CN114758540A - 一种用于英语教学的智能型英语教学系统及使用方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于英语教学的智能型英语教学系统及使用方法，包括中央信息交互平台，所述中央信息交互平台的输入端分别电性连接有英语教学文档录入模块、课件数据录入模块、教学画面录制模块和教学声音录制模块，所述中央信息交互平台的输出端电性连接有教师声音扩大模块，所述中央信息交互平台分别双向电性连接有数据储存备份模块、考勤记录模块、教学信息展示模块和联网模块。本发明具备远程教学和线上考核的优点，解决了教师在对学生进行英语教学时，不便于对学生的学习进度进行线上考核，影响教师对学生的学习进度进行了解，和进行后续的教学记划，不便于对学生进行远程教学，并对远程教学质量进行监督的问题。

Description

一种用于英语教学的智能型英语教学系统及使用方法

技术领域

本发明涉及英语教学技术领域，具体为一种用于英语教学的智能型英语教学系统及使用方法。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，学习英语需要不断的循环反复训练，以牢固掌握正确的英语知识，但目前英语教学主要靠老师讲解、示范，和通过试题进行练习为主，传统的教学方式已经渐渐的不能满足现在的教学需求。

教师在对学生进行英语教学时，不便于对学生的学习进度进行线上考核，影响教师对学生的学习进度进行了解，和进行后续的教学记划，不便于对学生进行远程教学，并对远程教学质量进行监督，增加了教学环境的局限性和教学成本。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于英语教学的智能型英语教学系统及使用方法，具备远程教学和线上考核的优点，解决了教师在对学生进行英语教学时，不便于对学生的学习进度进行线上考核，影响教师对学生的学习进度进行了解，和进行后续的教学记划，不便于对学生进行远程教学，并对远程教学质量进行监督，增加了教学环境的局限性和教学成本的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于英语教学的智能型英语教学系统，包括中央信息交互平台，所述中央信息交互平台的输入端分别电性连接有英语教学文档录入模块、课件数据录入模块、教学画面录制模块和教学声音录制模块，所述中央信息交互平台的输出端电性连接有教师声音扩大模块，所述中央信息交互平台分别双向电性连接有数据储存备份模块、考勤记录模块、教学信息展示模块和联网模块，所述联网模块双向信号连接有云端数据传输服务系统，所述云端数据传输服务系统双向信号连接有学生手持教学终端。

为了便于对教学文档进行上传，作为本发明的一种用于英语教学的智能型英语教学系统优选的，所述英语教学文档录入模块包括文档扫描模块，所述文档扫描模块的输出端电性连接有文字识别模块，所述文字识别模块的输出端电性连接有数据输送模块。

为了便于把实体教学文档转换为电子文档，作为本发明的一种用于英语教学的智能型英语教学系统优选的，所述文档扫描模块为打印机，所述文字识别模块为文字识别器。

为了便于增加教师的讲课声音，作为本发明的一种用于英语教学的智能型英语教学系统优选的，所述教师声音扩大模块包括信号接收模块，所述信号接收模块的输入端信号连接有教师声音收集模块，所述信号接收模块的输出端电性连接有收集信号播放模块。

为了便于教师使用教师声音扩大模块，作为本发明的一种用于英语教学的智能型英语教学系统优选的，所述教师声音收集模块为无线麦克风，所述收集信号播放模块为扬声器。

为了便于对学生进行线上教学和考核，作为本发明的一种用于英语教学的智能型英语教学系统优选的，所述学生手持教学终端包括电子平板，所述电子平板的输入端电性连接有人脸识别模块，所述电子平板的输出端电性连接有报警器，所述电子平板双向电性连接有通信模块。

为了便于对课件进行录入，作为本发明的一种用于英语教学的智能型英语教学系统优选的，所述课件数据录入模块为U盘接口，所述教学画面录制模块为高清摄像头，所述教学声音录制模块为拾音器。

为了便于对数据进行备份储存和展示教学资料，作为本发明的一种用于英语教学的智能型英语教学系统优选的，所述中央信息交互平台为电子计算机，所述数据储存备份模块为机械硬盘，所述教学信息展示模块为触媒显示屏。

