CN203121492U - 一种自动学习桌的提示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种自动学习桌的提示装置,涉及的自动学习桌设有灯具、桌面高度调节装置和/或桌面角度调节装置和控制装置,其中控制装置分别与灯具、桌面高度调节装置和/或桌面角度调节装置连接;控制装置设有设定和控制灯具的亮度、桌面高度和/或桌面倾斜角度且互相连接的人机交互界面和数据处理单元;控制装置还包括用于在灯具的亮度、桌面高度和/或桌面倾斜角度设定和/或调整时控制灯具闪烁的功能设定灯闪提示单元,该功能设定灯闪提示单元与数据处理单元连接,灯具和功能设定灯闪提示单元组成自动学习桌的提示装置。本实用新型的自动学习桌的提示装置能使使用者清楚的了解学习桌是否处于调整状态,更便于使用者操作,避免误操作。

Description

一种自动学习桌的提示装置
技术领域
[0001] 本实用新型涉及一种学习用具,特别涉及一种自动学习桌的提示装置。
背景技术
[0002] 学习桌多用在学校课堂或家庭中,是学生和文字工作者常用的一种学习用具。目前,在通常使用的学习桌中,桌面大多是固定的,桌面的高低不能调节,这样在使用过程中很不方便,尤其是小学生使用时因桌位设置不科学,易产生驼背或近视等不良后果,欲调节到合适的座姿,只能靠更换不同高度的椅子,使用很不方便。
[0003] 最近,市场上出现了多种桌面高度和桌面倾斜角度可调节的学习桌。大多数该类学习桌的桌面升降和角度调节是通过设置相互配合的多组凹槽和凸台实现可选择的多个档位从而进行调节的。这种调节方式过于简单,不能满足不同人群对于学习桌不同高度的精密度要求。因此需要一种可以 精密调节学习桌高度和桌面倾斜角度的学习桌,以及在学习桌进行高度和桌面倾斜角度及其他相关项的设定和调整时可以进行提示的提示装置。
实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的是提供一种自动学习桌的提示装置。
[0005] 本实用新型的技术方案如下:
[0006] 一种自动学习桌的提示装置,所述自动学习桌设有灯具、桌面高度调节装置和/或桌面角度调节装置,以及控制装置,所述控制装置分别与所述灯具、桌面高度调节装置和/或桌面角度调节装置连接,所述控制装置设有设定和控制所述灯具的亮度、桌面高度和/或桌面倾斜角度的人机交互界面和数据处理单元,其中人机交互界面和数据处理单元连接,所述控制装置进一步包括用于在灯具的亮度、桌面高度和/或桌面倾斜角度进行设定和/或调整时控制所述灯具闪烁的功能设定灯闪提示单元,该功能设定灯闪提示单元与所述数据处理单元连接,所述灯具和所述功能设定灯闪提示单元组成所述自动学习桌的提示装置。
[0007] 优选地,所述灯具为LED灯。LED灯代表了目前灯具的发展方向,具有省电、耐用等优点。
[0008] 优选地,所述灯具为低功耗LED灯,并设置在所述自动学习桌的角端,尤其是设置在相对使用者坐的位置,这样可以使灯具不占空间,并起到夜灯的作用。
[0009] 优选地,所述灯具的灯罩为内部设置了凹凸不平表面的有色灯罩。这样的设计可以使射出的灯光柔和不刺眼。
[0010] 优选地,所述人机交互界面为触控面板和/或遥控器。
[0011 ] 优选地,所述数据处理单元为数据处理芯片。
[0012] 优选地,所述桌面高度调节装置包括升降电机和桌面高度调节机构,所述升降电机驱动所述桌面高度调节机构。
[0013] 优选地,所述桌面高度调节机构为蜗轮蜗杆机构,并设置在自动学习桌的桌腿上。[0014] 优选地,所述桌面角度调节机构为推力电机,其一端与自动学习桌的桌面连接以推动桌面。
[0015] 优选地,所述控制装置还包括存储设定的自动学习桌桌面高度和/或桌面倾斜角度、灯具亮度状态参数的状态存储单元,该状态存储单元与数据处理单元和人机交互界面分别连接。
[0016] 与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
[0017] 本实用新型的自动学习桌,实现了方便的对自动学习桌的高度、倾斜角度以及灯具的亮度进行调节的目的,而且其上的提示装置能使使用者清楚的了解学习桌是否处于调整状态,更便于使用者操作,避免误操作。
[0018] 当然,实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0019] 图1为本实用新型实施例的自动学习桌的整体结构示意图。
具体实施方式
[0020] 以下通过较佳实施例对本实用新型的技术方案进行说明,但下述实施例并不能限制本实用新型的保护范围。
实施例
