CN113240947A

CN113240947A - 一种语文教学用的汉字转盘

Info

Publication number: CN113240947A
Application number: CN202110298837.9A
Authority: CN
Inventors: 王敏
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2021-03-20
Filing date: 2021-03-20
Publication date: 2021-08-10

Abstract

本发明公开了一种语文教学用的汉字转盘，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支架，所述支架的顶部固定安装有磁性转盘，所述磁性转盘正面的边侧粘贴有拼音组合块，所述磁性转盘的中部安装有主轴，所述主轴的杆柱外侧安装有第一无磁性转盘，所述第一无磁性转盘的顶部开设有方洞，所述方洞内部的两侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑动板，所述滑动板的顶部吸附有单个声母块。本实用有益效果：通过第一无磁性转盘和识字转盘与识字槽的相互配合，便于偏旁块与汉字块可以紧密联系起来，相辅相成，学习字体组合，该种教具简单、易操作、实用性强。

Description

一种语文教学用的汉字转盘

技术领域

本发明涉及汉字转盘技术领域，具体为一种语文教学用的汉字转盘。

背景技术

在一年级开学初期，首先进行汉语拼音的学习，学习汉语拼音是为后面识字作为铺垫，是识字的一种工具。因此，汉语拼音教学更需在日常教学中慢慢的去渗透。

在平时的教学中，随着孩子们识字量的不断增加，形近字也是不断出现，汉字的多变学学生无法快速的进行牢记，同时在汉字变换，偏旁部首或者变换不同的部件时，孩子产生混淆识字量，而且把形近字也不容易区分开来，学生会对识字兴趣降低。

发明内容

本发明的目的在于提供一种语文教学用的汉字转盘，以解决上述背景技术提出的识字量的不断增加，形近字也是不断出现，汉字的多变学学生无法快速的进行牢记，同时在汉字变换，偏旁部首或者变换不同的部件时，孩子产生混淆识字量，而且把形近字也不容易区分开来，学生会对识字兴趣降低的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种语文教学用的汉字转盘，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支架，所述支架的顶部固定安装有磁性转盘，所述磁性转盘正面的边侧粘贴有拼音组合块，所述磁性转盘的中部安装有主轴，所述主轴的杆柱外侧安装有第一无磁性转盘，所述第一无磁性转盘的顶部开设有方洞，所述方洞内部的两侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑动板，所述滑动板的顶部吸附有单个声母块。

作为本实用的一种优选方案：所述第一无磁性转盘一侧的主轴外侧安装有第二磁性转盘，所述第二磁性转盘的一侧固定安装有声调固定块，所述主轴的一端转动连接有小型无磁性转盘，所述小型无磁性转盘的顶部开设有开孔，所述小型无磁性转盘的一侧固定安装有韵母块。

作为本实用的一种优选方案：所述磁性转盘背面主轴的一端活动连接有识字转盘，所述磁性转盘的背面环绕安装有若个汉字块，所述识字转盘的顶部开设有是识字槽，所述识字槽的顶部安装有偏旁块。

作为本实用的一种优选方案：所述偏旁块的底端固定安装有磁铁。

作为本实用的一种优选方案：所述支架包括上支架和下支架，所述上支架插接在下支架内部，所述上支架和下支架上均设置有插孔，所述插孔内设置有插销。

作为本实用的一种优选方案：所述插孔和插销均设置有一个以上。

作为本实用的一种优选方案：所述底座底部固定设置有齿条，所述底座中间设置有条孔，所述下支架设置在条孔内部，所述下支架上转动设置有齿轮，所述齿轮与齿条对应设置。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1）通过第一无磁性转盘上的方洞，便于滑动板与滑槽滑动连接，根据教学的需求，可以随时变换单个声母块、韵母块、声调固定块，提升学习的趣味性，使得学生集中注意力，调动了学生学习的积极性，而且转盘上的拼音和字，根据教学内容的不同，可以随时换取，更便于日常教学，解决了低年段语文教学中的重点识字，可让学生上台转盘，或是挑选组成的字与音节，这样不仅锻炼了学生的思维的判断力，还锻炼了孩子的动手能力，从而还巩固了拼音和识字。

