CN203235273U - 教学训练用跨栏架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学训练用跨栏架，包括两个支撑立杆，两个支撑立杆之间固定连接有加固杆，支撑立杆的底端具有圆弧部分，且在支撑立杆的圆弧部分内部设有不倒配重块；两个支撑立杆的顶部之间连接有充气横梁。本实用新型的支撑立杆底部具有圆弧不倒翁结构，在训练者经过一次跨栏后，由于不慎碰到本跨栏架，本跨栏架不容易被碰倒，且会自动复位，解决了传统跨栏架需要反复扶正的问题。本跨栏架的横梁选用充气横梁，充气横梁为弹性软材料制造，可以通过充气气嘴对充气横梁进行充放气，当训练者身体部位触及到充气横梁时，该充气横梁不会刮伤或划伤人体，从而消除了训练者的畏惧心理，增强了自信心，同时有利于该项运动的推广。

Description

教学训练用跨栏架

技术领域

本实用新型涉及一种体育训练器械，尤其涉及一种教学训练用跨栏架。

背景技术

目前在学校进行体育教学过程中，由于学生的心理和生理还未发育成熟，对形体动作和体育器械的控制力较差，一些传统的成人田径项目如标枪、铅球、跨栏等因安全问题不易对其推广，只能进行枯燥的跑、跳训练。这不仅大大影响了田径项目的教学效果，也使中国青少年体质下降的问题日趋严重。

现有技术中很多教师尝试让学生去学习跨栏，但是现有跨栏架的结构都是L型支架。学生使用时存在以下问题：一、用木料制成的栏顶横梁坚硬的上边缘易碰撞伤及训练者的腿、足、内踝，由此产生的畏惧心里并影响了训练者的自信心，致使许多训练者对该项运动望而生畏，制约了该项运动的开展；二、反复扶起被碰倒的跨栏架费时费力，当训练者在跨越时如果碰到横梁，跨栏架便倒地，再跑时需要有人重新扶起来摆放好位置，才能继续比赛或者训练。

实用新型内容

针对现有跨栏架存在的不足之处，本实用新型的目的在于提供一种结构简单、高度易于调节且使用方便的跨栏架，能够有效地解决上述技术问题。

本实用新型的目的通过下述技术方案实现：

一种教学训练用跨栏架，包括两个支撑立杆，两个支撑立杆之间固定连接有加固杆，所述支撑立杆的底端具有圆弧部分，且在支撑立杆的圆弧部分内部设有不倒配重块，该不倒配重块位于支撑立杆的底部，就形成不倒翁结构和原理，训练者在经过一次跨栏后，如果不慎碰到横梁后，整个跨栏架向前倾倒，然后在不倒配重块的作用下自动回复到竖立位置以备下次跨栏运动。两个支撑立杆的顶部之间连接有充气横梁，充气横梁为充气气囊，整体呈长方体形，具有弹性变形能避免对人的伤害，消除了训练者的畏惧心理，增强了其自信心，有利于跨栏运动项目的推广。

为了更好地实现本实用新型，所述支撑立杆的顶端设有高度调节杆，支撑立杆具有与高度调节杆相配合的滑动调节槽，高度调节杆的下端置于该滑动调节槽内，在支撑立杆上设有限位固定该高度调节杆的高度调节旋钮；所述充气横梁设置于两个支撑立杆的高度调节杆之间。使用时，可以根据训练者的训练实际情况调节本跨栏架的高度，通过高度调节旋钮调节高度调节杆伸出支撑立柱的高度，从而达到调节横梁相对地平面的高度，实现训练者不同高度值的跨栏要求。

作为优选，所述充气横梁上设有充气气嘴。通过该充气气嘴可以实现对充气横梁的充气操作。

本实用新型较现有技术相比，具有以下优点及有益效果：

(1)本实用新型的支撑立杆上端活动连接有高度调节杆，并且在支撑立杆上设有调节高度调节杆伸出支撑立杆高度的高度调节旋钮，使用者可以根据训练的实际需要调节合适的跨栏高度值。本跨栏架的支撑立杆底部具有圆弧不倒翁结构，其内部也设有不倒配重块，在训练者经过一次跨栏后，由于不慎碰到本跨栏架，本跨栏架不容易被碰倒，且会自动复位，解决了传统跨栏架需要反复扶正的问题。

(2)本跨栏架的横梁选用充气横梁，充气横梁为弹性软材料制造，可以通过充气气嘴对充气横梁进行充放气，当训练者身体部位触及到充气横梁时，该充气横梁不会刮伤或划伤人体，从而消除了训练者的畏惧心理，增强了自信心，同时有利于该项运动的推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

其中，附图中的附图标记所对应的名称为：

1-支撑立杆，2-高度调节杆，3-高度调节旋钮，4-不倒配重块，5-充气横梁，6-充气气嘴，7-加固杆。

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型作进一步地详细说明：

实施例

如图1所示，一种教学训练用跨栏架，包括两个支撑立杆1，两个支撑立杆1之间固定连接有加固杆7，支撑立杆1的底端具有圆弧部分(制造时为半圆弧形状)，且在支撑立杆1的圆弧部分内部设有不倒配重块4。两个支撑立杆1的项部之间连接有充气横梁5。该不倒配重块4位于支撑立杆1的底部，支撑立杆1的底部形成不倒翁结构。训练者在经过一次跨栏训练后，如果不慎碰到充气横梁5后，整个跨栏架向前倾倒，然后在支撑立杆1底部的不倒翁结构(核心部件为不倒配重块4)作用下会自动回复到竖立位置，以备训练者下次跨栏运动。两个支撑立杆1的顶部之间连接有充气横梁5，充气横梁5为充气气囊，整体呈长方体形，具有弹性变形能避免对人的伤害，消除了训练者的畏惧心理，增强了其自信心，有利于跨栏运动项目的推广。

如图1所示，支撑立杆1的顶端设有高度调节杆2，支撑立杆1具有与高度调节杆2相配合的滑动调节槽，高度调节杆2的下端置于该滑动调节槽内，在支撑立杆1上设有限位固定该高度调节杆2的高度调节旋钮3。充气横梁5设置于两个支撑立杆1的高度调节杆2之间。使用时，可以根据训练者的训练实际情况调节本跨栏架的高度，通过高度调节旋钮3调节高度调节杆2伸出支撑立柱1的高度，从而达到调节充气横梁5相对地平面的高度，实现训练者不同高度值的跨栏要求。

上述的充气横梁5上设有充气气嘴6。本实用新型通过该充气气嘴6可以实现对充气横梁5的充气操作。由于充气横梁5为柔软弹性结构，当训练者不慎碰到充气横梁5时，不会刮伤或划伤人的身体，从而有效地降低了人们的畏惧心理。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (2)

1.一种教学训练用跨栏架，包括两个支撑立杆(1)，两个支撑立杆(1)之间固定连接有加固杆(7)，其特征在于：所述支撑立杆(1)的底端具有圆弧部分，且在支撑立杆(1)的圆弧部分内部设有不倒配重块(4)；两个支撑立杆(1)的顶部之间连接有充气横梁(5)；所述支撑立杆(1)的顶端设有高度调节杆(2)，支撑立杆(1)具有与高度调节杆(2)相配合的滑动调节槽，高度调节杆(2)的下端置于该滑动调节槽内，在支撑立杆(1)上设有限位固定该高度调节杆(2)的高度调节旋钮(3)；所述充气横梁(5)设置于两个支撑立杆(1)的高度调节杆(2)之间。 

2.按照权利要求1所述的教学训练用跨栏架，其特征在于：所述充气横梁(5)上设有充气气嘴(6)。 

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