CN202656731U - 一种英语及数学老师教学用尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种英语及数学老师教学用尺，由直尺(1)、量角器(2)、横向条缝(3)、时刻钟(4)组成，其特征在于，所述的直尺(1)左侧设置量角器(2)，直尺(1)末端装置时刻钟(4)，直尺(1)尺体上设置四条相平行的横向条缝(3)。本实用新型的优点是：结构简单、设计科学、使用方便、多功能教学用尺，方便老师上课时有效计划时间。
Description
技术领域
本实用新型属于教学用品技术领域，具体的说是一种多功能教学用尺。
背景技术
尺子是教学中的常用工具，老师上课时经常用到，无论是英语老师、还是数学老师，有时上课都会用到不同的尺子。例如，数学老师会经常用到直尺、三角尺或量角器等工具；英语老师可能会用到可以画四线格的尺子，尤其是英语老师给低年级的英语教学，学生对字母的书写是第一次接触，所以对教师板书质量要求很高，一般要求将字母写在规定的四线格内，课堂教学中，教师一般是先画好英语四线格，再写字母，传统的板书，都是用普通直尺，每次一条跳直线，浪费时间和体力，很多教师一堂课下来，胳膊疼的抬不起来。目前，市场上卖的尺子大多都是功能单一，只适用于单一科目老师使用的直尺，这样学校买教学器材时就需要买不同的教学用尺，也给学校造成一定经济负担。本实用新型，不仅适合英语老师教学用，数学老师也可以用，同时还在直尺上安装个时钟，这样老师上课还可以有效的计划时间。
发明内容
本实用新型的目的是解决现有技术的缺陷和不足，提供一种英语及数学老师教学用尺，在直尺左侧设置量角器及尺体上设置四条相平行的横向条缝，实现不同科目的老师都可以使用的尺子。
本实用新型的目的是由以下技术方案实现的，研制一种英语及数学老师教学用尺，由直尺1、量角器2、横向条缝3、时刻钟4组成，其特征在于，所述的直尺1左侧设置量角器2，直尺1末端装置时刻钟4，直尺1尺体上设置四条相平行的横向条缝3。
所述的横向条缝3等间距设置。
所述的量角器2呈弧形。
本实用新型的优点是：结构简单、设计科学、使用方便、多功能教学用尺，方便老师上课时有效计划时间。
附图说明
图1为一种英语及数学老师教学用尺结构示意图。
具体实施方式
参见图1本实用新型研制了一种英语及数学老师教学用尺，采取如下步骤：
提供一种英语及数学老师教学用尺，在直尺左侧设置量角器及尺体上设置四条相平行的横向条缝，实现不同科目的老师都可以使用的尺子。
本实用新型的目的是由以下技术方案实现的，研制一种英语及数学老师教学用尺，由直尺1、量角器2、横向条缝3、时刻钟4组成，其特征在于，所述的直尺1左侧设置量角器2，直尺1末端装置时刻钟4，直尺1尺体上设置四条相平行的横向条缝3。
所述的横向条缝3等间距设置。
所述的量角器2呈弧形。
另外，本实用新型不意味着被示意图及说明书所局限，在没有脱离设计宗旨的前提下可以有所变化。
Claims (3)
1.一种英语及数学老师教学用尺，由直尺(1)、量角器(2)、横向条缝(3)、时刻钟(4)组成，其特征在于，所述的直尺(1)左侧设置量角器(2)，直尺(1)末端装置时刻钟(4)，直尺(1)尺体上设置四条相平行的横向条缝(3)。
2.根据权利要求1所述的一种英语及数学老师教学用尺，其特征在于，所述的横向条缝(3)等间距设置。
3.根据权利要求1所述的一种英语及数学老师教学用尺，其特征在于，所述的量角器(2)呈弧形。
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2012
- 2012-05-11 CN CN 201220217586 patent/CN202656731U/zh not_active Expired - Fee Related
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