CN203142160U - 一种教学图板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提供一种教学图板,属于教学用具领域,其结构包括面板和支撑架,支撑架上端与面板相连接,所述面板包括主面板和副面板,副面板设置有两块并分别设置在主面板的两侧,副面板一侧与相对应的主面板一侧通过活页相连接在一起;所述支撑架为双伸缩杆,双伸缩杆下端设置有底座并与其垂直连接。本实用新型和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、使用方便等特点,增大了使用面积,提高了教学效率。

Description

一种教学图板
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,具体地说是一种教学图板。
背景技术
长期以来,在教学工作中,粉笔灰尘污染环境,广大师生饱受粉尘伤害,肺病成为教师的职业病,也是教师健康问题的头号杀手。尽管人们一直致力于开发所谓的无尘粉笔,但由于未从根本上改变教师教学的板书方式,利用液体笔进行书写的教学图板逐渐成为教学中的重要用具。而现有的教学用的图板大小都是固定的,如果使用面积不够,无法继续书写或贴图,需要将前面书写的内容擦去,如果前面的内容十分重要不能擦掉,便让老师感到为难。
发明内容
本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足,提供一种设计合理、结构简单的教学图板。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
一种教学图板,包括面板和支撑架,支撑架上端与面板相连接,所述面板包括主面板和副面板,副面板设置有两块并分别设置在主面板的两侧,副面板一侧与相对应的主面板一侧通过活页相连接在一起;所述支撑架为双伸缩杆,双伸缩杆下端设置有底座并与其垂直连接。
一种教学图板,其副面板与主面板宽度大小相同,主面板下端沿面板设置有放置台。
一种教学图板,其双伸缩杆上部之间通过横梁相连接。
本实用新型的教学图板与现有技术相比,所产生的有益效果是:
具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点,操作较为简单,使用时通过副面板可以增大书写或贴图的面积,不使用时即可将其折叠,既满足了不同书写的内容,又不会占用较大的存放面积,有效提高了教学效率。
附图说明
附图1是本实用新型的结构示意图。
图中:1、副面板,2、活页,3、主面板,4、放置台,5、横梁,6、双伸缩杆,7、底座,8、脚轮。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。
如附图所示,本实用新型的教学图板,其结构包括面板和支撑架,支撑架上端与面板相连接,所述面板包括主面板3和副面板1,副面板1设置有两块并分别设置在主面板3的两侧,副面板1一侧与相对应的主面板3一侧通过活页2相连接在一起;所述支撑架为双伸缩杆6,双伸缩杆6下端设置有底座7并与其垂直连接。副面板1与主面板3宽度大小相同,主面板3下端沿面板设置有放置台4。双伸缩杆6上部之间通过横梁5相连接。
副面板1前后面都可以进行书写,可根据现场情况将副面板1折叠在主面板3前表面,在副面板1后表面书写;也可将副面板1折叠在主面板3后表面上,直接在主面板3上进行书写,此外,也可将副面板1展开,同时在主面板3和副面板1前表面上书写内容或悬挂图片。
本实用新型的教学图板其加工制作简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业人员的已知技术。

Claims (3)

1.一种教学图板,包括面板和支撑架,支撑架上端与面板相连接,其特征在于所述面板包括主面板和副面板,副面板设置有两块并分别设置在主面板的两侧,副面板一侧与相对应的主面板一侧通过活页相连接在一起;所述支撑架为双伸缩杆,双伸缩杆下端设置有底座并与其垂直连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学图板,其特征在于副面板与主面板宽度大小相同,主面板下端沿面板设置有放置台。
3.根据权利要求1所述的一种教学图板,其特征在于双伸缩杆上部之间通过横梁相连接。
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