优选的，一种用于英语教学的智能型英语教学系统的使用方法，包括以下步骤：

1)教师事先通过英语教学文档录入模块对教学资料和考核资料进行扫描录入，扫描出的文档信息传输至中央信息交互平台的内部，把课件U盘插入到课件数据录入模块内，把课件信息传输至中央信息交互平台内，在进行现场教学时，中央信息交互平台把教学信息传输至教学信息展示模块内，教师可以通过手写笔来对教学信息展示模块进行操作和对教学内容进行注释，教师通过教师声音扩大模块进行讲话，增加教师的教学音量，来对学生进行英语教学，学生上课前通过学生手持教学终端进行打卡考勤，打卡记录通过云端数据传输服务系统和联网模块传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台把考勤信息传输至考勤记录模块内，方便教师对学生是否上课进行观察，当需要对学生进行考核时，教师通过中央信息交互平台把考核信息传输至联网模块内，联网模块把考核信息传输至云端数据传输服务系统内，学生通过学生手持教学终端访问云端数据传输服务系统，对考核信息进行下载，信息下载完成后，学生通过手写笔和学生手持教学终端进行考核，考核完成后，把考核文档通过云端数据传输服务系统和联网模块传输至中央信息交互平台内，便于教师集中批改，在进行线上教学时，通过教学画面录制模块和教学声音录制模块，分别对教学画面和教师声音进行录制，并把录制的信息传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台合成教学视频并传输至云端数据传输服务系统内，学生通过学生手持教学终端访问云端数据传输服务系统获取教学视频，来对学生进行线上教学，学生使用学生手持教学终端的过程中，学生手持教学终端对学生的脸部进行识别，当学生瞌睡或不在学生手持教学终端的识别范围内时，学生手持教学终端发出警报对学生进行提醒；

2)教师在使用英语教学文档录入模块时，把需要扫描的文档放置在文档扫描模块的内部，文档扫描模块对文档进行扫描，扫描出的文档传输至文字识别模块内，文字识别模块对文档中的文字进行识别，并对文档的格式进行转换，整理好的文档通过数据输送模块传输至中央信息交互平台内部进行储存；

3)教师在使用教师声音扩大模块时，教师通过拿持教师声音收集模块进行讲话，教师声音收集模块把教师的声音信息转换为电信号，信号接收模块对电信号进行接收，并把电信号传输至收集信号播放模块内，收集信号播放模块把电信号转换为音频信号，对教师的教学内容进行播放，使学生能够听见教学内容；

4)学生在使用学生手持教学终端的过程中，通过电子平板访问云端数据传输服务系统，来获取教学视频和文档，并通过通信模块把填写完成的文档传输至云端数据传输服务系统内，方便教师对考核作业进行收取，在进行线上教学时，人脸识别模块对学生的面部进行识别，并把识别信号传输至电子平板，当学生瞌睡或不在学生手持教学终端的识别范围时，电子平板控制报警器发出警报信号，并对教师讲课的音量进行提升，增加学生的注意力，来对学生进行提醒，增加线上教学的质量，电子平板采集到的学生瞌睡和不在教学范围的数据传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台对数据进行分析对比，当大部分学生注意力不集中时，中央信息交互平台通过教学信息展示模块对教师进行提醒，并把不认真上课的学生视频显示在教学信息展示模块上，便于教师对注意力不集中的同学进行点名提醒，避免学生跟不上教学进度。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过中央信息交互平台、英语教学文档录入模块、课件数据录入模块、教学画面录制模块、教学声音录制模块、数据储存备份模块、教师声音扩大模块、考勤记录模块、教学信息展示模块、联网模块、云端数据传输服务系统和学生手持教学终端的配合使用，解决了教师在对学生进行英语教学时，不便于对学生的学习进度进行线上考核，影响教师对学生的学习进度进行了解，和进行后续的教学记划，不便于对学生进行远程教学，并对远程教学质量进行监督，增加了教学环境的局限性和教学成本的问题。

