上书写，在需要大量书写时，由于老师的左手一直托书，这样长时间姿势不变容易导致胳膊和肩膀酸痛，增大了老师的工作负担，而且时间长了容易导致肩周炎等疾病，从而影响老师的身体健康。
发明内容
本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用效果好的语文教学辅助装置。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：
一种语文教学辅助装置，包括板体、铰柱和转动片，板体上方设置有夹持装置，所述夹持装置包括两个槽钢及其上端设置的固定螺栓，在两个槽钢的下方分别设置有一根竖直的支撑杆并与其上端铰接，两根支撑杆上端之间通过上横梁相连接在一起，支撑杆的下端分别从板体的后表面穿过并与其滑动连接，相对应的板体上设置有定位旋钮，板体下方的支撑杆另一端通过下横梁相连接在一起；板体中部设置有滑道，铰柱设置在滑道内，转动片与铰柱相连接；在板体前表面的下端设置有挡板。
一种语文教学辅助装置，其定位旋钮设置在滑道的两侧，挡板的长度与板体大小相配合。
本实用新型与现有技术相比，所产生的有益效果是：
本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，工作时，将书籍固定在转动片上，然后通过槽钢和固定螺栓固定在黑板上沿，无需手托课本，方便老师长时间在黑板上书写，能减轻老师的负担，保证了老师的身体健康。
附图说明
附图1是本实用新型的结构示意图。
图中：1、固定螺栓，2、槽钢，3、上横梁，4、板体，5、转动片，6、滑道，7、铰柱，8、挡板，9、支撑杆，10、下横梁，11、定位旋钮。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。
如附图所示，本实用新型的语文教学辅助装置，其结构包括板体4、铰柱7和转动片5，板体4上方设置有夹持装置，所述夹持装置包括两个槽钢2及其上端设置的固定螺栓1，在两个槽钢2的下方分别设置有一根竖直的支撑杆9并与其上端铰接，两根支撑杆9上端之间通过上横梁3相连接在一起，支撑杆9的下端分别从板体4的后表面穿过并与其滑动连接，相对应的板体4上设置有定位旋钮11，板体4下方的支撑杆9另一端通过下横梁10相连接在一起；板体4中部设置有滑道6，铰柱7设置在滑道6内，转动片5与铰柱7相连接；在板体4前表面的下端设置有挡板8。定位旋钮7设置在滑道6的两侧，挡板8的长度与板体4大小相配合。
工作时，通过滑道6调节铰柱7之间的距离以适应不同大小的书籍，将书籍固定在转动片5上，然后通过槽钢2和固定螺栓1固定在黑板上沿，板体的高度可以通过调节定位旋钮进行调节。
本实用新型的语文教学辅助装置其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
Claims (2)
1.一种语文教学辅助装置，包括板体、铰柱和转动片，板体上方设置有夹持装置，其特征在于所述夹持装置包括两个槽钢及其上端设置的固定螺栓，在两个槽钢的下方分别设置有一根竖直的支撑杆并与其上端铰接，两根支撑杆上端之间通过上横梁相连接在一起，支撑杆的下端分别从板体的后表面穿过并与其滑动连接，相对应的板体上设置有定位旋钮，板体下方的支撑杆另一端通过下横梁相连接在一起；板体中部设置有滑道，铰柱设置在滑道内，转动片与铰柱相连接；在板体前表面的下端设置有挡板。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学辅助装置，其特征在于定位旋钮设置在滑道的两侧，挡板的长度与板体大小相配合。
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2013
- 2013-06-21 CN CN2013203583949U patent/CN203302608U/zh not_active Expired - Fee Related
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