[0021] 参见图1,本实施例涉及的自动学习桌,包括台面1,桌腿2,桌脚3,以及灯具4、桌面高度调节装置和/或桌面角度调节装置和控制装置,控制装置分别与灯具4、桌面高度调节装置和/或桌面角度 调节装置连接,此处,可以只设置桌面高度调节装置或桌面角度调节装置中的一种,或者两者都设置,只设置桌面高度调节装置或桌面角度调节装置中的一种时,控制装置与该桌面高度调节装置或桌面角度调节装置连接,同时设置桌面高度调节装置和桌面角度调节装置时,控制装置与该桌面高度调节装置和桌面角度调节装置分别连接;上述控制装置设有设定和控制所述灯具的亮度、桌面高度和/或桌面倾斜角度的人机交互界面和数据处理单元,数据处理单元可以为数据处理芯片,人机交互界面可以为触控界面和/或遥控器,其中人机交互界面和数据处理单元连接;上述控制装置进一步包括用于在灯具的亮度、桌面高度和/或桌面倾斜角度进行设定和/或调整时控制灯具闪烁的功能设定灯闪提示单元,该功能设定灯闪提示单元与上述数据处理单元连接,其中灯具和上述功能设定灯闪提示单元组成自动学习桌的提示装置。在本实施例中,自动学习桌采用电驱动,通常使用市电,也可以使用电池,或者可以同时具备使用市电和使用电池的功能。
[0022] 灯具4的数量和设置位置可根据实际情况任意设置,具体在本实施例中,两个灯具分别设置在桌面I相邻的两个角端。此处,灯具可选择任何灯具,在本实施例中选择LED灯,并基于本实施例中灯具的主要目的是提示作用而非照明作用,优选其功耗较低,可以达到亮度不高、不刺眼的目的,并且优选该LED灯的灯罩为内部设置了凹凸不平表面的有色灯罩,比如红色灯罩,以进一步降低内部设置的LED灯芯的亮度,使射出的光线柔和不刺眼。此种设置的LED灯还可以作为起夜灯使用。此外,也可以设置作为照明的高功耗LED灯。[0023] 在本实施例中,桌面高度调节装置主要包括升降电机和与该升降电机相连接的桌面高度调节机构,升降电机用于驱动上述桌面高度调节机构,通常升降电机可以设置在桌面下方,桌面高度调节机构可以设置在桌腿2上,并且从美观方面考虑最好设置在桌腿2内部,其中桌面高度调节机构例如但不限于为蜗轮蜗杆机构;桌面角度调节装置主要包括推力电机,其可设置于桌面下,一端与桌面连接以推动桌面。
[0024] 以上,控制装置的数据处理单元和人机交互界面连接,数据处理单元通常是芯片,人机交互界面通常为触控面板,但本实用新型也包括其它形式的常用数据处理单元以及人机交互界面,比如人机交互界面还可以为遥控器,或者同时包含触控面板和遥控器。控制装置与灯具、桌面高度调节装置的升降电机、桌面角度调节装置的推力电机的连接方式通常为导线连接,而数据处理单元与人机交互界面可通过导线或者通过无线电方式连接,其中在人机交互界面包括触控面板时,连接方式包括导线连接,在人机交互界面包括遥控器时,连接方式包括无线电连接。
[0025] 在本实施例中,人机交互界面为触控面板,该触控面板上设有若干控制按钮和指示图标,具体在本实施例中包括三种参数的设定,分别为灯具亮度、桌面倾斜角度和桌面高度,上述三种参数分别对应相应的指示图标,优选地,该些指示图标设置为与相应参数调节对应的图案和/或文字,便于使用者方便地看出每个指示图标对应的参数,比如灯具亮度对应的指示图标为一个灯状图标,桌面倾斜角度对应的指示图标是具有一定夹角的两条直线,桌面高度对应的指示图标为具有不同高度分级的柱体。在本实施例中,控制按钮设置为如下几种: [0026] 选择按钮,用于选择不同的设定参数,可以为轮流选择方式,例如按压第一次为灯具亮度设定,按压第二次为桌面倾斜角度设定,按压第三次为桌面高度设定,按压第四次则又回到灯具亮度设定,如此循环;
[0027] 调节按钮,可以设置为上、下两个调节按钮进行相关参数变大或变小操作,也可以设置为一个按钮的上下两个部分来调节变大或变小,具体在本实施例中设置为上、下两个调节按钮,其具体使用方法可以为,在“选择按钮”选中一个参数后,就可以通过按压上、下两个调节按钮来进行上述参数的变大或变小调节;
[0028] 另外,还可以单独设置一个“设置”按钮,对应一种设置确认,当某一个或某几个参数设置好时,通过按该“设置”按钮确认设置,以使该自动学习桌存储相应参数设置。