2、本发明通过设置英语教学文档录入模块，能够便于对英语教学文档和考试题目进行录入，通过设置课件数据录入模块，能够便于对教学课件进行录入，通过设置数据储存备份模块，能够便于对数据进行储存备份，防止数据丢失，通过设置教师声音扩大模块，能够便于增大教学的音量，通过设置考勤记录模块，能够便于对学生的考勤进行记录，通过设置教学信息展示模块，能够便于对教学内容进行展示，通过设置联网模块，能够便于在进行线上教学和考核时，把教学视频和考核内容传输至云端数据传输服务系统内。

附图说明

图1为本发明系统原理图；

图2为本发明教师声音扩大模块示意图；

图3为本发明英语教学文档录入模块示意图；

图4为本发明学生手持教学终端示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-图4，一种用于英语教学的智能型英语教学系统，包括中央信息交互平台，中央信息交互平台的输入端分别电性连接有英语教学文档录入模块、课件数据录入模块、教学画面录制模块和教学声音录制模块，中央信息交互平台的输出端电性连接有教师声音扩大模块，中央信息交互平台分别双向电性连接有数据储存备份模块、考勤记录模块、教学信息展示模块和联网模块，联网模块双向信号连接有云端数据传输服务系统，云端数据传输服务系统双向信号连接有学生手持教学终端。

本实施例中：教师事先通过英语教学文档录入模块对教学资料和考核资料进行扫描录入，扫描出的文档信息传输至中央信息交互平台的内部，把课件U盘插入到课件数据录入模块内，把课件信息传输至中央信息交互平台内，在进行现场教学时，中央信息交互平台把教学信息传输至教学信息展示模块内，教师可以通过手写笔来对教学信息展示模块进行操作和对教学内容进行注释，教师通过教师声音扩大模块进行讲话，增加教师的教学音量，来对学生进行英语教学，学生上课前通过学生手持教学终端进行打卡考勤，打卡记录通过云端数据传输服务系统和联网模块传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台把考勤信息传输至考勤记录模块内，方便教师对学生是否上课进行观察，当需要对学生进行考核时，教师通过中央信息交互平台把考核信息传输至联网模块内，联网模块把考核信息传输至云端数据传输服务系统内，学生通过学生手持教学终端访问云端数据传输服务系统，对考核信息进行下载，信息下载完成后，学生通过手写笔和学生手持教学终端进行考核，考核完成后，把考核文档通过云端数据传输服务系统和联网模块传输至中央信息交互平台内，便于教师集中批改，在进行线上教学时，通过教学画面录制模块和教学声音录制模块，分别对教学画面和教师声音进行录制，并把录制的信息传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台合成教学视频并传输至云端数据传输服务系统内，学生通过学生手持教学终端访问云端数据传输服务系统获取教学视频，来对学生进行线上教学，学生使用学生手持教学终端的过程中，学生手持教学终端对学生的脸部进行识别，人脸识别模块对学生的面部进行识别，并把识别信号传输至电子平板，当学生瞌睡或不在学生手持教学终端的识别范围时，电子平板控制报警器发出警报信号，并对教师讲课的音量进行提升，增加学生的注意力，来对学生进行提醒，增加线上教学的质量，电子平板采集到的学生瞌睡和不在教学范围的数据传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台对数据进行分析对比，当大部分学生注意力不集中时，中央信息交互平台通过教学信息展示模块对教师进行提醒，并把不认真上课的学生视频显示在教学信息展示模块上，便于教师对注意力不集中的同学进行点名提醒，避免学生跟不上教学进度。

作为本发明的一种技术优化方案，英语教学文档录入模块包括文档扫描模块，文档扫描模块的输出端电性连接有文字识别模块，文字识别模块的输出端电性连接有数据输送模块。

本实施例中：教师在使用英语教学文档录入模块时，把需要扫描的文档放置在文档扫描模块的内部，文档扫描模块对文档进行扫描，扫描出的文档传输至文字识别模块内，文字识别模块对文档中的文字进行识别，并对文档的格式进行转换，整理好的文档通过数据输送模块传输至中央信息交互平台内部进行储存。

