CN113470486A - 一种物理教学演示装置及其使用方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及物理教学演示设备技术领域，且公开了一种物理教学演示装置及其使用方法，其中的一种物理教学演示装置包括演示实验台和底座，演示实验台底部固定安装有两个固定板，两个固定板一侧均开设有横向槽，两个横向槽内均转动安装有丝杆，两个丝杆外侧均螺纹套接有滑板，两个滑板底部均通过铰链转动连接有连接杆的一端，多个连接杆的另一端均通过铰链与底座的顶部转动连接。本发明设计合理，通过带动演示实验台上升并使两个延伸板从演示实验台两侧伸出，将实验台调节到合适的高度和大小以便于物理教学演示的进行，且便于带动演示实验台下降并带动延伸板收缩并同时带动万向轮伸出与地面接触，便于进行移动，提升其便携性。
Description
技术领域
本发明涉及物理教学演示设备技术领域，尤其涉及一种物理教学演示装置及其使用方法。
背景技术
在物理教学中，需要用到很多定理、公理等，单纯的讲解非常枯燥，不利于学生的学习记忆，并且很多公式容易混淆，使学生的学习兴趣不高，影响了教学的进行。
为了让教学更加明显和生动，在物理教学中设置了多个实验，需要用到不同的实验用具，实验仪器过多，因此需要通过教学演示台对实验仪器进行放置以便于演示实验的进行，但现有的物理教学演示实验台由于不便于进行收纳，导致占用空间较大，且由于较为笨重不便于移动，导致便携性较差，不便于更换使用地点，因此我们提出了一种物理教学演示装置及其使用方法用于解决上述问题。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有的物理教学演示实验台由于不便于进行收纳、导致占用空间较大、且由于较为笨重不便于移动、导致便携性较差、不便于更换使用地点的缺点，而提出的一种物理教学演示装置及其使用方法。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种物理教学演示装置，包括演示实验台和底座，所述演示实验台底部固定安装有两个固定板，两个所述固定板一侧均开设有横向槽，两个所述横向槽内均转动安装有丝杆，两个所述丝杆外侧均螺纹套接有滑板，两个所述滑板底部均通过铰链转动连接有连接杆的一端，多个所述连接杆的另一端均通过铰链与底座的顶部转动连接，所述底座底部四角均固定安装有支撑腿，所述演示实验台底部开设有安装槽，所述安装槽内固定安装有电机，两个所述丝杆相互靠近的一端均固定安装有第一锥齿轮，所述电机输出轴上固定连接有第二锥齿轮，两个所述第一锥齿轮均与第二锥齿轮相啮合，所述演示实验台两侧均开设有滑槽，两个所述滑槽内均滑动安装有延伸板，两个所述延伸板底部均开设有凹槽，所述凹槽顶部内壁上固定安装有齿条滑槽底部内壁上开设有竖向孔，所述竖向孔前后两侧内壁上转动安装有同一个转轴，所述转轴上固定安装有传动齿轮和蜗轮，两个所述传动齿轮分别与对应的齿条相啮合，两个所述丝杆的另一端均固定安装有蜗杆，两个所述蜗杆分别与对应的蜗轮相啮合，所述固定板底部固定连接有两个竖杆的一端，四个所述竖杆底端固定安装有同一个横板，且四个所述竖杆外侧滑动套接有同一个梯形板，所述梯形板底部固定安装有安装板，所述安装板底部四角均固定安装有万向轮，两个所述滑板底部相互靠近的一侧均固定安装有支架，两个所述支架底部均转动安装有滚轮，两个所述滚轮分别与梯形板两侧滚动连接。
优选的，所述支架分为两段，两段之间转动连接，两段支架相贴合的一面中其中一面嵌设有电磁体，另一面嵌设有磁体。
优选的，所述梯形板底部开设有竖向槽，所述横板顶部固定连接有多个支撑弹簧的一端，多个所述支撑弹簧的另一端均固定连接在竖向槽顶部内壁上，对梯形板进行支撑。
优选的，两个所述固定板相互远离的一侧均固定连接有横杆的一端，两个所述滑板分别滑动套接在对应的横杆的外侧，对滑板进行横向运动的导向。
优选的，所述演示实验台底部两侧均固定安装有竖板，两个所述横杆的另一端分别与对应的竖板一侧固定连接，提升对于横杆的固定安装稳定性。
优选的，所述竖板一侧开设有圆形孔，两个所述丝杆分别转动安装在对应的圆形孔内，对丝杆进行转动定位。
