CN201685615U - 定位量度圆规 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种定位量度圆规,在圆规两个支脚之间设置一定位尺,定位尺的二端各设置有调整槽,定位尺的二端分别与两个支脚连接,二个支脚上与定位尺的连接点设有螺纹孔,调整螺丝穿过调整槽与螺纹孔螺纹连接;本实用新型的有益技术效果是:操作方便,可任意定位,并且可以看到所绘图形的角度和直径长度,使得教师绘图得心应手。

Description

定位量度圆规
技术领域
本实用新型涉及一种教学器具,尤其涉及一种定位量度圆规。
背景技术
教师上课在画圆时,由于两个圆规支脚不能固定,圆规总是滑掉,给绘图带来很大的麻烦,并且看不见所绘园的角度和直径的长度,给教学带来不便。
实用新型内容
本实用新型提出了一种定位量度圆规,在圆规两个支脚之间设置一定位尺,定位尺的二端各设置有调整槽,定位尺的二端分别与两个支脚连接,二个支脚上与定位尺的连接点设有螺纹孔,调整螺丝穿过调整槽与螺纹孔螺纹连接。
定位尺上设置有长度度量刻度。
在二个支脚的交汇点设置有量角器和指针,量角器固定在定位圆心一端的支脚上,指针固定在带笔头一端的支脚上。
本实用新型的有益技术效果是:操作方便,可任意定位,并且可以看到所绘图形的角度和直径长度,使得教师绘图得心应手。
附图说明
附图1为本实用新型的结构示意图
附图中:支脚1、定位尺2、调整槽2-1、调整螺丝3、量角器4、指针5。
具体实施方式
如附图1所示,在圆规两个支脚1之间设置一定位尺2,定位尺2的二端各设置有调整槽2-1,定位尺2的二端分别与两个支脚1连接,二个支脚1上与定位尺2的连接点设有螺纹孔,调整螺丝3穿过调整槽2-1与螺纹孔螺纹连接,这样的设计在保留了圆规原有的特性外增加了固定功能,避免了教师在黑板上画圆时,圆规总是滑掉的尴尬;并且本实用新型还在定位尺2上设置有与普通直尺一样的刻度,这一设计是集圆规与直尺于一身的想法,使得教师在准备教具时可免去再带一个直尺,并且也方便教学。
本实用新型的另一设计构想是集量角器4与圆规于一身的想法,在定位圆心一端的支脚1上设置有一量角器4,在带笔头一端的支脚1上设置有一指针5,当圆规进行使用时,两个支脚1分开的角度就可以直接从量角器4上的指针5指示出来,这一设计同样方便了教学。
此定位量度圆规操作方便,可任意定位,并且可以看到所绘图形的角度和直径长度,使得教师绘图得心应手。

Claims (3)

1.一种定位量度圆规,其特征在于:在圆规两个支脚(1)之间设置一定位尺(2),定位尺(2)的二端各设置有调整槽(2-1),定位尺(2)的二端分别与两个支脚(1)连接,二个支脚(1)上与定位尺(2)的连接点设有螺纹孔,调整螺丝(3)穿过调整槽(2-1)与螺纹孔螺纹连接。
2.根据权利要求1所述的定位量度圆规,其特征在于:定位尺(2)上设置有长度度量刻度。
3.根据权利要求1所述的定位量度圆规,其特征在于:在二个支脚(1)的交汇点设置有量角器(4)和指针(5),量角器(4)固定在定位圆心一端的支脚(1)上,指针(5)固定在带笔头一端的支脚(1)上。
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