作为本发明的一种技术优化方案，文档扫描模块为打印机，文字识别模块为文字识别器。

本实施例中：文档扫描模块为打印机，能够便于对纸张文档进行扫描，使其转换为电子文档，文字识别模块为文字识别器，能够便于对电子文档中的文字进行识别，并对文档格式进行转换。

作为本发明的一种技术优化方案，教师声音扩大模块包括信号接收模块，信号接收模块的输入端信号连接有教师声音收集模块，信号接收模块的输出端电性连接有收集信号播放模块。

本实施例中：教师在使用教师声音扩大模块时，教师通过拿持教师声音收集模块进行讲话，教师声音收集模块把教师的声音信息转换为电信号，信号接收模块对电信号进行接收，并把电信号传输至收集信号播放模块内，收集信号播放模块把电信号转换为音频信号，对教师的教学内容进行播放，使学生能够听见教学内容。

作为本发明的一种技术优化方案，教师声音收集模块为无线麦克风，收集信号播放模块为扬声器。

本实施例中：教师声音收集模块为无线麦克风，能够便于教师在教学场地移动教学，收集信号播放模块为扬声器，能够便于增加教师的教学音量。

作为本发明的一种技术优化方案，学生手持教学终端包括电子平板，电子平板的输入端电性连接有人脸识别模块，电子平板的输出端电性连接有报警器，电子平板双向电性连接有通信模块。

本实施例中：学生在使用学生手持教学终端的过程中，通过电子平板访问云端数据传输服务系统，来获取教学视频和文档，并通过通信模块把填写完成的文档传输至云端数据传输服务系统内，方便教师对考核作业进行收取，在进行线上教学时，人脸识别模块对学生的面部进行识别，当学生瞌睡或不在学生手持教学终端的识别范围时，电子平板控制报警器发出警报信号，来对学生进行提醒，增加线上教学的质量。

作为本发明的一种技术优化方案，课件数据录入模块为U盘接口，教学画面录制模块为高清摄像头，教学声音录制模块为拾音器。

本实施例中：课件数据录入模块为U盘接口，能够便于对U盘中的数据进行读取，教学画面录制模块为高清摄像头，教学声音录制模块为拾音器，能够同时对教学的教学画面和教学声音进行录制。

作为本发明的一种技术优化方案，中央信息交互平台为电子计算机，数据储存备份模块为机械硬盘，教学信息展示模块为触媒显示屏。

本实施例中：数据储存备份模块为机械硬盘，能够对大量的教学数据进行备份储存，教学信息展示模块为触媒显示屏，能够便于教师对教学信息进行更换和注释。

一种用于英语教学的智能型英语教学系统的使用方法，包括以下步骤：

1)教师事先通过英语教学文档录入模块对教学资料和考核资料进行扫描录入，扫描出的文档信息传输至中央信息交互平台的内部，把课件U盘插入到课件数据录入模块内，把课件信息传输至中央信息交互平台内，在进行现场教学时，中央信息交互平台把教学信息传输至教学信息展示模块内，教师可以通过手写笔来对教学信息展示模块进行操作和对教学内容进行注释，教师通过教师声音扩大模块进行讲话，增加教师的教学音量，来对学生进行英语教学，学生上课前通过学生手持教学终端进行打卡考勤，打卡记录通过云端数据传输服务系统和联网模块传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台把考勤信息传输至考勤记录模块内，方便教师对学生是否上课进行观察，当需要对学生进行考核时，教师通过中央信息交互平台把考核信息传输至联网模块内，联网模块把考核信息传输至云端数据传输服务系统内，学生通过学生手持教学终端访问云端数据传输服务系统，对考核信息进行下载，信息下载完成后，学生通过手写笔和学生手持教学终端进行考核，考核完成后，把考核文档通过云端数据传输服务系统和联网模块传输至中央信息交互平台内，便于教师集中批改，在进行线上教学时，通过教学画面录制模块和教学声音录制模块，分别对教学画面和教师声音进行录制，并把录制的信息传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台合成教学视频并传输至云端数据传输服务系统内，学生通过学生手持教学终端访问云端数据传输服务系统获取教学视频，来对学生进行线上教学，学生使用学生手持教学终端的过程中，学生手持教学终端对学生的脸部进行识别，当学生瞌睡或不在学生手持教学终端的识别范围内时，学生手持教学终端发出警报对学生进行提醒；

