CN117058952A - 一种多功能物理课教具 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种多功能物理课教具，包括收纳盒，所述收纳盒的内侧表面一体化固定安装有合板，且左侧所述收纳盒的内侧边缘开设有卡槽，所述收纳盒的对称中心线上安装有底座，且底座的表面垂直设置有螺杆，所述螺杆的表面螺纹套接有安装座，且安装座的正下方螺杆表面安装有螺母，所述安装座的前侧固定有托座。该多功能物理课教具中，通过连接轴的设置，将左右对称的两组收纳盒与底座之间进行活动连接，利用连接轴的转动，可以对收纳盒进行开合，这样一来利用收纳盒可以对底座以及底座上的结构进行收纳储存，避免在搬运和储存过程中，造成教具的损坏，螺杆与螺母之间的螺纹连接结构，可以调节螺母在螺杆上的位置高度。
Description
技术领域
本发明涉及教具相关技术领域，具体为一种多功能物理课教具。
背景技术
教具是现如今教育课堂中常用的教学工具，尤其在物理课上，需要通过使用教具来对学生进行更加直观的教学，让学生可以更加清楚地知道相关的物理知识，印象也会更加深刻，因此，在物理课上教具具有非常重要的作用，普通的教具由于结构比较简单，造成使用效果不佳，因此，需要对物理教具进行设计改进。
但是目前使用的物理课教具，在使用过程中，整体结构比较单一，导致功能性不足，不能够在使用结束后将教具进行收纳，导致教具在移动和放置的过程中出现损坏，影响实际的教学效果。
发明内容
本发明的目的在于提供一种多功能物理课教具，以解决上述背景技术中提出的目前使用的物理课教具，在使用过程中，整体结构比较单一，导致功能性不足，不能够在使用结束后将教具进行收纳，导致教具在移动和放置的过程中出现损坏，影响实际的教学效果的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多功能物理课教具，包括收纳盒，所述收纳盒的内侧表面一体化固定安装有合板，且左侧所述收纳盒的内侧边缘开设有卡槽，所述收纳盒的对称中心线上安装有底座，且底座的表面垂直设置有螺杆，所述螺杆的表面螺纹套接有安装座，且安装座的正下方螺杆表面安装有螺母，所述安装座的前侧固定有托座，且托座的内部嵌合安装有连接件，所述连接件与托座的内部由前向后贯穿有平衡轴，所述收纳盒接触底座的一侧内壁设置有连接轴，所述连接件的左右两侧均活动连接有杠杆，且杠杆接近连接件的一端前后两侧均固定有卡杆。
优选的，所述收纳盒通过连接轴与底座之间相互连接，且收纳盒通过连接轴与底座之间构成转动连接。
优选的，所述螺杆与螺母之间构成螺纹连接结构，且螺母的竖直中轴线与安装座的竖直中轴线均与螺杆的竖直中轴线相互重合。
优选的，所述连接件的外部结构尺寸与托座的内部结构尺寸相互匹配，且连接件与杠杆相互重合的位置上穿插有折叠轴，所述连接件的左右两端表面均固定设置有挡板。
优选的，所述连接件通过折叠轴与杠杆之间构成转动结构，且杠杆表面的卡杆与连接件两端的挡板位置相互重合。
优选的，所述杠杆的底部表面开设有滑槽，且滑槽的内部滑动安装有滑块，所述滑块的底部连接有秤盘，且秤盘的表面放置有砝码。
优选的，所述滑槽通过滑块与秤盘之间构成滑动连接，且杠杆长度的二分之一等于收纳盒的内部长度尺寸。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、该多功能物理课教具，通过连接轴的设置，将左右对称的两组收纳盒与底座之间进行活动连接，利用连接轴的转动，可以对收纳盒进行开合，这样一来利用收纳盒可以对底座以及底座上的结构进行收纳储存，避免在搬运和储存过程中，造成教具的损坏，螺杆与螺母之间的螺纹连接结构，可以调节螺母在螺杆上的位置高度，由于安装座位于螺母的上方，螺母对安装座起到了承托的作用，因此，利用螺母的旋转可以对安装座的高度进行调整，增加安装座的灵活性，便于学生更好的观察；
2、该多功能物理课教具，通过在杠杆的底部设置滑槽，利用滑槽与滑块之间的滑动关系，可以调整秤盘的位置，从而可以通过移动秤盘来试验在不同的长度力臂下平衡的力是什么样的，并且通过增加两侧杠杆上秤盘的砝码来进行平衡教学，杠杆的二分之一长度，就是杠杆折叠后的长度，与收纳盒内长相匹配，便于收纳盒进行合拢收纳；
3、该多功能物理课教具，通过连接件的设置，连接件采用的工字型外形结构，能够使得连接件的左右两侧与杠杆进行更加深入的结合，并通过折叠轴的设置，让杠杆与连接件之间形成转动结构，便于对杠杆进行转动折叠，缩小占用空间，便于收纳盒对其进行收纳，挡板的设置，与杠杆表面的卡杆相互配合，从而利用挡板来阻止杠杆继续向下转动，对杠杆的转动角度范围进行限制，避免影响杠杆与平衡轴之间的配合使用，通过平衡轴来让连接件两侧的杠杆进行平衡测试，从而让学生可以知道物理中的力学平衡的知识。
