CN203182334U - 一种语文教学用支架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种语文教学用支架，包括底座，底座上设有伸缩杆，伸缩杆的上端部设有支架板，支架板上设有照明灯和开关，支架板的下部设有挡板，支架板的左右两侧分别设有一个阻隔框架，阻隔框架上套装有滑套，滑套连接有压书块，滑套与压书块之间设有连接件，伸缩杆上设有调节螺栓，将书本打开放置于左右两个阻隔框架之间的支架板上，用挡板和压书块将书本固定在支架板上，由于滑套可以上下移动，所以可以随时调整压书块的位置，当教室内光线暗时，可以打开开关以增加照明，可以通过调节螺栓调节伸缩杆的高度，使用更加方便，能够有效降低教师的劳动强度。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种语文教学器具，具体地说，涉及一种语文教学用支架，属于教学领域。
背景技术
老师在上课过程中，特别是在语文教学过程中，语文老师经常需要手持课本朗读或者带领学生朗读课文，长时间手持课本的动作很容易造成肌肉酸痛；有时还需要一边看教材一边讲授，在书写板书时，老师看教材，需要将教材放置在讲台上用重物将教材压住，然后弯腰才能看清楚教材上的内容，给教学工作带来了不便。目前，市场上也出现了多种用来减轻老师劳动，方便老师教学的器具，但这些器具的使用效果不是十分理想。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种使用方便、能够有效减轻老师劳动的语文教学用支架。
为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案如下：一种语文教学用支架，其特征在于：所述语文教学用支架包括底座，底座上设有伸缩杆，伸缩杆的上端部设有支架板，支架板上设有照明灯和开关，支架板的下部设有挡板，支架板的左右两侧分别设有一个阻隔框架，阻隔框架上套装有滑套，滑套连接有压书块，滑套与压书块之间设有连接件。
一种优化方案，所述伸缩杆上设有调节螺栓。
本实用新型采用以上技术方案，与现有技术相比，具有以下优点：使用时，将书本打开放置于左右两个阻隔框架之间的支架板上，用挡板和压书块将书本固定在支架板上，由于滑套可以上下移动，所以可以随时调整压书块的位置，当教室内光线暗时，可以打开开关以增加照明，可以通过调节螺栓调节伸缩杆的高度，使用更加方便，能够有效降低教师的劳动强度。
下面结合附图和实施例对本本实用新型做进一步说明。
附图说明
附图1为本实用新型实施例中支架的结构示意图；
图中，
1-底座，2-伸缩杆，3-支架板，4-照明灯，5-开关，6-挡板，7-阻隔框架，8-滑套，9-压书块，10-连接件，11-调节螺栓。
具体实施方式
实施例，如图1所示，一种语文教学用支架，包括底座1，底座1上设有伸缩杆2，伸缩杆2的上端部设有支架板3，支架板3上设有照明灯4和开关5，支架板3的下部设有挡板6，支架板3的左右两侧分别设有一个阻隔框架7，阻隔框架7上套装有滑套8，滑套8连接有压书块9，滑套8与压书块9之间设有连接件10，伸缩杆2上设有调节螺栓11。
使用时，将书本打开放置于左右两个阻隔框架7之间的支架板3上，用挡板6和压书块9将书本固定在支架板3上，由于滑套8可以上下移动，所以可以随时调整压书块9的位置，当教室内光线暗时，可以打开开关以增加照明，可以通过调节螺栓11调节伸缩杆2的高度，使用更加方便，能够有效降低教师的劳动强度。
本领域技术人员应该认识到，上述的具体实施方式只是示例性的，是为了使本领域技术人员能够更好的理解本实用新型内容，不应理解为是对本实用新型保护范围的限制，只要是根据本实用新型技术方案所作的改进，均落入本实用新型的保护范围。
Claims (2)
1.一种语文教学用支架，其特征在于：所述语文教学用支架包括底座(1)，底座(1)上设有伸缩杆(2)，伸缩杆(2)的上端部设有支架板(3)，支架板(3)上设有照明灯(4)和开关(5)，支架板(3)的下部设有挡板(6)，支架板(3)的左右两侧分别设有一个阻隔框架(7)，阻隔框架(7)上套装有滑套(8)，滑套(8)连接有压书块(9)，滑套(8)与压书块(9)之间设有连接件(10)。
2.如权利要求1所述的一种语文教学用支架，其特征在于：所述伸缩杆(2)上设有调节螺栓(11)。
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