2)教师在使用英语教学文档录入模块时，把需要扫描的文档放置在文档扫描模块的内部，文档扫描模块对文档进行扫描，扫描出的文档传输至文字识别模块内，文字识别模块对文档中的文字进行识别，并对文档的格式进行转换，整理好的文档通过数据输送模块传输至中央信息交互平台内部进行储存；

3)教师在使用教师声音扩大模块时，教师通过拿持教师声音收集模块进行讲话，教师声音收集模块把教师的声音信息转换为电信号，信号接收模块对电信号进行接收，并把电信号传输至收集信号播放模块内，收集信号播放模块把电信号转换为音频信号，对教师的教学内容进行播放，使学生能够听见教学内容；

4)学生在使用学生手持教学终端的过程中，通过电子平板访问云端数据传输服务系统，来获取教学视频和文档，并通过通信模块把填写完成的文档传输至云端数据传输服务系统内，方便教师对考核作业进行收取，在进行线上教学时，人脸识别模块对学生的面部进行识别，并把识别信号传输至电子平板，当学生瞌睡或不在学生手持教学终端的识别范围时，电子平板控制报警器发出警报信号，并对教师讲课的音量进行提升，增加学生的注意力，来对学生进行提醒，增加线上教学的质量，电子平板采集到的学生瞌睡和不在教学范围的数据传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台对数据进行分析对比，当大部分学生注意力不集中时，中央信息交互平台通过教学信息展示模块对教师进行提醒，并把不认真上课的学生视频显示在教学信息展示模块上，便于教师对注意力不集中的同学进行点名提醒，避免学生跟不上教学进度。

综上所述：该用于英语教学的智能型英语教学系统及使用方法，通过中央信息交互平台、英语教学文档录入模块、课件数据录入模块、教学画面录制模块、教学声音录制模块、数据储存备份模块、教师声音扩大模块、考勤记录模块、教学信息展示模块、联网模块、云端数据传输服务系统和学生手持教学终端的配合使用，解决了教师在对学生进行英语教学时，不便于对学生的学习进度进行线上考核，影响教师对学生的学习进度进行了解，和进行后续的教学记划，不便于对学生进行远程教学，并对远程教学质量进行监督，增加了教学环境的局限性和教学成本的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种用于英语教学的智能型英语教学系统，包括中央信息交互平台，其特征在于：所述中央信息交互平台的输入端分别电性连接有英语教学文档录入模块、课件数据录入模块、教学画面录制模块和教学声音录制模块，所述中央信息交互平台的输出端电性连接有教师声音扩大模块，所述中央信息交互平台分别双向电性连接有数据储存备份模块、考勤记录模块、教学信息展示模块和联网模块，所述联网模块双向信号连接有云端数据传输服务系统，所述云端数据传输服务系统双向信号连接有学生手持教学终端。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的智能型英语教学系统，其特征在于：所述英语教学文档录入模块包括文档扫描模块，所述文档扫描模块的输出端电性连接有文字识别模块，所述文字识别模块的输出端电性连接有数据输送模块。

3.根据权利要求2所述的一种用于英语教学的智能型英语教学系统，其特征在于：所述文档扫描模块为打印机，所述文字识别模块为文字识别器。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的智能型英语教学系统，其特征在于：所述教师声音扩大模块包括信号接收模块，所述信号接收模块的输入端信号连接有教师声音收集模块，所述信号接收模块的输出端电性连接有收集信号播放模块。

