CN114158886A - 一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置 - Google Patents

一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置 Download PDF

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CN114158886A CN202111487609.2A CN202111487609A CN114158886A CN 114158886 A CN114158886 A CN 114158886A CN 202111487609 A CN202111487609 A CN 202111487609A CN 114158886 A CN114158886 A CN 114158886A
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Abstract

本申请公开了一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，包括夹紧结构，所述夹紧结构包括夹紧壳体、第一限位柱、调节板、双向螺纹柱、连接柱、安装板、U形架、紧固弹簧、夹紧板、生物标本、第二限位柱和连接板，所述夹紧壳体内腔侧壁固接第一限位柱，所述第一限位柱表面滑动连接调节板，所述调节板螺纹连接于双向螺纹柱表面，所述双向螺纹柱两端均设置有动力组件，所述调节板顶部固接连接柱，所述连接柱顶端固接安装板，所述安装板顶部固接U形架，所述U形架一侧内壁固接紧固弹簧，所述紧固弹簧一端固接夹紧板。本申请的有益之处在于：提供一种便于调节展示的用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置。

Description

一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置
技术领域
本申请涉及一种展示装置，具体是一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置。
背景技术
生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对，其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进，并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等，生物标本是将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物。
生物标本可以辅助生物专业的教学，增加生物教学的趣味性，吸引学生的学习兴趣，增强生物学习的效果和效率，但是目前在进行生物教学时，需要教师手持标本进行展示，使教师较为疲累，展示较为不便，且很多学生无法清晰的观看生物标本，影响生物标本的展示和生物的教学。
发明内容
为了解决现有技术的不足，利用夹紧结构可以对生物标本进行夹持，解决了现有的生物标本需要教师手持进行展示的问题，便于生物标本的展示，减轻教师的劳动强度，且便于对不同大小的生物标本进行夹持，便于生物标本的安装和拆卸，便于在教学过程中更换不同的生物标本，便于生物的教学。
更为了解决现有技术中的问题，利用调节结构可以调节生物标本的展示高度和角度，解决了生物标本展示位置单一而影响学生观看的问题，便于不同高度的学生观看，且便于对生物标本进行多方位的展示，同时为了解决生物标本在调节过程中不够稳定的问题，设置了支撑组件和定位组件对生物标本的调节进行支撑和定位，使生物标本在调节时更为稳定。
进一步为了解决现有技术中的问题，利用稳定结构可以移动展示装置，便于不同位置的学生进行观看，同时可以在不移动时对展示装置的位置进行限定，避免展示装置在展示生物标本时发生移动，便于展示装置对生物标本进行展示。