优选的，所述底座底部开设有通孔，所述安装板和万向轮均设置在通孔内，便于安装板和万向轮的安装和移动。
优选的，所述丝杆外侧固定套接有限位轴套，两个所述限位轴套分别与对应的固定板的一侧活动抵接，对丝杆进行轴向运动限位。
本发明还提供了一种物理教学演示装置的使用方法，包括以下步骤：
S1：通过开启电机，电机输出轴带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动两个第一锥齿轮转动，且两个第一锥齿轮的转动方向相反，两个第一锥齿轮分别带动的对应的丝杆转动，两个丝杆分别通过与对应的滑板的螺纹配合并在横杆的导向作用下向相互远离的一侧运动，两个滑板分别通过多个连接杆共同带动演示实验台向上运动，从而将演示实验台调节到合适的高度以便于进行物理演示实验的操作；
S2：两个丝杆转动的同时分别带动对应的蜗杆转动，两个蜗杆分别通过与对应的蜗轮的啮合带动两个转轴进行转动，且两个转轴的转动方向相反，两个转轴分别带动对应的传动齿轮转动，两个传动齿轮分别通过与对应的齿条的啮合带动两个延伸板向相互远离的一侧运动，从而使得两个延伸板从对应的滑槽内向外滑动，从而扩大演示实验台的面积，以便于物理演示试验的进行；
S3：物理演示实验完成后，可以通过控制电机输出轴反转，从而带动两个延伸板收纳进对应的滑槽内减小占地面积，并同时带动两个滑板向相互靠近的一侧运动，两个滑板分别通过对应的连接杆共同带动演示实验台向下运动，从而调低演示实验台的高度，减小占用的空间，同时两个滑板分别通过对应的支架带动两个滚轮向相互靠近的一侧运动，当需要移动演示实验台时，给电磁体通入逐渐增大的电流，使电磁体具有增减增强的磁性，使两段支架逐渐贴合并磁性连接固定，两个滚轮通过与梯形板两侧斜面的接触推动梯形板和安装板向下运动并对支撑弹簧进行压缩，安装板带动四个万向轮向下运动，从而通过万向轮对演示实验台进行支撑，以便于进行移动，提升了使用的便携性。
与现有技术相比，本发明中提供了一种物理教学演示装置及其使用方法，具备以下有益效果：
(1)通过带动演示实验台上升并使两个延伸板从演示实验台两侧伸出，以便于物理教学演示的进行；
(2)通过带动演示实验台下降并带动延伸板收缩，以便于在实验台闲置时减小占用空间；
(3)通过带动万向轮伸出与地面接触，以便于对演示实验台进行移动，提升了其使用便携性；
(4)通过将支架设计为两段式结构，并在两段支架之间分别嵌设电磁体和磁体，在需要移动演示实验台时使两段支架之间磁性连接固定，从而使万向轮伸出与地面接触，在保障使用便携性的同时，也确保演示实验台收纳放置的稳定性。
本发明设计合理，通过带动演示实验台上升并使两个延伸板从演示实验台两侧伸出，将实验台调节到合适的高度和大小以便于物理教学演示的进行，且便于带动演示实验台下降并带动延伸板收缩并同时带动万向轮伸出与地面接触，减小占用空间并便于进行移动，提升其便携性。
附图说明
图1为本发明提出的一种物理教学演示装置的主视结构示意图；
图2为本发明提出的一种物理教学演示装置的A部分的结构示意图；
图3为本发明提出的一种物理教学演示装置的剖视图；
图4为本发明提出的一种物理教学演示装置的B部分的结构示意图；
图5为本发明提出的一种物理教学演示装置的C部分的结构示意图。
图中：1、演示实验台；2、底座；3、延伸板；4、支撑腿；5、固定板；6、丝杆；7、滑板；8、连接杆；9、安装板；10、万向轮；11、第一锥齿轮；12、第二锥齿轮；13、电机；14、竖杆；15、梯形板；16、支架；17、滚轮；18、横杆；19、蜗杆；20、转轴；21、传动齿轮；22、蜗轮；23、齿条；24、竖板；25、横板；26、竖向槽；27、支撑弹簧；28、滑槽；29、限位轴套。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
