CN201429924Y - 双杠教学仪 - Google Patents

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韩秋红
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Abstract

本实用新型属于一种教学仪器,特别涉及一种双杠教学仪。该双杠教学仪包括底座、两相互平行的横杠体、立柱和关节人,底座上设置两相互平行的抽屉轨道,抽屉轨道可以在底座上滑动,一根横杠体由两根立柱固定在所述抽屉轨道上,另一横杠体由另外两根立柱固定在底座上,所述立柱为两段式设置,两段立柱之间由紧固旋钮固定。本实用新型结构简单,操作便易,使学生能直观地研究运动员身高、臂长与两横杠体之间的关系,帮助掌握知识,丰富了教学手段。

Description

双杠教学仪
技术领域
本实用新型属于一种教学仪器,特别涉及一种双杠教学仪。背景技术
双杠比赛中,为使运动员自身感觉最省力、最舒适,两根横杠体之间的距离和两横杠体与地面之间的距离都是可调的。目前大多数中学和非体育专业的高校中,教学用双杠两横杠体之间的距离和两横杠体与地面之间的距离是不可调的,教师在教学过程中,只能纯粹指导学生完成技术动作,不能指导学生直观地研究身高、臂长与两横杠体之间的距离和两横杠体与地面之间的距离之间的关系。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种双杠教学仪,该双杠教学仪能让学生直观地研究运动员身高、臂长与两横杠体之间的关系。
为了实现上述目的,本实用新型的技术方案如下: 一种双杠教学仪,包括底座、两相互平行的横杠体、立柱和关节人,底座上设置两相互平行的抽屉轨道,抽屉轨道可以在底座上滑动, 一根横杠体由两根立柱固定在所述抽屉轨道上,另一横杠体由另外两根立柱固定在底座上。
作为进一步的技术方案,所述立柱为两段式设置,两段立柱之间由紧固旋钮固定。
本实用新型结构简单,操作便易,使学生能直观地研究运动员身高、臂长与两横杠体之间的关系,帮助掌握知识,丰富了教学手段。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示,本实用新型所述的双杠教学仪包括正方形底座1,底座1上设置两相互平
行的抽屉轨道5,抽屉轨道5可以在底座1上滑动,两根立柱3分别固定在所述抽屉轨道5上,两根立柱3的另一端固定一根横杠体2,该横杠体2可以随着抽屉轨道5在底座1上滑动,另外的一根横杠体2通过另外两根立柱3固定在底座1上。通过滑动抽屉轨道5,可以调节横杠体2之间的距离。两立柱3为两段式设置, 一段套在另一段之内,之间由紧固旋钮6固定,通过调节两段立柱3可以调整横杠体2与底座1之间的距离。本实用新型还包括一个关节人4,关节人4在市场上较易购得,其四肢在空间位置上可随意转动,做出双杠运动中的各种动作。
图一所示的动作是大多数动作的启动动作或上杠动作,该动作两眼平视前方,两手体侧握杠,两臂向下伸直支撑整个身体,上下肢处于同一平面上,脚尖绷直。此时人体的受力分析图如图2所示,F为两横杠体2对人体的支撑反作用力,G为人体的重力。设D为两横杠体2之间的距离,L为关节人4的手臂长度,e为手臂与身体的夹角,易得2FXcos9:G且sin9=D/2L。由此,本实用新型可以结合该两式对双杠的一些原理性问题做些直观地解释说明。

Claims (2)

1、一种双杠教学仪,其特征在于:所述双杠教学仪包括底座(1)、两相互平行的横杠体(2)、立柱(3)和关节人(4),底座(1)上设置两相互平行的抽屉轨道(5),抽屉轨道(5)可以在底座(1)上滑动,一根横杠体(2)由两根立柱(3)固定在所述抽屉轨道(5)上,另一横杠体(2)由另外两根立柱(3)固定在底座(1)上。
2、 如根据权利要求1所述的双杠教学仪,其特征在于:所述立柱(3)为两段式设置,两段立柱(3)之间由紧固旋钮(6)固定。
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