一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，包括夹紧结构，所述夹紧结构包括夹紧壳体、第一限位柱、调节板、双向螺纹柱、连接柱、安装板、U形架、紧固弹簧、夹紧板、生物标本、第二限位柱和连接板，所述夹紧壳体内腔侧壁固接第一限位柱，所述第一限位柱表面滑动连接调节板，所述调节板螺纹连接于双向螺纹柱表面，所述双向螺纹柱两端均设置有动力组件，所述调节板顶部固接连接柱，所述连接柱顶端固接安装板，所述安装板顶部固接U形架，所述U形架一侧内壁固接紧固弹簧，所述紧固弹簧一端固接夹紧板，所述夹紧板一侧设置有生物标本，所述夹紧板另一侧固接第二限位柱，所述第二限位柱一端固接连接板。
进一步地，所述动力组件包括防护壳体、转动手柄、中心链轮组件、第一链条、第一副链轮、第二链条和第二副链轮，所述防护壳体固接于夹紧壳体侧面，所述防护壳体与转动手柄表面转动连接，所述转动手柄一端固接中心链轮组件，所述中心链轮组件一侧啮合连接第一链条，所述第一链条啮合连接于第一副链轮侧面，所述中心链轮组件另一侧啮合连接第二链条，所述第二链条啮合连接于第二副链轮侧面，且所述中心链轮组件、第一副链轮和第二副链轮一侧均固接有双向螺纹柱，所述中心链轮组件包括两个相互固接的主链轮，且其中一个所述主链轮与第一链条啮合连接，另一个所述主链轮与第二链条啮合连接。
进一步地，所述双向螺纹柱表面螺纹连接两个左右对称分布的调节板，所述夹紧壳体内腔侧壁固接有两个对称分布的第一限位柱，所述调节板开设有两个对称分布的限位孔，所述第一限位柱一端贯穿限位孔并固接于夹紧壳体内腔侧壁，所述调节板顶部固接有若干个连接柱，所述夹紧壳体顶面开设有若干个调节口，所述连接柱顶端贯穿调节口并延伸至夹紧壳体上方。
进一步地，所述夹紧板一侧固接有若干个均匀分布的紧固弹簧，所述夹紧板一侧固接有两个上下对称分布的第二限位柱，所述U形架一侧开设有两个上下对称分布的连接孔，所述第二限位柱一端贯穿连接孔并固接于连接板一侧。
进一步地，包括调节结构，所述调节结构包括第一支撑板、升降气缸、第二支撑板、支撑柱、第三支撑板、调节电机、主齿轮、副齿轮和转动轴，所述第一支撑板顶部固接升降气缸，所述升降气缸顶部固接第二支撑板，所述第二支撑板下方设置有定位组件，所述第二支撑板顶部固接支撑柱，所述支撑柱顶端固接第三支撑板，所述第二支撑板顶部固接调节电机，所述调节电机的输出端固接主齿轮，所述主齿轮侧面啮合连接副齿轮，所述副齿轮固接于转动轴表面，所述转动轴底端转动连接于第二支撑板顶部，所述转动轴顶端固接于夹紧壳体底部，且所述夹紧壳体底部设置有支撑组件，所述支撑组件固接于第三支撑板顶部。
进一步地，所述第二支撑板顶部固接有四个呈矩形结构分布的支撑柱，所述第三支撑板开设有转动口，所述转动轴顶端贯穿转动口并固接于夹紧壳体底部，所述支撑组件包括限位环板、限位壳体、安装环板和支撑滚球，所述限位环板固接于第三支撑板顶部，所述限位环板滑动连接于限位壳体内壁，所述限位壳体固接于夹紧壳体顶部，所述第三支撑板顶部固接安装环板，所述安装环板顶部转动连接若干个呈环形阵列分布的支撑滚球，所述夹紧壳体底面开设有滑动槽，所述支撑滚球通过滑动槽和夹紧壳体滑动连接。
进一步地，所述定位组件包括定位壳体、推拉手柄、定位柱、定位横板和定位竖板，所述定位壳体固接于第一支撑板顶部，所述定位壳体一侧固接推拉手柄，所述定位壳体顶面内壁固接定位柱，所述定位柱表面滑动连接定位横板，所述定位横板顶部固接定位竖板，所述定位竖板固接于第二支撑板底部，且所述第一支撑板顶部固接有两个对称分布的第一支撑板，所述第一支撑板顶面内壁固接有若干个定位柱，所述定位横板开设有若干个定位孔，所述定位柱底端贯穿定位孔并固接于第一支撑板顶部。
进一步地，包括稳定结构，所述稳定结构包括稳定壳体、双轴电机、偏心轮、滑动板、第一固定柱、支撑弹簧、加强柱、加强环板、第二固定柱、防滑稳定板和滑动轮组，所述稳定壳体固接于第一支撑板底部，所述稳定壳体内腔顶部固接双轴电机，所述双轴电机的输出端固接偏心轮，所述偏心轮下方设置有滑动板，所述滑动板滑动连接于第一固定柱表面，所述第一固定柱固接于稳定壳体内腔底部，所述滑动板底部固接支撑弹簧，所述支撑弹簧固接于稳定壳体内腔底部，所述滑动板侧面固接加强柱，所述加强柱一端固接加强环板，所述加强环板底部固接第二固定柱，所述第二固定柱底端固接防滑稳定板，所述稳定壳体底部四角处均固接有滑动轮组。
进一步地，所述稳定壳体内腔底部固接有四个呈矩形结构分布的第一固定柱，所述滑动板开设有四个呈矩形结构分布的滑动孔，所述第一固定柱顶端贯穿滑动孔并固接于稳定壳体内腔顶部，所述滑动板底部固接若干个均匀分布的支撑弹簧。
