CN202552791U - 一种教学用具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种教学用具,包括底座,所述底座上设置有支撑套筒,所述支撑套筒内插接有支撑轴,所述支撑轴的上端设置有连接座,所述连接座铰接有支撑面板,所述支撑面板上设置有固定夹,所述支撑套筒的上端设置有第一锁紧螺栓和两个支撑臂,所述支撑臂的另一端向上弯折90°并套装有连接套筒,所述连接套筒上设置有第二锁紧螺栓,其中一个连接套筒的上部设置有盛物筒,另外一个连接套筒的上部设置有盛物盘;使用时,可以将书本放置在支撑面板上,通过固定夹固定,将粉笔放置在盛物筒内,将黑板擦等放置在盛物盘内,使用方便,不需要老师一手持课本,一只手握住粉笔在黑板上进行书写,大大降低了老师的工作强度。

Description

一种教学用具
技术领域
本实用新型涉及一种教学用装置,具体地说是涉及一种教学用具。
背景技术
目前,在教学过程中,语文老师一般是将课本放置在讲桌上,老师做在椅子上进行讲课,遇到需要站起在黑板上书写时,通常需要老师一手持课本,一只手握住粉笔在黑板上进行书写,在需要修改时,老师再去讲桌上拿黑板擦,非常不方便,增加了老师的劳动强度,老师容易疲劳。
实用新型内容
本实用新型所要解决的问题是提供一种使用方便、能够降低老师的劳动强度的教学用具。
为解决上述问题,本实用新型所采用的技术方案是:一种教学用具,包括底座,所述底座上设置有支撑套筒,所述支撑套筒内插接有支撑轴,所述支撑轴的上端设置有连接座,所述连接座铰接有支撑面板,所述支撑面板上设置有固定夹,所述支撑套筒的上端设置有第一锁紧螺栓和两个支撑臂,所述支撑臂的另一端向上弯折90°并套装有连接套筒,所述连接套筒上设置有第二锁紧螺栓,其中一个连接套筒的上部设置有盛物筒,另外一个连接套筒的上部设置有盛物盘。
一种具体优化方案,所述支撑面板上连接有连接轴,所述支撑面板通过连接轴与连接座铰接。
一种具体优化方案,所述固定夹的数量为两个,两个固定夹对称设置。
一种具体优化方案,两个支撑臂对称设置。
本实用新型采取以上技术方案,具有以下优点:使用时,可以将书本放置在支撑面板上,通过固定夹固定,将粉笔放置在盛物筒内,将黑板擦等放置在盛物盘内,使用方便,不需要老师一手持课本,一只手握住粉笔在黑板上进行书写,大大降低了老师的工作强度。
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图说明
附图1为本实用新型实施例中一种教学用具的结构示意图;
附图2为附图1的左视图。
图中:
1-底座;2-支撑套筒;3-第一锁紧螺栓;4-支撑臂;5-第二锁紧螺栓;6-连接套筒;7-盛物筒;8-支撑面板;9-固定夹;10-盛物盘;11-支撑轴;12-连接座;13-连接轴。
具体实施方式
实施例:如附图1和附图2所示,一种教学用具,包括底座1,所述底座1上设置有支撑套筒2,所述支撑套筒2内插接有支撑轴11,所述支撑轴11的上端设置有连接座12,所述连接座12铰接有支撑面板8,所述支撑面板8上设置有固定夹9,所述支撑套筒2的上端设置有第一锁紧螺栓3和两个支撑臂4,两个支撑臂4对称设置,所述支撑臂4的另一端向上弯折90°并套装有连接套筒6,所述连接套筒6上设置有第二锁紧螺栓5,其中一个连接套筒6的上部设置有盛物筒7,另外一个连接套筒6的上部设置有盛物盘10。
可以将第一锁紧螺栓3松开,调节支撑轴11的高度,从而可以调节支撑面板8的高度,调整好后,通过第一锁紧螺栓3锁紧即可;将第二锁紧螺栓5松开,调节连接套筒6的高度,调整好后,通过第二锁紧螺栓5锁紧即可。
可以使支撑面板8绕铰接处转动,调节支撑面板8的倾斜角度,以适应不同的需要。
所述支撑面板8上连接有连接轴13,所述支撑面板8通过连接轴13与连接座12铰接。
所述固定夹9的数量为两个,两个固定夹9对称设置。

Claims (4)

1.一种教学用具,包括底座(1),所述底座(1)上设置有支撑套筒(2),所述支撑套筒(2)内插接有支撑轴(11),其特征在于:所述支撑轴(11)的上端设置有连接座(12),所述连接座(12)铰接有支撑面板(8),所述支撑面板(8)上设置有固定夹(9),所述支撑套筒(2)的上端设置有第一锁紧螺栓(3)和两个支撑臂(4),所述支撑臂(4)的另一端向上弯折90°并套装有连接套筒(6),所述连接套筒(6)上设置有第二锁紧螺栓(5),其中一个连接套筒(6)的上部设置有盛物筒(7),另外一个连接套筒(6)的上部设置有盛物盘(10)。
2.如权利要求1所述的一种教学用具,其特征在于:所述支撑面板(8)上连接有连接轴(13),所述支撑面板(8)通过连接轴(13)与连接座(12)铰接。
3.如权利要求1或2所述的一种教学用具,其特征在于:所述固定夹(9)的数量为两个,两个固定夹(9)对称设置。
4.如权利要求1或2所述的一种教学用具,其特征在于:两个支撑臂(4)对称设置。
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