CN113034646A - 图片分享方法及装置 - Google Patents
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Abstract
本说明书一个或多个实施例提供一种图片分享方法及装置，该方法可以包括：向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；根据所述用户所处团体的组织架构信息，向所述用户展示所述团体的成员信息集合；将所述成员信息集合中被选取的团体成员设定为被选取的图片模板的关联对象；根据所述用户为所述被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；向目标对象分享所述成品图片。
Description
技术领域
本说明书一个或多个实施例涉及图片分享技术领域，尤其涉及一种图片分享方法及装置。
背景技术
即时通讯应用可以实现一对一或一对多的用户沟通，极大地提升了用户之间的沟通效率。在沟通过程中，用户可以采用诸如文字、图片、语音、视频等多种形式。其中，图片可以承载多种可视化元素，以丰富用户所表达的想法。但是，为了得到符合自身需求的图片，用户往往需要花费较大的精力来寻找素材、组织文案等，不仅耗时费力，而且效率低下。
发明内容
有鉴于此，本说明书一个或多个实施例提供一种图片分享方法及装置。
为实现上述目的，本说明书一个或多个实施例提供技术方案如下：
根据本说明书一个或多个实施例的第一方面，提出了一种图片分享方法，包括：
向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
根据所述用户所处团体的组织架构信息，向所述用户展示所述团体的成员信息集合；
将所述成员信息集合中被选取的团体成员设定为被选取的图片模板的关联对象；
根据所述用户为所述被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
向目标对象分享所述成品图片。
根据本说明书一个或多个实施例的第二方面，提出了一种图片分享方法，包括：
向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
根据所述用户为被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
向目标对象分享所述成品图片。
根据本说明书一个或多个实施例的第三方面，提出了一种图片分享装置，包括：
模板选取单元，向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
成员展示单元，根据所述用户所处团体的组织架构信息，向所述用户展示所述团体的成员信息集合；
对象设定单元，将所述成员信息集合中被选取的团体成员设定为被选取的图片模板的关联对象；
图片生成单元，根据所述用户为所述被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
图片分享单元，向目标对象分享所述成品图片。
根据本说明书一个或多个实施例的第四方面，提出了一种图片分享装置，包括：
模板选取单元，向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
图片生成单元，根据所述用户为被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
图片分享单元，向目标对象分享所述成品图片。
根据本说明书一个或多个实施例的第三方面，提出了一种电子设备，包括：
处理器；
用于存储处理器可执行指令的存储器；
其中，所述处理器通过运行所述可执行指令以实现如第一方面或第二方面所述的方法。
根据本说明书一个或多个实施例的第四方面，提出了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机指令，该指令被处理器执行时实现如第一方面或第二方面所述方法的步骤。
附图说明
图1是一示例性实施例提供的一种图片分享系统的架构示意图。
图2是一示例性实施例提供的一种图片分享方法的流程图。