进一步地，所述滑动板两侧均固接有两个对称分布的加强柱，所述稳定壳体两侧均开设有两个对称分布滑动口，所述加强柱一端贯穿滑动口并延伸至稳定壳体外侧，所述加强环板底部固接有四个呈矩形结构分布的第二固定柱，所述防滑稳定板底部设置有若干个均匀分布的防滑凸起。
本申请的有益之处在于：提供一种便于调节展示的用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
图1是根据本申请一种实施例的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置立体结构示意图；
图2是图1所示实施例中展示装置平面结构示意图；
图3是图1所示实施例中中心链轮组件、第一链条、第一副链轮、第二链条和第二副链轮之间的位置关系结构示意图；
图4是图1所示实施例中夹紧结构俯视结构示意图；
图5是图1所示实施例中调节板、双向螺纹柱、第一限位柱和连接柱之间的位置关系结构示意图；
图6是图1所示实施例中U形架、夹紧板、第二限位合租和连接板之间的位置关系结构示意图；
图7是图2所示实施例中A处局部放大结构示意图；
图8是图1所示实施例中支撑组件剖视结构示意图；
图9是图1所示实施例中定位组件立体结构示意图；
图10是图1所示实施例中滑动板、第一固定柱和加强柱之间的位置关系结构示意图。
图中附图标记的含义：1、夹紧壳体；2、第一限位柱；3、调节板；4、双向螺纹柱；5、连接柱；6、安装板；7、U形架；8、紧固弹簧；9、夹紧板；10、生物标本；11、第二限位柱；12、连接板；13、防护壳体；14、转动手柄；15、中心链轮组件；16、第一链条；17、第一副链轮；18、第二链条；19、第二副链轮；20、第一支撑板；21、升降气缸；22、第二支撑板；23、支撑柱；24、第三支撑板；25、调节电机；26、主齿轮；27、副齿轮；28、转动轴；29、限位环板；30、限位壳体；31、安装环板；32、支撑滚球；33、定位壳体；34、推拉手柄；35、定位柱；36、定位横板；37、定位竖板；38、稳定壳体；39、双轴电机；40、偏心轮；41、滑动板；42、第一固定柱；43、支撑弹簧；44、加强柱；45、加强环板；46、第二固定柱；47、防滑稳定板；48、滑动轮组。
具体实施方式
为使得本申请的申请目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而非全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本申请保护的范围。
下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本申请的技术方案。
在本申请的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。
参照图1至图2，一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，包括夹紧结构，夹紧结构包括夹紧壳体1、第一限位柱2、调节板3、双向螺纹柱4、连接柱5、安装板6、U形架7、紧固弹簧8、夹紧板9、生物标本10、第二限位柱11和连接板12，夹紧壳体1内腔侧壁固接第一限位柱2，第一限位柱2表面滑动连接调节板3，调节板3螺纹连接于双向螺纹柱4表面，双向螺纹柱4两端均设置有动力组件，调节板3顶部固接连接柱5，连接柱5顶端固接安装板6，安装板6顶部固接U形架7，U形架7一侧内壁固接紧固弹簧8，紧固弹簧8一端固接夹紧板9，夹紧板9一侧设置有生物标本10，夹紧板9另一侧固接第二限位柱11，第二限位柱11一端固接连接板12。
通过上述技术方案，利用夹紧结构可以对生物标本10进行夹持，减轻教师的劳动强度，且便于对不同大小的生物标本10进行夹持，便于生物标本10的安装和拆卸，便于在教学过程中更换不同的生物标本10，便于生物的教学，在使用时，首先将生物标本10放置于夹紧壳体1上方，且使生物标本10处于两个夹紧板9之间的位置，然后利用动力组件带动双向螺纹柱4转动，从而带动两侧的调节板3沿第一限位柱2相向移动，调节板3移动可以带动连接柱5同向移动，进而带动安装板6同向移动，进而带动两侧的夹紧板9相向移动，利用两侧的夹紧板9对生物标本10的两侧进行夹持，此时生物标本10两侧分别紧贴夹紧板9，且生物标本10底部紧贴安装板6，从而对不同大小的生物标本10进行夹持，从而对生物标本10进行展示，减轻教师的劳动强度，减少教师上课的疲劳感，然后利用相反的方式即可将生物标本10取下，便于生物标本10的更换。