参照图1-5，一种物理教学演示装置，包括演示实验台1和底座2，演示实验台1底部固定安装有两个固定板5，两个固定板5一侧均开设有横向槽，两个横向槽内均转动安装有丝杆6，两个丝杆6外侧均螺纹套接有滑板7，两个滑板7底部均通过铰链转动连接有连接杆8的一端，多个连接杆8的另一端均通过铰链与底座2的顶部转动连接，底座2底部四角均固定安装有支撑腿4，演示实验台1底部开设有安装槽，安装槽内固定安装有电机13，两个丝杆6相互靠近的一端均固定安装有第一锥齿轮11，电机13输出轴上固定连接有第二锥齿轮12，两个第一锥齿轮11均与第二锥齿轮12相啮合，演示实验台1两侧均开设有滑槽28，两个滑槽28内均滑动安装有延伸板3，两个延伸板3底部均开设有凹槽，凹槽顶部内壁上固定安装有齿条23滑槽28底部内壁上开设有竖向孔，竖向孔前后两侧内壁上转动安装有同一个转轴20，转轴20上固定安装有传动齿轮21和蜗轮22，两个传动齿轮21分别与对应的齿条23相啮合，两个丝杆6的另一端均固定安装有蜗杆19，两个蜗杆19分别与对应的蜗轮22相啮合，固定板5底部固定连接有两个竖杆14的一端，四个竖杆14底端固定安装有同一个横板25，且四个竖杆14外侧滑动套接有同一个梯形板15，梯形板15底部固定安装有安装板9，安装板9底部四角均固定安装有万向轮10，两个滑板7底部相互靠近的一侧均固定安装有支架16，两个支架16底部均转动安装有滚轮17，两个滚轮17分别与梯形板15两侧滚动连接；通过电机13输出轴带动第二锥齿轮12转动，第二锥齿轮12带动两个第一锥齿轮11转动，两个第一锥齿轮11分别带动的对应的丝杆6转动，两个滑板7通过与丝杆6的螺纹配合并在横杆18的导向作用下向相互远离的一侧运动，两个滑板7分别通过多个连接杆8共同带动演示实验台1向上运动，从而将演示实验台1调节到合适的高度以便于进行物理演示实验的操作，两个丝杆6转动的同时分别带动对应的蜗杆19转动，两个蜗杆19分别通过与对应的蜗轮22的啮合带动两个转轴20及传动齿轮21转动，两个传动齿轮21分别通过与对应的齿条23的啮合带动两个延伸板3向相互远离的一侧运动，从而使得两个延伸板3从对应的滑槽28内向外滑动，从而扩大演示实验台1的面积，以便于物理演示试验的进行。
本实施例中，支架16分为两段，两段之间转动连接，两段支架16相贴合的一面中其中一面嵌设有电磁体，另一面嵌设有磁体，在收纳演示实验台1过程中，当需要移动演示实验台1时，使支架16内部嵌设的电磁体通电后具有与另一段支架16内部嵌设的磁体相互吸引的磁性，并且使通入的电流逐渐增大，使得电磁体的磁性逐渐增强，使两段支架16逐渐贴合并磁性连接固定，期间滚轮17通过与梯形板15斜面的接触推动梯形板15和安装板9向下运动并对支撑弹簧27进行压缩，安装板9带动万向轮10向下伸出与地面接触，以便于进行移动，提升了使用的便携性，同时避免滚轮17在较强的磁场的作用下猛烈撞击梯形板15而造成损坏，在不需要移动演示实验台1时则不需给电磁体通电，使万向轮10不接触地面，确保演示实验台1收纳放置的稳定性。
本实施例中，梯形板15底部开设有竖向槽26，横板25顶部固定连接有多个支撑弹簧27的一端，多个支撑弹簧27的另一端均固定连接在竖向槽26顶部内壁上，对梯形板15进行支撑。
本实施例中，两个固定板5相互远离的一侧均固定连接有横杆18的一端，两个滑板7分别滑动套接在对应的横杆18的外侧，对滑板7进行横向运动的导向。
本实施例中，演示实验台1底部两侧均固定安装有竖板24，两个横杆18的另一端分别与对应的竖板24一侧固定连接，提升对于横杆18的固定安装稳定性。
本实施例中，竖板24一侧开设有圆形孔，两个丝杆6分别转动安装在对应的圆形孔内，对丝杆6进行转动定位。
本实施例中，底座2底部开设有通孔，安装板9和万向轮10均设置在通孔内，便于安装板9和万向轮10的安装和移动。
本实施例中，丝杆6外侧固定套接有限位轴套29，两个限位轴套29分别与对应的固定板5的一侧活动抵接，对丝杆6进行轴向运动限位。
本实施例还提供了一种物理教学演示装置的使用方法，包括以下步骤：
S1：通过开启电机13，电机13输出轴带动第二锥齿轮12转动，第二锥齿轮12带动两个第一锥齿轮11转动，且两个第一锥齿轮11的转动方向相反，两个第一锥齿轮11分别带动的对应的丝杆6转动，两个丝杆6分别通过与对应的滑板7的螺纹配合并在横杆18的导向作用下向相互远离的一侧运动，两个滑板7分别通过多个连接杆8共同带动演示实验台1向上运动，从而将演示实验台1调节到合适的高度以便于进行物理演示实验的操作；