2）通过第一无磁性转盘和识字转盘与识字槽的相互配合，便于偏旁块与汉字块可以紧密联系起来，相辅相成，学习字体组合，该种教具简单、易操作、实用性强。

3）本发明通过插销定位，对上支架8和下支架9进行限位，达到支架11伸缩的目的。齿轮14与齿条12的转动配合，实现支架11在底座1上左右移动的目的；适应不同年龄段儿童的使用。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明结构示意图之一；

图3为本发明第二磁性转盘结构示意图；

图4为本发明磁铁结构示意图；

图5为本发明底座结构示意图。

图中：1、底座；11、支架；2、磁性转盘；21、拼音组合块；22、汉字块；3、主轴；4、第一无磁性转盘；41、方洞；411、滑槽；42、滑动板；421、单个声母块；5、第二磁性转盘；51、声调固定块；6、小型无磁性转盘；61、开孔；62、韵母块；7、识字转盘；71、识字槽；72、偏旁块；73、磁铁。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：

一种语文教学用的汉字转盘，包括底座1，底座1的顶部固定安装有支架11，支架11的顶部固定安装有磁性转盘2，磁性转盘2正面的边侧粘贴有拼音组合块21，磁性转盘2的中部安装有主轴3，主轴3的杆柱外侧安装有第一无磁性转盘4，第一无磁性转盘4的顶部开设有方洞41，方洞41内部的两侧开设有滑槽411，滑槽411的内部滑动连接有滑动板42，滑动板42的顶部吸附有单个声母块421。

第一无磁性转盘4一侧的主轴3外侧安装有第二磁性转盘5，第二磁性转盘5的一侧固定安装有声调固定块51，主轴3的一端转动连接有小型无磁性转盘6，小型无磁性转盘6的顶部开设有开孔61，小型无磁性转盘6的一侧固定安装有韵母块62。

磁性转盘2背面主轴3的一端活动连接有识字转盘7，磁性转盘2的背面环绕安装有若个汉字块22，识字转盘7的顶部开设有是识字槽71，识字槽71的顶部安装有偏旁块72。

偏旁块72的底端固定安装有磁铁73。

支架11包括上支架8和下支架9，上支架8插接在下支架9内部，上支架8和下支架9上均设置有插孔10，插孔10内设置有插销。插孔10和插销均设置有一个以上。通过插销定位，对上支架8和下支架9进行限位，达到支架11伸缩的目的，适应不同高度儿童的使用。

底座1底部固定设置有齿条12，底座1中间设置有条孔13，下支架9设置在条孔13内部，下支架9上转动设置有齿轮14，齿轮14与齿条12对应设置。通过，齿轮14与齿条12的转动配合，实现支架11在底座1上左右移动的目的。

工作原理：在进行拼音汉字教学中，首先，将厚度1毫米左右，直径40cm的磁性转盘2上内侧顺时针粘贴汉字，汉字成同心圆分布，汉字具有磁性，可根据需要随时更换，通过磁性转盘2中部的主轴3安装有识字转盘7，且便于更换的部首通过磁铁73粘贴到识字槽71内部。

然后将第一无磁性转盘4和磁性磁盘2同轴安装，第一无磁性转盘4固定，磁性磁盘2可绕主轴3旋转，识字转盘7部首和露出的磁性转盘2汉字组成新的汉字，通过底座1和支架11的相互配合，集中组装，可将教具摆放在讲桌上。