作为进一步的优化方案，如图3和图4所示，动力组件包括防护壳体13、转动手柄14、中心链轮组件15、第一链条16、第一副链轮17、第二链条18和第二副链轮19，防护壳体13固接于夹紧壳体1侧面，防护壳体13与转动手柄14表面转动连接，转动手柄14一端固接中心链轮组件15，中心链轮组件15一侧啮合连接第一链条16，第一链条16啮合连接于第一副链轮17侧面，中心链轮组件15另一侧啮合连接第二链条18，第二链条18啮合连接于第二副链轮19侧面，且中心链轮组件15、第一副链轮17和第二副链轮19一侧均固接有双向螺纹柱4，中心链轮组件15包括两个相互固接的主链轮，且其中一个主链轮与第一链条16啮合连接，另一个主链轮与第二链条18啮合连接，在使用时转动转动手柄14，从而带动中心链轮组件15转动，中心链轮组件15转动时可以分别带动第一链条16和第二链条18转动，进而带动第一副链轮17和第二副链轮19转动，中心链轮组件15、第一副链轮17和第二副链轮19转动时可以带动双向螺纹柱4转动，从而对夹紧板9等结构的位置进行调节，便于对生物标本10进行安装和拆卸。
具体而言，如图4至图7所示，双向螺纹柱4表面螺纹连接两个左右对称分布的调节板3，夹紧壳体1内腔侧壁固接有两个对称分布的第一限位柱2，调节板3开设有两个对称分布的限位孔，第一限位柱2一端贯穿限位孔并固接于夹紧壳体1内腔侧壁，第一限位柱2可以对调节板3的移动轨迹进行限定，使调节板3等结构在移动时更为稳定，调节板3顶部固接有若干个连接柱5，夹紧壳体1顶面开设有若干个调节口，连接柱5顶端贯穿调节口并延伸至夹紧壳体1上方。
具体而言，如图4至图7所示，夹紧板9一侧固接有若干个均匀分布的紧固弹簧8，紧固弹簧8可以使夹紧板9紧贴生物标本10，使生物标本10的夹持更为稳定，夹紧板9一侧固接有两个上下对称分布的第二限位柱11，U形架7一侧开设有两个上下对称分布的连接孔，第二限位柱11一端贯穿连接孔并固接于连接板12一侧。
作为一种优化方案，如图1和图2所示，包括调节结构，调节结构包括第一支撑板20、升降气缸21、第二支撑板22、支撑柱23、第三支撑板24、调节电机25、主齿轮26、副齿轮27和转动轴28，第一支撑板20顶部固接升降气缸21，升降气缸21顶部固接第二支撑板22，第二支撑板22下方设置有定位组件，第二支撑板22顶部固接支撑柱23，支撑柱23顶端固接第三支撑板24，第二支撑板22顶部固接调节电机25，调节电机25的输出端固接主齿轮26，主齿轮26侧面啮合连接副齿轮27，副齿轮27固接于转动轴28表面，转动轴28底端转动连接于第二支撑板22顶部，转动轴28顶端固接于夹紧壳体1底部，且夹紧壳体1底部设置有支撑组件，支撑组件固接于第三支撑板24顶部。
通过上述技术方案，利用调节结构可以调节生物标本10的展示高度和角度，便于不同高度的学生观看，且便于对生物标本10进行多方位的展示，同时设置了支撑组件和定位组件对生物标本10的调节进行支撑和定位，使生物标本10在调节时更为稳定，在对生物标本10进行展示时，利用升降气缸21可以带动第二支撑板22和第三支撑板24等结构移动，从而带动夹紧壳体1和生物标本10等结构移动，便于对生物标本10的高度进行调节，然后利用调节电机25带动主齿轮26转动，从而带动副齿轮27转动，进而带动转动轴28转动，转动轴28转动时可以带动夹紧壳体1等结构转动，从而带动生物标本10转动，可以对生物标本10的角度进行调节，对生物标本10进行多方位的展示，便于不同位置的学生观看学习。
作为进一步的优化方案，如图2和图8所示，第二支撑板22顶部固接有四个呈矩形结构分布的支撑柱23，第三支撑板24开设有转动口，转动轴28顶端贯穿转动口并固接于夹紧壳体1底部，支撑组件包括限位环板29、限位壳体30、安装环板31和支撑滚球32，限位环板29固接于第三支撑板24顶部，限位环板29滑动连接于限位壳体30内壁，限位壳体30固接于夹紧壳体1顶部，第三支撑板24顶部固接安装环板31，安装环板31顶部转动连接若干个呈环形阵列分布的支撑滚球32，夹紧壳体1底面开设有滑动槽，支撑滚球32通过滑动槽和夹紧壳体1滑动连接，在夹紧壳体1转动时可以带动限位壳体30沿限位环板29转动，从而对夹紧壳体1等结构的转动进行限位，同时通过支撑滚球32可以对夹紧壳体1的转动进行支撑，使夹紧壳体1等结构的转动更为稳定，便于生物标本10的转动，便于对生物标本10的角度进行调节，便于对生物标本10进行多方位的展示。