S2：两个丝杆6转动的同时分别带动对应的蜗杆19转动，两个蜗杆19分别通过与对应的蜗轮22的啮合带动两个转轴20进行转动，且两个转轴20的转动方向相反，两个转轴20分别带动对应的传动齿轮21转动，两个传动齿轮21分别通过与对应的齿条23的啮合带动两个延伸板3向相互远离的一侧运动，从而使得两个延伸板3从对应的滑槽28内向外滑动，从而扩大演示实验台1的面积，以便于物理演示试验的进行；
S3：物理演示实验完成后，可以通过控制电机13输出轴反转，从而带动两个延伸板3收纳进对应的滑槽28内减小占地面积，并同时带动两个滑板7向相互靠近的一侧运动，两个滑板7分别通过对应的连接杆8共同带动演示实验台1向下运动，从而调低演示实验台1的高度，减小占用的空间，同时两个滑板7分别通过对应的支架16带动两个滚轮17向相互靠近的一侧运动，当需要移动演示实验台1时，给电磁体通入逐渐增大的电流，使电磁体具有增减增强的磁性，使两段支架16逐渐贴合并磁性连接固定，两个滚轮17通过与梯形板15两侧斜面的接触推动梯形板15和安装板9向下运动并对支撑弹簧27进行压缩，安装板9带动四个万向轮10向下运动，从而通过万向轮10对演示实验台1进行支撑，以便于进行移动，提升了使用的便携性。
本发明使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。
Claims (9)
1.一种物理教学演示装置，包括演示实验台(1)和底座(2)，其特征在于，所述演示实验台(1)底部固定安装有两个固定板(5)，两个所述固定板(5)一侧均开设有横向槽，两个所述横向槽内均转动安装有丝杆(6)，两个所述丝杆(6)外侧均螺纹套接有滑板(7)，两个所述滑板(7)底部均通过铰链转动连接有连接杆(8)的一端，多个所述连接杆(8)的另一端均通过铰链与底座(2)的顶部转动连接，所述底座(2)底部四角均固定安装有支撑腿(4)，所述演示实验台(1)底部开设有安装槽，所述安装槽内固定安装有电机(13)，两个所述丝杆(6)相互靠近的一端均固定安装有第一锥齿轮(11)，所述电机(13)输出轴上固定连接有第二锥齿轮(12)，两个所述第一锥齿轮(11)均与第二锥齿轮(12)相啮合，所述演示实验台(1)两侧均开设有滑槽(28)，两个所述滑槽(28)内均滑动安装有延伸板(3)，两个所述延伸板(3)底部均开设有凹槽，所述凹槽顶部内壁上固定安装有齿条(23)滑槽(28)底部内壁上开设有竖向孔，所述竖向孔前后两侧内壁上转动安装有同一个转轴(20)，所述转轴(20)上固定安装有传动齿轮(21)和蜗轮(22)，两个所述传动齿轮(21)分别与对应的齿条(23)相啮合，两个所述丝杆(6)的另一端均固定安装有蜗杆(19)，两个所述蜗杆(19)分别与对应的蜗轮(22)相啮合，所述固定板(5)底部固定连接有两个竖杆(14)的一端，四个所述竖杆(14)底端固定安装有同一个横板(25)，且四个所述竖杆(14)外侧滑动套接有同一个梯形板(15)，所述梯形板(15)底部固定安装有安装板(9)，所述安装板(9)底部四角均固定安装有万向轮(10)，两个所述滑板(7)底部相互靠近的一侧均固定安装有支架(16)，两个所述支架(16)底部均转动安装有滚轮(17)，两个所述滚轮(17)分别与梯形板(15)两侧滚动连接。
2.根据权利要求1所述的一种物理教学演示装置，其特征在于，所述支架(16)分为两段，两段之间转动连接，两段支架(16)相贴合的一面中其中一面嵌设有电磁体，另一面嵌设有磁体。
3.根据权利要求1所述的一种物理教学演示装置，其特征在于，所述梯形板(15)底部开设有竖向槽(26)，所述横板(25)顶部固定连接有多个支撑弹簧(27)的一端，多个所述支撑弹簧(27)的另一端均固定连接在竖向槽(26)顶部内壁上。
4.根据权利要求1所述的一种物理教学演示装置，其特征在于，两个所述固定板(5)相互远离的一侧均固定连接有横杆(18)的一端，两个所述滑板(7)分别滑动套接在对应的横杆(18)的外侧。
5.根据权利要求4所述的一种物理教学演示装置，其特征在于，所述演示实验台(1)底部两侧均固定安装有竖板(24)，两个所述横杆(18)的另一端分别与对应的竖板(24)一侧固定连接。