图3-5是一示例性实施例提供的一种模板选择界面的示意图。
图6是一示例性实施例提供的一种喜报编辑界面的示意图。
图7是一示例性实施例提供的一种学生选择界面的示意图。
图8是一示例性实施例提供的一种展示喜报的预览效果的示意图。
图9是一示例性实施例提供的一种文案选择界面的图。
图10是一示例性实施例提供的一种文案编辑界面的图。
图11是一示例性实施例提供的一种图片导出界面的示意图。
图12是一示例性实施例提供的另一种喜报编辑界面的示意图。
图13是一示例性实施例提供的一种选择边框元素的示意图。
图14是一示例性实施例提供的一种选择装饰元素的示意图。
图15是一示例性实施例提供的一种通讯会话界面的示意图。
图16是一示例性实施例提供的一种集体喜报的编辑界面的示意图。
图17是一示例性实施例提供的一种设备的结构示意图。
图18是一示例性实施例提供的一种图片分享装置的框图。
具体实施方式
这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本说明书一个或多个实施例相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本说明书一个或多个实施例的一些方面相一致的装置和方法的例子。
需要说明的是：在其他实施例中并不一定按照本说明书示出和描述的顺序来执行相应方法的步骤。在一些其他实施例中，其方法所包括的步骤可以比本说明书所描述的更多或更少。此外，本说明书中所描述的单个步骤，在其他实施例中可能被分解为多个步骤进行描述；而本说明书中所描述的多个步骤，在其他实施例中也可能被合并为单个步骤进行描述。
图1是一示例性实施例提供的一种图片分享系统的架构示意图。如图1所示，该系统可以包括服务器11、网络12、若干电子设备，比如手机13、手机14和手机15等。
服务器11可以为包含一独立主机的物理服务器，或者该服务器11可以为主机集群承载的虚拟服务器。在运行过程中，服务器11可以运行某一应用的服务器侧的程序，以实现为该应用的服务端。
手机13-15只是用户可以使用的一种类型的电子设备。实际上，用户显然还可以使用诸如下述类型的电子设备：平板设备、笔记本电脑、掌上电脑(PDAs，Personal DigitalAssistants)、可穿戴设备(如智能眼镜、智能手表等)等，本说明书一个或多个实施例并不对此进行限制。在运行过程中，该电子设备可以运行某一应用的客户端侧的程序，以实现为该应用的客户端。其中，该客户端的应用程序可以被预先安装在电子设备上，使得该客户端可以在该电子设备上被启动并运行；当然，当采用诸如HTML5技术的在线“客户端”时，无需在电子设备上安装相应的应用程序，即可获得并运行该客户端。
而对于手机13-15与服务器11之间进行交互的网络12，可以包括多种类型的有线或无线网络。在一实施例中，该网络12可以包括公共交换电话网络(Public SwitchedTelephone Network，PSTN)和因特网。同时，手机13-15等电子设备之间也可以通过该网络12进行通讯交互，比如在任意两台电子设备之间建立单聊通讯会话；或者，若干电子设备可以参与至同一群聊通讯会话。
本说明书的图片分享方案可以应用于服务端，即生成图片、分享图片等处理操作均由服务端执行，而客户端用于实现信息显示以及与用户之间的人机交互。或者，本说明书的图片分享方案可以应用于客户端，由用户直接在客户端处生成下述的成品图片，而服务端可以用于协助在客户端之间实现对该成品图片的分享操作；甚至，客户端之间可以基于点对点通讯直接实现对该成品图片的分享操作，而无需服务端参与协助。
图2是一示例性实施例提供的一种图片分享方法的流程图。如图2所示，该方法可以包括以下步骤：
步骤202，向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板。
在一实施例中，备选图片模板为预先生成、可供用户选择的图片模板，用户如果不需要对图片模板中的模板元素进行调整，则仅需设定下文所述的关联对象，即可自动结合被选取的图片模板和关联对象的信息生成相应的成品图片，无需用户执行寻找与组合模板元素、添加关联对象的信息等操作，极大地简化了用户操作、提升了图片生成效率。
