CN202498908U - 一种板规组合教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种板规组合教具，包括一个直角三角板，所述直角三角板的长直角边的下方铰接有一根旋转杆，所述旋转杆的末端固定有粉笔，所述直角三角板的长直角边的末端固定有粉笔套，所述粉笔套内固定有粉笔，所述直角三角板的长直角边上设有长度刻度，所述直角三角板上设有把手。本实用新型取得的有益效果是：(1)结构简单；(2)直角三角板的长直角边上设有长度刻度，可以用来绘制线段并测量线段的长度；(3)能量取角度；(4)能用来绘制圆；(5)直角三角板上设有把手，便于取放；(6)直角三角板上设有一个挂环，旋转杆上设有一个挂钩，挂钩和挂环相匹配，便于将旋转杆挂靠在直角三角板上。

Description

一种板规组合教具

技术领域

本实用新型涉及一种数学教具，特别是一种板规组合教具。

背景技术

目前，在初中数学教学实践中，往往需要多种绘图和测量工具，诸如三角板、量角器、直尺和圆规，但是，现有的这些教具都是相互独立的，因而，授课老师在授课的时候，需要携带若干种教具，不但携带不便，而且降低了授课老师绘图和测量的工作效率。

发明内容

本实用新型要解决的问题是：提供一种结构简单、具有多种功能的板规组合教具。

为了解决上述技术问题，本实用新型的板规组合教具，包括一个直角三角板，所述直角三角板的长直角边的下方铰接有一根旋转杆，所述旋转杆的末端固定有粉笔，所述直角三角板的长直角边的末端固定有粉笔套，所述粉笔套内固定有粉笔，所述直角三角板的长直角边上设有长度刻度，所述直角三角板上设有把手。

为了能测量角度，本实用新型的板规组合教具，所述直角三角板内设有一个量角器，量角器上设有角度刻度。

为了将旋转杆挂在直角三角板上，本实用新型的板规组合教具，所述直角三角板上设有一个挂环，所述旋转杆上设有一个挂钩，所述挂钩和挂环相匹配。

本实用新型取得的有益效果是：(1)结构简单；(2)直角三角板的长直角边上设有长度刻度，可以用来绘制线段并测量线段的长度；(3)直角三角板内设有量角器，量角器上设有角度刻度，因而可以量取角度；(4)旋转杆的末端设有粉笔，直角三角板的长直角边的末端设有粉笔套，粉笔套内固定有粉笔，因而直角三角板的长直角边和旋转杆能用来绘制圆；(5)直角三角板上设有把手，便于取放；(6)直角三角板上设有一个挂环，旋转杆上设有一个挂钩，挂钩和挂环相匹配，便于将旋转杆挂靠在直角三角板上。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图中：1、把手，2、直角三角板，3、量角器，4、角度刻度，5、粉笔，6、粉笔套，7、长度刻度，8、挂环，9、挂钩，10、旋转杆。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的板规组合教具，包括一个直角三角板2，所述直角三角板2的长直角边的下方铰接有一根旋转杆10，所述旋转杆10的末端固定有粉笔5，所述直角三角板2的长直角边的末端固定有粉笔套6，所述粉笔套6内固定有粉笔5，所述直角三角板2的长直角边上设有长度刻度7，所述直角三角板2上设有把手1；所述直角三角板2内设有一个量角器3，量角器3上设有角度刻度4；所述直角三角板2上设有一个挂环8，所述旋转杆10上设有一个挂钩9，所述挂钩9和挂环8相匹配。

本实用新型的板规组合教具，结构简单，直角三角板2的长直角边上设有长度刻度7，可以用来绘制线段并测量线段的长度；直角三角板2内设有量角器3，量角器3上设有角度刻度4，因而可以量取角度；旋转杆10的末端设有粉笔5，直角三角板2的长直角边的末端设有粉笔套6，粉笔套6内固定有粉笔5，因而直角三角板2的长直角边和旋转杆10能用来绘制圆；因此本实用新型功能多样，便于授课老师携带和使用。本    实用新型的板规组合教具，直角三角板2上设有把手1，便于取放；

本实用新型的板规组合教具，直角三角板2上设有一个挂环8，旋转杆10上设有一个挂钩9，挂钩9和挂环8相匹配，便于将旋转杆10挂靠在直角三角板2上。

Claims (3)

1.一种板规组合教具，包括一个直角三角板(2)，其特征在于：所述直角三角板(2)的长直角边的下方铰接有一根旋转杆(10)，所述旋转杆(10)的末端固定有粉笔(5)，所述直角三角板(2)的长直角边的末端固定有粉笔套(6)，所述粉笔套(6)内固定有粉笔(5)，所述直角三角板(2)的长直角边上设有长度刻度(7)，所述直角三角板(2)上设有把手(1)。

2.根据权利要求1所述的板规组合教具，其特征在于：所述直角三角板(2)内设有一个量角器(3)，量角器(3)上设有角度刻度(4)。

3.根据权利要求1或2所述的板规组合教具，其特征在于：所述直角三角板(2)上设有一个挂环(8)，所述旋转杆(10)上设有一个挂钩(9)，所述挂钩(9)和挂环(8)相匹配。

Images