附图说明
图1为本发明正视结构示意图；
图2为本发明右侧收纳盒的结构示意图；
图3为本发明连接件与杠杆之间连接结构示意图；
图4为本发明杠杆的结构示意图。
图中：1、收纳盒；2、合板；3、卡槽；4、底座；5、螺杆；6、安装座；7、螺母；8、托座；9、平衡轴；10、连接轴；11、连接件；1101、折叠轴；1102、挡板；12、杠杆；1201、滑槽；1202、滑块；1203、秤盘；1204、砝码；13、卡杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种多功能物理课教具，包括收纳盒1，收纳盒1的内侧表面一体化固定安装有合板2，且左侧收纳盒1的内侧边缘开设有卡槽3，收纳盒1的对称中心线上安装有底座4，且底座4的表面垂直设置有螺杆5，螺杆5的表面螺纹套接有安装座6，且安装座6的正下方螺杆5表面安装有螺母7，收纳盒1通过连接轴10与底座4之间相互连接，且收纳盒1通过连接轴10与底座4之间构成转动连接，通过连接轴10的设置，将左右对称的两组收纳盒1与底座4之间进行活动连接，利用连接轴10的转动，可以对收纳盒1进行开合，这样一来利用收纳盒1可以对底座4以及底座4上的结构进行收纳储存，避免在搬运和储存过程中，造成教具的损坏；
螺杆5与螺母7之间构成螺纹连接结构，且螺母7的竖直中轴线与安装座6的竖直中轴线均与螺杆5的竖直中轴线相互重合，通过螺杆5与螺母7之间的螺纹连接结构，可以调节螺母7在螺杆5上的位置高度，由于安装座6位于螺母7的上方，螺母7对安装座6起到了承托的作用，因此，利用螺母7的旋转可以对安装座6的高度进行调整，增加安装座6的灵活性，便于学生更好的观察；
安装座6的前侧固定有托座8，且托座8的内部嵌合安装有连接件11，连接件11与托座8的内部由前向后贯穿有平衡轴9，收纳盒1接触底座4的一侧内壁设置有连接轴10，连接件11的左右两侧均活动连接有杠杆12，且杠杆12接近连接件11的一端前后两侧均固定有卡杆13，连接件11的外部结构尺寸与托座8的内部结构尺寸相互匹配，且连接件11与杠杆12相互重合的位置上穿插有折叠轴1101，连接件11的左右两端表面均固定设置有挡板1102，连接件11通过折叠轴1101与杠杆12之间构成转动结构，且杠杆12表面的卡杆13与连接件11两端的挡板1102位置相互重合，通过连接件11的设置，连接件11采用的工字型外形结构，能够使得连接件11的左右两侧与杠杆12进行更加深入的结合，并通过折叠轴1101的设置，让杠杆12与连接件11之间形成转动结构，便于对杠杆12进行转动折叠，缩小占用空间，便于收纳盒1对其进行收纳，挡板1102的设置，与杠杆12表面的卡杆13相互配合，从而利用挡板1102来阻止杠杆12继续向下转动，对杠杆12的转动角度范围进行限制，避免影响杠杆12与平衡轴9之间的配合使用，通过平衡轴9来让连接件11两侧的杠杆12进行平衡测试，从而让学生可以知道物理中的力学平衡的知识；
杠杆12的底部表面开设有滑槽1201，且滑槽1201的内部滑动安装有滑块1202，滑块1202的底部连接有秤盘1203，且秤盘1203的表面放置有砝码1204，滑槽1201通过滑块1202与秤盘1203之间构成滑动连接，且杠杆12长度的二分之一等于收纳盒1的内部长度尺寸，通过在杠杆12的底部设置滑槽1201，利用滑槽1201与滑块1202之间的滑动关系，可以调整秤盘1203的位置，从而可以通过移动秤盘1203来试验在不同的长度力臂下平衡的力是什么样的，并且通过增加两侧杠杆12上秤盘1203的砝码1204来进行平衡教学，杠杆12的二分之一长度，就是杠杆12折叠后的长度，与收纳盒1内长相匹配，便于收纳盒1进行合拢收纳。