作为进一步的优化方案，定位组件包括定位壳体33、推拉手柄34、定位柱35、定位横板36和定位竖板37，定位壳体33固接于第一支撑板20顶部，定位壳体33一侧固接推拉手柄34，定位壳体33顶面内壁固接定位柱35，定位柱35表面滑动连接定位横板36，定位横板36顶部固接定位竖板37，定位竖板37固接于第二支撑板22底部，且第一支撑板20顶部固接有两个对称分布的第一支撑板20，第一支撑板20顶面内壁固接有若干个定位柱35，定位横板36开设有若干个定位孔，定位柱35底端贯穿定位孔并固接于第一支撑板20顶部，在第二支撑板22移动时可以带动定位竖板37同向移动，进而带动定位横板36沿定位柱35移动，从而对第二支撑板22和夹紧壳体1等结构的移动轨迹进行限定，使生物标本10在调节高度时更为稳定，且通过推拉手柄34可以便于推拉展示装置。
作为一种优化方案，如图9所示，包括稳定结构，稳定结构包括稳定壳体38、双轴电机39、偏心轮40、滑动板41、第一固定柱42、支撑弹簧43、加强柱44、加强环板45、第二固定柱46、防滑稳定板47和滑动轮组48，稳定壳体38固接于第一支撑板20底部，稳定壳体38内腔顶部固接双轴电机39，双轴电机39的输出端固接偏心轮40，偏心轮40下方设置有滑动板41，滑动板41滑动连接于第一固定柱42表面，第一固定柱42固接于稳定壳体38内腔底部，滑动板41底部固接支撑弹簧43，支撑弹簧43固接于稳定壳体38内腔底部，滑动板41侧面固接加强柱44，加强柱44一端固接加强环板45，加强环板45底部固接第二固定柱46，第二固定柱46底端固接防滑稳定板47，稳定壳体38底部四角处均固接有滑动轮组48。
通过上述技术方案，利用稳定结构可以移动展示装置，便于不同位置的学生进行观看，同时可以在不移动时对展示装置的位置进行限定，避免展示装置在展示生物标本10时发生移动，便于展示装置对生物标本10进行展示，在使用时，可以利用滑动轮组48在教室内移动展示装置，便于不同位置的学生对生物标本10进行观看、学习，当不需要移动展示装置时，利用双轴电机39带动偏心轮40转动，此时偏心轮40可以对滑动板41的位置进行调节，使滑动板41沿第一固定柱42移动，滑动板41移动时可以带动加强柱44同向移动，进而带动加强环板45同向移动，从而带动第二固定柱46和防滑稳定板47同向移动，使防滑稳定板47紧贴地面，利用防滑稳定板47对展示装置的位置进行稳定，防止在对生物标本10进行展示时展示装置的位置发生移动，便于对生物标本10进行展示。
具体而言，如图2和图10所示，稳定壳体38内腔底部固接有四个呈矩形结构分布的第一固定柱42，滑动板41开设有四个呈矩形结构分布的滑动孔，第一固定柱42顶端贯穿滑动孔并固接于稳定壳体38内腔顶部，第一固定柱42可以对滑动板41和防滑稳定板47等结构的移动轨迹进行限定，使副齿轮27等结构在移动时更为稳定，滑动板41底部固接若干个均匀分布的支撑弹簧43，通过支撑弹簧43可以使滑动板41随偏心轮40的转动而发生移动。
具体而言，如图2和图10所示，滑动板41两侧均固接有两个对称分布的加强柱44，稳定壳体38两侧均开设有两个对称分布滑动口，加强柱44一端贯穿滑动口并延伸至稳定壳体38外侧，加强环板45底部固接有四个呈矩形结构分布的第二固定柱46，防滑稳定板47底部设置有若干个均匀分布的防滑凸起，通过防滑凸起可以增加防滑稳定板47与地面的摩擦力，使展示装置更为稳定。
对于本领域技术人员而言，显然本申请不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本申请的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本申请。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本申请的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的得同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本申请内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