以拼音组合为例：

1）以声母d---ai----dai（一声）；我们还可以随时变换声调：

d----ai-----dai（二声），根据教学的需求，我们还可以随时变换声母、韵母、声调：

2）以声母b为例，与复韵母ei相拼组成音节：bei（三声），变成四声声调就是bei（四声），拼音转盘还可以解决三拼音节的拼读：

3）以声母j---i介音－--a单韵母－--－拼成音节jia。

该种变换通过第一无磁性转盘4上方洞41内部滑槽411内部滑动的滑动板42单个声母块421的变换，配合小型无磁性转盘6上韵母块62，从而组合形成拼音组合。

以部首组合为例：

随着拼音教学的学习，学生们的识字量不断增加，形近字也是不断出现，我采用了“换一换”的识字教学方法，固定偏旁部首，变换不同的部件，如：

1）以单人旁为例：单人+分=份、单人+言=信；

2）可以随时变换偏旁。以言字旁为例：言字旁+只=识言字旁+吾=语；

识字转盘7上的识字槽71上的汉字块22与第一无磁性转盘4上的偏旁块72之间相互转动形成新的组合，不仅可以认识左右结构的字还可以认识上下结构的字；

以草字头为例，草字头+田=苗、草字头+早=草；这样不仅增大了孩子们的识字量，而且还能一目了然的把形近字区分开来，因此我们把固定的部件用红化色笔标出。我们也可以固定部件，变换不同的偏旁部首，做到举一反三；

在平时的教学中，随着孩子们识字量的不断增加，形近字也是不断出现，我采用了“换一换”的识字教学方法，固定偏旁部首，变换不同的部件，这样不仅增大了孩子的识字量，而且把形近字也容易区分开来；

教具最大的特点是简单、易操作、实用性强，孩子们不但巩固了识字，还锻炼了他们的动手能力，留一个洞露出生字可集中孩子们的注意力，产生主动识字的欲望，激发他们的学习兴趣。教具也可以固定部件，变换不同的偏旁部首，做到举一反三，利用这种方法，制作了拼音转盘。

本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种语文教学用的汉字转盘，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的顶部固定安装有支架（11），所述支架（11）的顶部固定安装有磁性转盘（2），所述磁性转盘（2）正面的边侧粘贴有拼音组合块（21），所述磁性转盘（2）的中部安装有主轴（3），所述主轴（3）的杆柱外侧安装有第一无磁性转盘（4），所述第一无磁性转盘（4）的顶部开设有方洞（41），所述方洞（41）内部的两侧开设有滑槽（411），所述滑槽（411）的内部滑动连接有滑动板（42），所述滑动板（42）的顶部吸附有单个声母块（421）。

2.根据权利要求1所述的一种语文教学用的汉字转盘，其特征在于：所述第一无磁性转盘（4）一侧的主轴（3）外侧安装有第二磁性转盘（5），所述第二磁性转盘（5）的一侧固定安装有声调固定块（51），所述主轴（3）的一端转动连接有小型无磁性转盘（6），所述小型无磁性转盘（6）的顶部开设有开孔（61），所述小型无磁性转盘（6）的一侧固定安装有韵母块（62）。

3.根据权利要求1所述的一种语文教学用的汉字转盘，其特征在于：所述磁性转盘（2）背面主轴（3）的一端活动连接有识字转盘（7），所述磁性转盘（2）的背面环绕安装有若个汉字块（22），所述识字转盘（7）的顶部开设有是识字槽（71），所述识字槽（71）的顶部安装有偏旁块（72）。

4.根据权利要求3所述的一种语文教学用的汉字转盘，其特征在于：所述偏旁块（72）的底端固定安装有磁铁（73）。

5.根据权利要求4所述的一种语文教学用的汉字转盘，其特征在于：所述支架（11）包括上支架（8）和下支架（9），所述上支架（8）插接在下支架（9）内部，所述上支架（8）和下支架（9）上均设置有插孔（10），所述插孔（10）内设置有插销。

6.根据权利要求5所述的一种语文教学用的汉字转盘，其特征在于：所述插孔（10）和插销均设置有一个以上。

7.根据权利要求6所述的一种语文教学用的汉字转盘，其特征在于：所述底座（1）底部固定设置有齿条（12），所述底座（1）中间设置有条孔（13），所述下支架（9）设置在条孔（13）内部，所述下支架（9）上转动设置有齿轮（14），所述齿轮（14）与齿条（12）对应设置。