CN202046103U - 数学多用尺 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种数学多用尺,它包括固定基尺(1)和量角器,在所述固定基尺(1)的中部设有螺孔(7),所述量角器(3)的零点处设有螺钉(8),所述固定基尺(1)与所述量角器(3)通过所述螺孔(7)和螺钉(8)连接,它还有一旋转直尺(2),所述旋转直尺(2)的一端零点处与所述螺孔(7)和螺钉(8)连接,所述旋转直尺(2)的另一端滑动的设有一铅笔或粉笔夹持器(4),由于在固定基尺(1)上通过螺孔(7)和螺钉(8)将量角器(3)的零点和旋转直尺(2)的零点连接,并在旋转直尺(2)的另一端设置铅笔或粉笔夹持器(4),可以将固定基尺(1)、旋转直尺(2)和量角器(3)结合使用,教学时,可方便地作出任意角度的直线和任何半径尺寸的圆弧或圆,并使用条形磁铁(5)以及吸盘(6)作为辅助工具固定在黑板上,实现了省时省力,一种教具多种用途的效果。

Description

数学多用尺
技术领域
本实用新型涉及一种数学教具,尤其涉及一种数学多用尺。
背景技术
目前,在数学教学过程中,使用直尺、量角器、圆规等教具作图比较普遍,但在使用时都比较单一,在教学时使用不方便,不仅增加了教师的劳动强度,而且浪费了宝贵的教学时间。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种结构简单,省时省力,一种教具多种用途的数学多用尺。
本实用新型的技术方案是一种数学多用尺,它包括固定基尺1和量角器,其特征在于:在所述固定基尺1的中部设有螺孔7,所述量角器3的零点处设有螺钉8,所述固定基尺1与所述量角器3通过所述螺孔7和螺钉8连接,它还有一旋转直尺2,所述旋转直尺2的一端零点处与所述螺孔7和螺钉8连接,所述旋转直尺2的另一端滑动的设有一铅笔或粉笔夹持器4。
本实用新型的技术方案在所述螺钉8的中心设有一通孔9。
本实用新型的技术方案在所述固定基尺1的两端内部均设有条形磁铁5。
本实用新型的技术方案在所述固定基尺1的两端邻近所述条形磁铁5处均设有吸盘6。
本实用新型的有益效果是在固定基尺1上通过螺孔7和螺钉8将量角器3的零点和旋转直尺2的零点连接,并在旋转直尺2的另一端设置铅笔或粉笔夹持器4,可以将固定基尺1、旋转直尺2和量角器3结合使用,教学时,可方便地作出任意角度的直线和任何半径尺寸的圆弧或圆,并使用条形磁铁5以及吸盘6作为辅助工具固定在黑板上,实现了省时省力,一种教具多种用途的效果。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图
图1中1、固定基尺,2、旋转直尺,3、量角器,4、夹持器,5、条形磁铁,6、吸盘,7、螺孔,8、螺钉,9、通孔。
具体实施方式
根据图1所示,本实用新型涉及一种数学多用尺,它包括固定基尺1和量角器,在所述固定基尺1的两端内部均设有条形磁铁5,在所述固定基尺1的两端邻近所述条形磁铁5处均设有吸盘6,在所述固定基尺1的中部设有螺孔7,所述量角器3的零点处设有螺钉8,所述固定基尺1与所述量角器3通过所述螺孔7和螺钉8连接,它还有一旋转直尺2,所述旋转直尺2的一端零点处与所述螺孔7和螺钉8连接,在所述螺钉8的中心设有一通孔9,可更方便地确定作图的原点,所述旋转直尺2的另一端滑动的设有一铅笔或粉笔夹持器4;由于在固定基尺1上通过螺孔7和螺钉8将量角器3的零点和旋转直尺2的零点连接,并在旋转直尺2的另一端设置铅笔或粉笔夹持器4,可以将固定基尺1、旋转直尺2和量角器3结合使用,教学时,可以将旋转直尺2垂直于固定基尺1画出垂直的直线,再将旋转直尺2旋转任意角度,可方便地作出任意角度的直线和任何半径尺寸的圆弧或圆,并使用条形磁铁5以及吸盘6作为辅助工具固定在黑板上,实现了省时省力,一种教具多种用途的效果。

Claims (4)

1.一种数学多用尺,它包括固定基尺(1)和量角器,其特征在于:在所述固定基尺(1)的中部设有螺孔(7),所述量角器(3)的零点处设有螺钉(8),所述固定基尺(1)与所述量角器(3)通过所述螺孔(7)和螺钉(8)连接,它还有一旋转直尺(2),所述旋转直尺(2)的一端零点处与所述螺孔(7)和螺钉(8)连接,所述旋转直尺(2)的另一端滑动的设有一铅笔或粉笔夹持器(4)。
2.根据权利要求1所述的数学多用尺,其特征在于:在所述螺钉(8)的中心设有一通孔(9)。
3.根据权利要求1或2所述的数学多用尺,其特征在于:在所述固定基尺(1)的两端内部均设有条形磁铁(5)。
4.根据权利要求3所述的数学多用尺,其特征在于:在所述固定基尺(1)的两端邻近所述条形磁铁(5)处均设有吸盘(6)。
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