在一实施例中，可以向用户展示所有的备选图片模板。或者，用户可以预先从浏览或使用过的备选图片模板中收藏至少一部分备选图片模板，使得步骤202中可以仅展示或优先展示出用户所收藏的备选图片模板。或者，可以确定图片应用场景，比如可由用户选择或设定图片应用场景，然后从所有的备选图片模板中确定出与该图片应用场景相匹配的备选图片模板，并向用户进行展示；例如，当图片应用场景为班级场景时，所需生成的图片通常为学生的个人或集体奖状等，当图片应用场景为企业场景时，所需生成的图片通常为培训海报或会议海报等，通过展示出与图片应用场景相匹配的备选图片模板，可以缩小用户的挑选范围，便于用户快速挑选出符合需求的图片模板。
在一实施例中，图片模板中可以包含一种或多种模板元素，比如背景图片、叠加于所述背景图片上的图形元素、位于所述背景图片外围的图形元素、叠加于所述背景图片上的文本元素、位于所述背景图片外围的文本元素等，或者上述多种模板元素的任意组合，本说明书并不对此进行限制。
在一实施例中，可以向用户展示被选取的图片模板中的任一模板元素的备选替换元素，使得用户可以从示出的备选替换元素中进行选择，并将上述的任一模板元素替换为用户选取的替换元素。在被选取的图片模板中，上述任一模板元素可以被实时替换为用户选取的替换元素，使得用户可以对完成替换后的图片模板进行查看，如果不满足则可以继续替换为其他的备选替换元素或换回原本的上述任一模板元素，直至符合要求。
在一实施例中，根据用户对被选取的图片模板实施的编辑操作，可以对被选取的图片模板所含模板元素的种类进行编辑。例如，被选取的图片模板原本包含背景图片和叠加于背景图片上的文本元素，用户可以通过编辑操作在背景图片上方或外围添加装饰图形，即增加了装饰图形类型的模板元素。再例如，被选取的图片模板原本包含背景图片、叠加于背景图片上的图形元素和叠加于背景图片上的文本元素，用户可以通过编辑操作去除叠加于背景图片上的图形元素，即减少了相应类型的模板元素。对于新增类型的模板元素，如果存在相应的备选替换元素，则用户可以基于前述方式从中进行选择和替换，此处不再赘述。
在一实施例中，根据所述用户对被选取的图片模板中的任一模板元素实施的编辑操作，可以对该任一模板元素进行编辑，此处的编辑操作可以包括以下任一或其组合：修改该任一模板元素的内容(比如改变图形色彩、修改文本内容等)、移动该任一模板元素的位置、旋转该任一模板元素的角度、缩放该任一模板元素的尺寸等，本说明书并不对此进行限制。
在一实施例中，如果用户通过上述的一种或多种方式(比如对任一模板元素进行替换、对图片模板所含模板元素的种类进行编辑、对任一模板元素进行编辑等)对被选取的图片模板进行调整，那么对于得到的经用户调整后的图片模板，可以被添加为新的备选图片模板，以便于用户后续重复使用。
在一实施例中，备选图片模板可以存在多种来源，比如由应用内默认提供、由用户通过上述方式对已有的备选图片模板进行调整得到、由其他用户分享得到等。其他用户所分享的图片模板，可以由其他用户对已有的备选图片模板进行调整得到，或者由其他用户自主生成；类似地，上述用户调整后添加的新的备选图片模板也可以分享至其他用户，比如直接发送至其他用户，或者上传至服务端，并由服务端主动推送至其他用户或者在其他用户的请求下进行推送。
步骤204，根据所述用户为被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片。
在一实施例中，用户仅需要为被选取的图片模板设定关联对象，即可使得该关联对象的信息被自动添加至被选取的图片模板中。例如在团体场景下，可以获取用户所处团体的组织架构信息，基于该组织架构信息向用户展示相应团体的成员列表或者其他形式的成员信息集合，以供用户进行选择，并将成员列表中被选取的团体成员设定为被选取的图片模板的关联对象。除了团体内的成员列表之外，备选对象的来源还可以包括用户的通讯录、应用内好友列表等，可以根据需求展示上述一个或多个来源的备选对象。其中，关联对象的信息可以包括以下至少之一：名称(如姓名、昵称等)、头像、职位等，本说明书并不对此进行限制。