以上所述，以上实施例仅用以说明本申请的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本申请进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本申请各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：包括夹紧结构，所述夹紧结构包括夹紧壳体(1)、第一限位柱(2)、调节板(3)、双向螺纹柱(4)、连接柱(5)、安装板(6)、U形架(7)、紧固弹簧(8)、夹紧板(9)、生物标本(10)、第二限位柱(11)和连接板(12)，所述夹紧壳体(1)内腔侧壁固接第一限位柱(2)，所述第一限位柱(2)表面滑动连接调节板(3)，所述调节板(3)螺纹连接于双向螺纹柱(4)表面，所述双向螺纹柱(4)两端均设置有动力组件，所述调节板(3)顶部固接连接柱(5)，所述连接柱(5)顶端固接安装板(6)，所述安装板(6)顶部固接U形架(7)，所述U形架(7)一侧内壁固接紧固弹簧(8)，所述紧固弹簧(8)一端固接夹紧板(9)，所述夹紧板(9)一侧设置有生物标本(10)，所述夹紧板(9)另一侧固接第二限位柱(11)，所述第二限位柱(11)一端固接连接板(12)。
2.根据权利要求1所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：所述动力组件包括防护壳体(13)、转动手柄(14)、中心链轮组件(15)、第一链条(16)、第一副链轮(17)、第二链条(18)和第二副链轮(19)，所述防护壳体(13)固接于夹紧壳体(1)侧面，所述防护壳体(13)与转动手柄(14)表面转动连接，所述转动手柄(14)一端固接中心链轮组件(15)，所述中心链轮组件(15)一侧啮合连接第一链条(16)，所述第一链条(16)啮合连接于第一副链轮(17)侧面，所述中心链轮组件(15)另一侧啮合连接第二链条(18)，所述第二链条(18)啮合连接于第二副链轮(19)侧面，且所述中心链轮组件(15)、第一副链轮(17)和第二副链轮(19)一侧均固接有双向螺纹柱(4)，所述中心链轮组件(15)包括两个相互固接的主链轮，且其中一个所述主链轮与第一链条(16)啮合连接，另一个所述主链轮与第二链条(18)啮合连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：所述双向螺纹柱(4)表面螺纹连接两个左右对称分布的调节板(3)，所述夹紧壳体(1)内腔侧壁固接有两个对称分布的第一限位柱(2)，所述调节板(3)开设有两个对称分布的限位孔，所述第一限位柱(2)一端贯穿限位孔并固接于夹紧壳体(1)内腔侧壁，所述调节板(3)顶部固接有若干个连接柱(5)，所述夹紧壳体(1)顶面开设有若干个调节口，所述连接柱(5)顶端贯穿调节口并延伸至夹紧壳体(1)上方。
4.根据权利要求1所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：所述夹紧板(9)一侧固接有若干个均匀分布的紧固弹簧(8)，所述夹紧板(9)一侧固接有两个上下对称分布的第二限位柱(11)，所述U形架(7)一侧开设有两个上下对称分布的连接孔，所述第二限位柱(11)一端贯穿连接孔并固接于连接板(12)一侧。
5.根据权利要求1所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：包括调节结构，所述调节结构包括第一支撑板(20)、升降气缸(21)、第二支撑板(22)、支撑柱(23)、第三支撑板(24)、调节电机(25)、主齿轮(26)、副齿轮(27)和转动轴(28)，所述第一支撑板(20)顶部固接升降气缸(21)，所述升降气缸(21)顶部固接第二支撑板(22)，所述第二支撑板(22)下方设置有定位组件，所述第二支撑板(22)顶部固接支撑柱(23)，所述支撑柱(23)顶端固接第三支撑板(24)，所述第二支撑板(22)顶部固接调节电机(25)，所述调节电机(25)的输出端固接主齿轮(26)，所述主齿轮(26)侧面啮合连接副齿轮(27)，所述副齿轮(27)固接于转动轴(28)表面，所述转动轴(28)底端转动连接于第二支撑板(22)顶部，所述转动轴(28)顶端固接于夹紧壳体(1)底部，且所述夹紧壳体(1)底部设置有支撑组件，所述支撑组件固接于第三支撑板(24)顶部。