[0029] 此外,控制装置还包括对应不同自动学习桌参数状态的状态存储单元,该状态存储单元与数据处理单元和人机交互界面分别连接。状态存储单元可以接收人机交互界面的数据信息并存储,并应要求将相应存储信息发送给数据处理单元。其中,数据处理单元和状态存储单元可集成于一芯片上。与该状态存储单元相应,触控面板上的控制按钮还包括状态记忆按钮,可以设置一个或几个状态记忆按钮来对应存储一个或几个不同使用情况的状态参数,比如设置“记忆一”和“记忆二”两个按钮,它们可以设计为分别对应成人使用学习桌时适宜的状态参数和儿童使用学习桌时适宜的状态参数;“记忆一”和“记忆二”按钮的操作可以为:当通过上述选择按钮、调节按钮以及设置按钮完成一个使用状态的相关参数设定后,再按下“记忆一”按钮,此时之前设置好的各状态参数就存储在上述状态存储单元中了,当下次操作时直接按下“记忆一”按钮,产生指令发送至数据处理单元,就能使数据处理单元自动从状态存储单元中调出数据,并自动将自动学习桌调节至“记忆一”按钮对应参数的状态。“记忆二”按钮的使用和工作原理与“记忆一”相同。通常,可以设置一组或两组状态记忆按钮,设置一组状态记忆按钮适用于学校使用状态,设置两组状态记忆按钮适用于家庭使用状态,当然也可以设置三组或更多,以适应多种不同用户使用同一自动学习桌时对自动学习桌参数的不同要求。
[0030] 优选地,在本实施例中,触控面板为一 LED显示屏;并且可以将其中的指示图标设置为:在进行灯具亮度、桌面倾斜角度或高度的调节时,相对应的指示图标根据目前正在调节的具体数值及其状态进行数字显示或者示意图显示,比如灯具亮度调节时,灯状图标闪烁,用灯状图标周围显示的光线条或光线点数来对应不同的亮度,光线条或光线点越多其对应売度越闻;在进行桌面闻度调节时,在桌面闻度对应柱体指不图标的侧方或上方或下方显示当前高度具体数值;在进行桌面倾斜角度调节时,相对应的指示图标中两条直线之间的夹角相应的变大或变小。
[0031] 在以上的所有情况下,对学习桌的参数、使用状态进行调整和设定的时候,功能设定灯闪提示单元将控制灯具4闪烁,以提醒使用者当前该自动学习桌处于参数调整和状态调整过程,从而更方便用户使用,避免误操作。
[0032] 以上实施例仅用于举例说明本实用新型的内容,除上述实施方式外,本实用新型还有其它实施方式,凡采用等同替换或等效变形方式形成的技术方案均落在本实用新型的保护范围 内。

Claims (10)

1.一种自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述自动学习桌设有灯具、桌面高度调节装置和/或桌面角度调节装置,以及控制装置,所述控制装置分别与所述灯具、桌面高度调节装置和/或桌面角度调节装置连接,所述控制装置设有设定和控制所述灯具的亮度、桌面高度和/或桌面倾斜角度的人机交互界面和数据处理单元,其中人机交互界面和数据处理单元连接,所述控制装置进一步包括用于在灯具的亮度、桌面高度和/或桌面倾斜角度进行设定和/或调整时控制所述灯具闪烁的功能设定灯闪提示单元,该功能设定灯闪提示单元与所述数据处理单元连接,所述灯具和所述功能设定灯闪提示单元组成所述自动学习桌的提示装置。
2.根据权利要求1所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述灯具为LED灯。
3.根据权利要求1或2所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述灯具为低功耗LED灯,并设置在所述自动学习桌的角端。
4.根据权利要求3所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述灯具的灯罩为内部设置了凹凸不平表面的有色灯罩。
5.根据权利要求1所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述人机交互界面为触控面板和/或遥控器。
6.根据权利要求1所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述数据处理单元为数据处理芯片。
7.根据权利要求1所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述桌面高度调节装置包括升降电机和桌面高度调节机构,所述升降电机驱动所述桌面高度调节机构。
8.根据权利要求7所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述桌面高度调节机构为蜗轮蜗杆机构,并设置在自动学习桌的桌腿上。
9.根据权利 要求1所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述桌面角度调节机构为推力电机,其一端与自动学习桌的桌面连接以推动桌面。
10.根据权利要求1所述的自动学习桌的提示装置,其特征在于,所述控制装置还包括存储设定的自动学习桌桌面高度和/或桌面倾斜角度、灯具亮度状态参数的状态存储单元,该状态存储单元与数据处理单元和人机交互界面分别连接。
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