在一实施例中，用户可以从备选对象中选取一个或多个以作为关联对象，即关联对象的数量可以为一个或多个。被选取的图片模板中存在关联对象的信息对应的添加区域。在一种情况下，当存在多个关联对象时，可以将所有关联对象的信息均添加至被选取的图片模板，以得到对应于所有关联对象的成品图片；换言之，此处仅生成一幅成品图片，该成品图片中包含上述多个关联对象的信息，该多个关联对象的信息可以为各个关联对象的信息的组合(比如共n个关联对象时，分别列出n个关联对象的名称)，或者该多个关联对象的信息可以为集体信息(比如共n个关联对象，且这些关联对象组成了软件项目组，则该集体信息可以为“软件项目组”而并非n个关联对象的名称)。在另一种情况下，当存在多个关联对象时，可以将各个关联对象的信息分别添加至被选取的图片模板，以得到与各个关联对象一一对应的成品图片；换言之，当存在n个关联对象时，最终将生成与关联对象一一对应的n幅成品图片，每幅成品图片包含相应的一个关联对象的信息。
步骤206，向目标对象分享所述成品图片。
在一实施例中，本说明书的技术方案通过一应用实现，该应用可以为通讯应用，从而可以将成品图片发送至目标对象以实现分享。目标对象可以为一个或多个用户，可以通过与每一目标对象建立单聊通讯会话来分享成品图片，也可以通过同时包含所有目标对象的群聊通讯会话分享成品图片。
在一实施例中，实施本说明书的图片分享方案的上述用户可以具有任意身份，即任意用户均可以基于本说明书的图片分享方案生成上述的成品图片，并向目标对象分享(即发布)该成品图片。或者，可以基于权限控制方案，限制可以生成该成品图片的用户的身份，或限制可以分享该成品图片的用户的身份。假定上述用户属于某一团体，而上述的关联对象同样属于该团体，目标对象可以属于该团体，或者目标对象虽然不属于该团体但是与关联对象之间存在一定关系，那么可以限制为仅该团体内符合预设条件的成员能够实施本说明书的图片分享方案，否则无法实施。譬如，该预设条件可以包括下述任一：相应成员为该团体内的管理员或由管理员授权的成员、相应成员在该团体内的职位等级不低于预设等级、相应成员在该团体内属于特定部门、相应成员在该团体内具有特定的身份类型(比如班级内的老师、部门内的领导等)等，本说明书并不对此进行限制。
在一实施例中，目标对象可以为设定的任意对象，本说明书并不对此进行限制。目标对象与关联对象之间并不一定存在关系；当然，并不排除两者可能存在一定关系，比如目标对象可以包括上述的关联对象自身，或者目标对象包括与关联对象之间存在预设关系的对象，或者目标对象也可以同时包含上述两种情况。当目标对象与关联对象存在预设关系时，该预设关系可以包括以下任一：
目标对象被预先绑定至关联对象。例如，在班级场景中，关联对象可以为班级内的学生、目标对象可以为学生家长，应用内所维护的班级组织架构信息中不仅包含班级内的所有老师和所有学生的信息，还将学生家长的信息预先绑定至相应的学生，使得老师选择学生后，学生所绑定的家长能够被自动确定，并使得成品图片(比如奖状等)可以被便捷地发送给学生家长，而非打印后由学生转交至家长，使得家长可以在第一时间获知学生的情况。
目标对象与关联对象属于同一团体，且目标对象与关联对象在该团体内存在预设职级关系。例如，在企业场景中，关联对象和目标对象均为企业员工，且目标对象与关联对象之间存在预设职级关系，比如关联对象为目标对象所管理部门的成员，使得企业内针对该关联对象生成奖状时，作为部门领导的目标对象可以接收并查看到奖状。
目标对象处于关联对象所属团体的群组内。例如，在班级场景中，上述团体可以为某一班级，该班级存在相应的群组。群组中可以包含班级内的所有学生，关联对象可以为需要表彰的学生、目标对象为群组内的所有学生，因而老师在针对关联对象生成奖状等成品图片后，可以将成品图片发送至上述群组内，使得所有学生都能够查看到。群组中可以包含班级内所有学生的家长，关联对象可以为需要表彰的学生、目标对象可以为群组内的所有家长，因而将成品图片发送至上述群组内，使得所有家长都能够查看到。