6.根据权利要求5所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：所述第二支撑板(22)顶部固接有四个呈矩形结构分布的支撑柱(23)，所述第三支撑板(24)开设有转动口，所述转动轴(28)顶端贯穿转动口并固接于夹紧壳体(1)底部，所述支撑组件包括限位环板(29)、限位壳体(30)、安装环板(31)和支撑滚球(32)，所述限位环板(29)固接于第三支撑板(24)顶部，所述限位环板(29)滑动连接于限位壳体(30)内壁，所述限位壳体(30)固接于夹紧壳体(1)顶部，所述第三支撑板(24)顶部固接安装环板(31)，所述安装环板(31)顶部转动连接若干个呈环形阵列分布的支撑滚球(32)，所述夹紧壳体(1)底面开设有滑动槽，所述支撑滚球(32)通过滑动槽和夹紧壳体(1)滑动连接。
7.根据权利要求5所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：所述定位组件包括定位壳体(33)、推拉手柄(34)、定位柱(35)、定位横板(36)和定位竖板(37)，所述定位壳体(33)固接于第一支撑板(20)顶部，所述定位壳体(33)一侧固接推拉手柄(34)，所述定位壳体(33)顶面内壁固接定位柱(35)，所述定位柱(35)表面滑动连接定位横板(36)，所述定位横板(36)顶部固接定位竖板(37)，所述定位竖板(37)固接于第二支撑板(22)底部，且所述第一支撑板(20)顶部固接有两个对称分布的第一支撑板(20)，所述第一支撑板(20)顶面内壁固接有若干个定位柱(35)，所述定位横板(36)开设有若干个定位孔，所述定位柱(35)底端贯穿定位孔并固接于第一支撑板(20)顶部。
8.根据权利要求1所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：包括稳定结构，所述稳定结构包括稳定壳体(38)、双轴电机(39)、偏心轮(40)、滑动板(41)、第一固定柱(42)、支撑弹簧(43)、加强柱(44)、加强环板(45)、第二固定柱(46)、防滑稳定板(47)和滑动轮组(48)，所述稳定壳体(38)固接于第一支撑板(20)底部，所述稳定壳体(38)内腔顶部固接双轴电机(39)，所述双轴电机(39)的输出端固接偏心轮(40)，所述偏心轮(40)下方设置有滑动板(41)，所述滑动板(41)滑动连接于第一固定柱(42)表面，所述第一固定柱(42)固接于稳定壳体(38)内腔底部，所述滑动板(41)底部固接支撑弹簧(43)，所述支撑弹簧(43)固接于稳定壳体(38)内腔底部，所述滑动板(41)侧面固接加强柱(44)，所述加强柱(44)一端固接加强环板(45)，所述加强环板(45)底部固接第二固定柱(46)，所述第二固定柱(46)底端固接防滑稳定板(47)，所述稳定壳体(38)底部四角处均固接有滑动轮组(48)。
9.根据权利要求8所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：所述稳定壳体(38)内腔底部固接有四个呈矩形结构分布的第一固定柱(42)，所述滑动板(41)开设有四个呈矩形结构分布的滑动孔，所述第一固定柱(42)顶端贯穿滑动孔并固接于稳定壳体(38)内腔顶部，所述滑动板(41)底部固接若干个均匀分布的支撑弹簧(43)。
10.根据权利要求8所述的一种用于生物教学的旋转式标本多方位展示装置，其特征在于：所述滑动板(41)两侧均固接有两个对称分布的加强柱(44)，所述稳定壳体(38)两侧均开设有两个对称分布滑动口，所述加强柱(44)一端贯穿滑动口并延伸至稳定壳体(38)外侧，所述加强环板(45)底部固接有四个呈矩形结构分布的第二固定柱(46)，所述防滑稳定板(47)底部设置有若干个均匀分布的防滑凸起。
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