5.根据权利要求4所述的一种用于英语教学的智能型英语教学系统，其特征在于：所述教师声音收集模块为无线麦克风，所述收集信号播放模块为扬声器。

6.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的智能型英语教学系统，其特征在于：所述学生手持教学终端包括电子平板，所述电子平板的输入端电性连接有人脸识别模块，所述电子平板的输出端电性连接有报警器，所述电子平板双向电性连接有通信模块。

7.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的智能型英语教学系统，其特征在于：所述课件数据录入模块为U盘接口，所述教学画面录制模块为高清摄像头，所述教学声音录制模块为拾音器。

8.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的智能型英语教学系统，其特征在于：所述中央信息交互平台为电子计算机，所述数据储存备份模块为机械硬盘，所述教学信息展示模块为触媒显示屏。

9.一种基于权利要求1-8任一项所述的系统的使用方法，其特征在于：包括以下步骤：

1)教师事先通过英语教学文档录入模块对教学资料和考核资料进行扫描录入，扫描出的文档信息传输至中央信息交互平台的内部，把课件U盘插入到课件数据录入模块内，把课件信息传输至中央信息交互平台内，在进行现场教学时，中央信息交互平台把教学信息传输至教学信息展示模块内，教师可以通过手写笔来对教学信息展示模块进行操作和对教学内容进行注释，教师通过教师声音扩大模块进行讲话，增加教师的教学音量，来对学生进行英语教学，学生上课前通过学生手持教学终端进行打卡考勤，打卡记录通过云端数据传输服务系统和联网模块传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台把考勤信息传输至考勤记录模块内，方便教师对学生是否上课进行观察，当需要对学生进行考核时，教师通过中央信息交互平台把考核信息传输至联网模块内，联网模块把考核信息传输至云端数据传输服务系统内，学生通过学生手持教学终端访问云端数据传输服务系统，对考核信息进行下载，信息下载完成后，学生通过手写笔和学生手持教学终端进行考核，考核完成后，把考核文档通过云端数据传输服务系统和联网模块传输至中央信息交互平台内，便于教师集中批改，在进行线上教学时，通过教学画面录制模块和教学声音录制模块，分别对教学画面和教师声音进行录制，并把录制的信息传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台合成教学视频并传输至云端数据传输服务系统内，学生通过学生手持教学终端访问云端数据传输服务系统获取教学视频，来对学生进行线上教学，学生使用学生手持教学终端的过程中，学生手持教学终端对学生的脸部进行识别，当学生瞌睡或不在学生手持教学终端的识别范围内时，学生手持教学终端发出警报对学生进行提醒；

2)教师在使用英语教学文档录入模块时，把需要扫描的文档放置在文档扫描模块的内部，文档扫描模块对文档进行扫描，扫描出的文档传输至文字识别模块内，文字识别模块对文档中的文字进行识别，并对文档的格式进行转换，整理好的文档通过数据输送模块传输至中央信息交互平台内部进行储存；

3)教师在使用教师声音扩大模块时，教师通过拿持教师声音收集模块进行讲话，教师声音收集模块把教师的声音信息转换为电信号，信号接收模块对电信号进行接收，并把电信号传输至收集信号播放模块内，收集信号播放模块把电信号转换为音频信号，对教师的教学内容进行播放，使学生能够听见教学内容；

4)学生在使用学生手持教学终端的过程中，通过电子平板访问云端数据传输服务系统，来获取教学视频和文档，并通过通信模块把填写完成的文档传输至云端数据传输服务系统内，方便教师对考核作业进行收取，在进行线上教学时，人脸识别模块对学生的面部进行识别，并把识别信号传输至电子平板，当学生瞌睡或不在学生手持教学终端的识别范围时，电子平板控制报警器发出警报信号，并对教师讲课的音量进行提升，增加学生的注意力，来对学生进行提醒，增加线上教学的质量，电子平板采集到的学生瞌睡和不在教学范围的数据传输至中央信息交互平台内，中央信息交互平台对数据进行分析对比，当大部分学生注意力不集中时，中央信息交互平台通过教学信息展示模块对教师进行提醒，并把不认真上课的学生视频显示在教学信息展示模块上，便于教师对注意力不集中的同学进行点名提醒，避免学生跟不上教学进度。

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