工作原理：对于这类多功能物理课教具，首先，利用收纳盒1与连接轴10之间的转动结构，将两侧的收纳盒1向两侧转动打开，利用螺杆5与螺母7之间的螺纹连接结构，调整螺母7在螺杆5上的位置高度，安装座6会随着螺母7进行高度调整，其次，杠杆12与折叠轴1101之间的转动结构，将杠杆12向两侧下方转动，将杠杆12展平，展平后的杠杆12上的卡杆13会刚好卡入连接件11两端的挡板1102中，挡板1102会挡住杠杆12继续向下转动，再其次，利用滑槽1201与滑块1202之间的滑动关系，可以调整秤盘1203的位置，从而可以通过移动秤盘1203在杠杆12上的位置来试验在不同的长度力臂下平衡的力的作用，并且在秤盘1203上增减砝码1204，配合平衡轴9，通过平衡轴9来让连接件11两侧的杠杆12进行平衡测试，从而让学生可以知道物理中的力学平衡的知识，然后，教学结束后，将螺母7和安装座6降至螺杆5的最下端，利用折叠轴1101将杠杆12向上折叠，杠杆12的二分之一长度，就是杠杆12折叠后的长度，与收纳盒1内长相匹配，便于收纳盒1进行合拢收纳，最后，将两侧的收纳盒1相互并拢，合板2会卡入另一侧收纳盒1的卡槽3中，这样一来，使用收纳盒1来对内部的杠杆12教具进行收纳保护，就这样完成整个多功能物理课教具的使用过程。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种多功能物理课教具，包括收纳盒(1)，其特征在于：所述收纳盒(1)的内侧表面一体化固定安装有合板(2)，且左侧所述收纳盒(1)的内侧边缘开设有卡槽(3)，所述收纳盒(1)的对称中心线上安装有底座(4)，且底座(4)的表面垂直设置有螺杆(5)，所述螺杆(5)的表面螺纹套接有安装座(6)，且安装座(6)的正下方螺杆(5)表面安装有螺母(7)，所述安装座(6)的前侧固定有托座(8)，且托座(8)的内部嵌合安装有连接件(11)，所述连接件(11)与托座(8)的内部由前向后贯穿有平衡轴(9)，所述收纳盒(1)接触底座(4)的一侧内壁设置有连接轴(10)，所述连接件(11)的左右两侧均活动连接有杠杆(12)，且杠杆(12)接近连接件(11)的一端前后两侧均固定有卡杆(13)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能物理课教具，其特征在于：所述收纳盒(1)通过连接轴(10)与底座(4)之间相互连接，且收纳盒(1)通过连接轴(10)与底座(4)之间构成转动连接。
3.根据权利要求1所述的一种多功能物理课教具，其特征在于：所述螺杆(5)与螺母(7)之间构成螺纹连接结构，且螺母(7)的竖直中轴线与安装座(6)的竖直中轴线均与螺杆(5)的竖直中轴线相互重合。
4.根据权利要求1所述的一种多功能物理课教具，其特征在于：所述连接件(11)的外部结构尺寸与托座(8)的内部结构尺寸相互匹配，且连接件(11)与杠杆(12)相互重合的位置上穿插有折叠轴(1101)，所述连接件(11)的左右两端表面均固定设置有挡板(1102)。
5.根据权利要求4所述的一种多功能物理课教具，其特征在于：所述连接件(11)通过折叠轴(1101)与杠杆(12)之间构成转动结构，且杠杆(12)表面的卡杆(13)与连接件(11)两端的挡板(1102)位置相互重合。
6.根据权利要求1所述的一种多功能物理课教具，其特征在于：所述杠杆(12)的底部表面开设有滑槽(1201)，且滑槽(1201)的内部滑动安装有滑块(1202)，所述滑块(1202)的底部连接有秤盘(1203)，且秤盘(1203)的表面放置有砝码(1204)。
7.根据权利要求6所述的一种多功能物理课教具，其特征在于：所述滑槽(1201)通过滑块(1202)与秤盘(1203)之间构成滑动连接，且杠杆(12)长度的二分之一等于收纳盒(1)的内部长度尺寸。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN117475702A (zh) * | 2023-12-27 | 2024-01-30 | 深圳市新风向科技股份有限公司 | 一种网络教学用辅助教学装置 |
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2022
- 2022-05-06 CN CN202210676745.4A patent/CN117058952A/zh active Pending
Cited By (2)
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| CN117475702A (zh) * | 2023-12-27 | 2024-01-30 | 深圳市新风向科技股份有限公司 | 一种网络教学用辅助教学装置 |
| CN117475702B (zh) * | 2023-12-27 | 2024-03-08 | 深圳市新风向科技股份有限公司 | 一种网络教学用辅助教学装置 |
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