CN203172283U - 多功能教学尺 - Google Patents

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段德强
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Abstract

本实用新型提供一种多功能教学尺,能在短时间内完成多种图形,绘图方便,能有效提高教学质量。本实用新型采用以下技术方案:一种多功能教学尺,包括直角三角板尺和转动连接在直角三角板尺上的直尺,直角三角板尺开有长条形通孔,直角三角板尺上还设有能沿长条形通孔来回滑动的滑板,滑板上设有粉笔夹持孔。

Description

多功能教学尺
技术领域
[0001] 本实用新型涉及一种教学工具,具体涉及一种多功能教学尺。
背景技术
[0002]日常教学中需要用到很多教学工具,如:直尺、量角器、三角板尺等,直尺、三角板尺等都是分开销售的,同时携带不是很方便;绘图时需要频繁更换用具,速度慢且不方便。
实用新型内容
[0003] 本实用新型的目的是提供一种多功能教学尺,能在短时间内完成多种图形,绘图方便,能有效提高教学质量。
[0004] 为了实现上述目的,本实用新型采用以下技术方案:
[0005] 一种多功能教学尺,包括直角三角板尺和转动连接在直角三角板尺上的直尺,直角三角板尺开有长条形通孔,直角三角板尺上还设有能沿长条形通孔来回滑动的滑板,滑板上设有粉笔夹持孔。
[0006] 上述多功能教学尺中,直角三角板尺设有两个半圆体,半圆体上设有角度刻度。
[0007] 上述多功能教学尺中,半圆体上开有手指插孔。
[0008] 上述多功能教学尺中,直尺及直角三角板尺两个直角边上设有长度刻度。
[0009] 本实用新型有益效果:
[0010] 能在短时间内完成多种图形线、各种角等,绘图方便,能有效提高教学质量;将各种工具组合,携带方便。
附图说明
[0011] 图1为本实用新型的结构示意图。
[0012] 图中1、直尺,2、长度刻度,3、直角三角板尺,4、长条形通孔,5、角度刻度,6、手指插孔,7、半圆体,8、转轴,9、粉笔夹持孔,10、滑板。
具体实施方式
[0013] 为了便于本领域人员理解,下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。
[0014] 参考附图1,一种多功能教学尺,包括直角三角板尺3和通过转轴8转动连接在直角三角板尺3上的直尺1,直角三角板尺3开有长条形通孔4,直角三角板尺3上还设有能沿长条形通孔4来回滑动的滑板10,滑板10上设有粉笔夹持孔9。
[0015] 考虑到绘制各个角度图形方便,直角三角板尺3设有两个半圆体7,半圆体7上设有角度刻度5。
[0016] 本实施例中,半圆体7上开有手指插孔6,可以将手插入手指插孔6中,方便携带。
[0017] 本实施例中,直尺I及直角三角板尺3两个直角边上设有长度刻度2。[0018] 以上实施例仅用于说明本实用新型的技术方案而非对其限制,所属领域人员根据上述说明进行修改或对部分技术特征进行等同替换,应该属于本实用新型请求保护的技术方案范围中。

Claims (4)

1.一种多功能教学尺,其特征在于:包括直角三角板尺(3)和转动连接在直角三角板尺(3)上的直尺(I),直角三角板尺(3)开有长条形通孔(4),直角三角板尺(3)上还设有能沿长条形通孔(4)来回滑动的滑板(10),滑板(10)上设有粉笔夹持孔(9)。
2.根据权利要求1所述多功能教学尺,其特征在于:直角三角板尺(3)设有两个半圆体(7),半圆体(7)上设有角度刻度(5)。
3.根据权利要求2所述多功能教学尺,其特征在于:半圆体(7)上开有手指插孔(6)。
4.根据权利要求1或2或3所述多功能教学尺,其特征在于:直尺(I)及直角三角板尺(3)两个直角边上设有长度刻度(2)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110641209A (zh) * 2019-11-01 2020-01-03 曾瑞玲 一种数学学习用万能画图装置

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