6.根据权利要求5所述的一种物理教学演示装置，其特征在于，所述竖板(24)一侧开设有圆形孔，两个所述丝杆(6)分别转动安装在对应的圆形孔内。
7.根据权利要求1所述的一种物理教学演示装置，其特征在于，所述底座(2)底部开设有通孔，所述安装板(9)和万向轮(10)均设置在通孔内。
8.根据权利要求1所述的一种物理教学演示装置，其特征在于，所述丝杆(6)外侧固定套接有限位轴套(29)，两个所述限位轴套(29)分别与对应的固定板(5)的一侧活动抵接。
9.一种物理教学演示装置的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1：通过开启电机(13)，电机(13)输出轴带动第二锥齿轮(12)转动，第二锥齿轮(12)带动两个第一锥齿轮(11)转动，且两个第一锥齿轮(11)的转动方向相反，两个第一锥齿轮(11)分别带动的对应的丝杆(6)转动，两个丝杆(6)分别通过与对应的滑板(7)的螺纹配合并在横杆(18)的导向作用下向相互远离的一侧运动，两个滑板(7)分别通过多个连接杆(8)共同带动演示实验台(1)向上运动，从而将演示实验台(1)调节到合适的高度以便于进行物理演示实验的操作；
S2：两个丝杆(6)转动的同时分别带动对应的蜗杆(19)转动，两个蜗杆(19)分别通过与对应的蜗轮(22)的啮合带动两个转轴(20)进行转动，且两个转轴(20)的转动方向相反，两个转轴(20)分别带动对应的传动齿轮(21)转动，两个传动齿轮(21)分别通过与对应的齿条(23)的啮合带动两个延伸板(3)向相互远离的一侧运动，从而使得两个延伸板(3)从对应的滑槽(28)内向外滑动，从而扩大演示实验台(1)的面积，以便于物理演示试验的进行；
S3：物理演示实验完成后，可以通过控制电机(13)输出轴反转，从而带动两个延伸板(3)收纳进对应的滑槽(28)内减小占地面积，并同时带动两个滑板(7)向相互靠近的一侧运动，两个滑板(7)分别通过对应的连接杆(8)共同带动演示实验台(1)向下运动，从而调低演示实验台(1)的高度，减小占用的空间，同时两个滑板(7)分别通过对应的支架(16)带动两个滚轮(17)向相互靠近的一侧运动，当需要移动演示实验台(1)时，给电磁体通入逐渐增大的电流，使电磁体具有增减增强的磁性，使两段支架(16)逐渐贴合并磁性连接固定，两个滚轮(17)通过与梯形板(15)两侧斜面的接触推动梯形板(15)和安装板(9)向下运动并对支撑弹簧(27)进行压缩，安装板(9)带动四个万向轮(10)向下运动，从而通过万向轮(10)对演示实验台(1)进行支撑，以便于进行移动，提升了使用的便携性。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114624012A (zh) * | 2022-01-07 | 2022-06-14 | 安徽新力电业科技咨询有限责任公司 | 一种基于电厂深度调峰下的金属管道寿命评估装置及方法 |
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2021
- 2021-07-17 CN CN202110809936.9A patent/CN113470486A/zh not_active Withdrawn
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114624012A (zh) * | 2022-01-07 | 2022-06-14 | 安徽新力电业科技咨询有限责任公司 | 一种基于电厂深度调峰下的金属管道寿命评估装置及方法 |
| CN114624012B (zh) * | 2022-01-07 | 2023-09-29 | 安徽新力电业科技咨询有限责任公司 | 一种基于电厂深度调峰下的金属管道寿命评估装置及方法 |
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |
Application publication date: 20211001 |
|
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |