CN202489466U - 一种教学讲桌 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提供一种教学讲桌,属于教学用具领域,其结构包括支撑杆、支撑套筒和桌面,支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接,支撑杆上端设置有支撑座,桌面下表面设置有支架,支架右部与支撑座上表面右端相铰接,支架左中部设置有滑道;前述支撑座中部设置有定位杆并与其一端铰接,定位杆另一端与前述滑道相连接。本实用新型的教学讲桌和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、使用方便、降低教师劳动强度、提高教学效率等特点。

Description

一种教学讲桌
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,具体地说是一种教学讲桌。
背景技术
讲桌是日常教学工作中必备的物品,用来摆放教案等教学用品,但现有的讲桌形状都是固定的,而且摆放的位置不能随意移动,桌面高度也不能移动。当教师在黑板上书写的时候需要不时的回过身来使用讲桌上的物品,这让教师感到劳累,同时也降低了教学效率。
发明内容
本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足,提供一种设计合理、使用效果好的教学讲桌。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
一种教学讲桌,包括支撑杆、支撑套筒和桌面,支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接,支撑杆上端设置有支撑座,桌面下表面设置有支架,支架右部与支撑座上表面右端相铰接,支架左中部设置有滑道;前述支撑座中部设置有定位杆并与其一端铰接,定位杆另一端与前述滑道相连接。
所述教学讲桌,其桌面上表面左中部设置有挡沿,定位杆与支架连接处设置有定位钮。
所述教学讲桌,其支撑套筒上部设置有高度定位装置,支撑套筒下方设置有带万向轮的底座。
本实用新型的一种教学讲桌与现有技术相比,所产生的有益效果是:
1)本实用新具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点,减小了老师的劳动强度,提高了教学效率。
2)本实用新能够随意更换讲桌的位置,桌面的高度及水平角度都可以根据需求进行调节,便于教师进行讲学。
附图说明
附图1是本实用新型的结构示意图。
图中,1、挡沿,2、桌面,3、支架,4、滑道,5、定位钮,6、定位杆,7、支撑座,8、支撑杆,9、高度定位装置,10、支撑套筒,11、底座,12、万向轮。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。
如附图1所示,本实用新型的一种教学讲桌,其结构包括支撑杆8、支撑套筒10和桌面2,支撑杆8下端从支撑套筒10上端穿入并与其滑动连接,支撑杆8上端设置有支撑座7,桌面2下表面设置有支架3,支架3右部与支撑座7上表面右端相铰接,支架3左中部设置有滑道4;前述支撑座7中部设置有定位杆6并与其一端铰接,定位杆6另一端与前述滑道4相连接。
所述桌面2上表面左中部设置有挡沿1,定位杆6与支架3连接处设置有定位钮5。支撑套筒10上部设置有高度定位装置9,支撑套筒10下方设置有带万向轮12的底座11。
通过万向轮12可以随意移动讲桌的位置;通过高度定位装置9可以调节桌面2的高度,调节定位钮5,将桌面后部抬起以调节桌面与水平之间角度,定位后,再通过定位钮5将其固定即可。
本实用新型的一种教学讲桌其加工制作简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业人员的已知技术。

Claims (3)

1.一种教学讲桌,包括支撑杆、支撑套筒和桌面,支撑杆下端从支撑套筒上端穿入并与其滑动连接,支撑杆上端设置有支撑座,其特征在于,所述桌面下表面设置有支架,支架右部与支撑座上表面右端相铰接,支架左中部设置有滑道;前述支撑座中部设置有定位杆并与其一端铰接,定位杆另一端与前述滑道相连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学讲桌,其特征在于,所述桌面上表面左中部设置有挡沿,定位杆与支架连接处设置有定位钮。
3.根据权利要求1所述的一种教学讲桌,其特征在于,所述支撑套筒上部设置有高度定位装置,支撑套筒下方设置有带万向轮的底座。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN112401489A (zh) * 2019-08-22 2021-02-26 郭呈怀 组合书架写字板

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