在一实施例中，除了发送电子版的成品图片之外，可以将成品图片发送至打印设备进行打印，以便于线下保存或管理。其中，可以向用户提供针对打印尺寸的设定选项，并进而将成品图片的尺寸调节为用户设定的打印尺寸，然后将调节后的成品图片发送至打印设备进行打印。除了打印尺寸之外，还可以对其他打印参数予以设置，比如打印数量(1张或多张均可，可以指定所需的数量)、色彩类型(黑白或彩色)等，本说明书并不对此进行限制。此外，还可以同时针对多张成品图片进行批量打印，并针对其中的每张成品图片实施上述的设置操作，以确定每张成品图片所采用的打印尺寸、打印数量、色彩类型等；或者，可以提供针对所有成品图片的统一设定选项，使得每一成品图片均采用基于该统一设定选项所设定的参数(如打印尺寸、打印数量、色彩类型等)，而无需针对每张成品图片单独设定。
在一实施例中，在对上述的成品图片进行分享或打印之前，可以在该成品图片上添加预设认证信息，以增加该成品图片的权威性，还具有一定的防伪功能。例如，该预设认证信息可以被呈现为数字水印、数字印章、签名图形等形式，本说明书并不对此进行限制。例如，在班级场景下，上述预设认证信息可以为该班级或学校的数字印章。再例如，在企业场景下，上述预设认证信息可以为企业对应的数字印章，或者企业管理者的签名图形。上述的预设认证信息可以默认自动被添加至成品图片中，或者该预设认证信息也可以被设置为在上述用户的手动触发下添加至成品图片中，本说明书并不对此进行限制。
在一实施例中，成品图片可以包括多种类型，比如前述的奖状，再比如海报、战报、业绩等，本说明书并不对此进行限制。实际上，只要涉及到由多种元素生成图片的场景，均可以采用本说明书的技术方案提供相应的图片模板，从而帮助用户快速生成所需的成品图片。同时，如前所述，本说明书的技术方案并不限制其应用场景，比如学校或班级场景下的奖状发放场景、企业场景下的战报或业绩发放场景，或者其他组织内的类似场景等。
在一实施例中，上述用户可以针对成品图片设定相应的资源集合，该资源集合中包含若干虚拟资源，比如积分、金币等，本说明书并不对此进行限制。相应地，通过将用户设定的资源集合关联至成品图片，可以使得该资源集合所含的虚拟资源被分配至上述的关联对象。例如，目标对象可以在自身使用的应用客户端上查看到被分享的成品图片，并针对该成品图片实施点击等触发操作，而应用服务端在确定目标对象对成品图片实施了触发操作的情况下，可以向该目标对象对应的关联对象分配资源集合所含的虚拟资源。再例如，在确定上述用户将成品图片分享至目标对象的情况下，应用服务端可以自动向关联对象分配虚拟资源。如果仅存在一个关联对象，那么资源集合中的所有虚拟资源均可以分配至该管理对象；如果存在多个关联对象，那么可由所有关联对象对资源集合所含的虚拟资源进行共享，比如可以平均分配、按比例分配(上述用户可以预先设定各个关联对象所对应的比例)或者随机分配，本说明书并不对此进行限制。上述的积分或金币等类型的虚拟资源，本身就可以用于表征各个关联对象的状态，比如与能力的强弱、努力程度的高低、付出的多少等呈正相关；而在一些场景下，上述虚拟资源还可供关联对象用于兑换实物或虚拟奖励，比如数据访问权限、网络通信资源、虚拟徽章标记、物品兑换券、优惠券等，本说明书并不对此进行限制。
下面以班级场景下的喜报(如奖状)发放过程为例，对本说明书的技术方案予以介绍。基于正向激励的教育方式，在班级场景下的喜报发放频率越来越高，以表彰学生在各方面的优异表现或进步。
基于本说明书的技术方案，可以在某一即时通讯应用内部署“喜报”功能，使得老师可以基于该功能快捷地生成喜报，并通过该即时通讯应用将喜报线上发放至学生家长。
图3是一示例性实施例提供的一种模板选择界面的示意图。在老师使用的手机等电子设备上可以运行上述即时通讯应用的客户端，在上述的喜报功能被触发后，该客户端可以呈现出如图3所示的模板选择界面30。模板选择界面30用于向老师展示备选喜报模板，比如图3所示的模板311、模板312和模板313等，以供老师进行选择。备选喜报模板中包含生成喜报所需的图形、文本等元素，无需老师额外寻找或创作，可以帮助老师高效地生成所需的喜报。
模板选择界面30中可以包括“个人喜报”、“集体喜报”、“我的模板”等多个标签页，以用于对不同的喜报模板进行分类展示。例如，在如图3所示的“个人喜报”标签页中，用于向老师展示“个人喜报”类型的喜报模板311～313等；再例如，在如图4所示的“集体喜报”标签页中，用于向老师展示“集体喜报”类型的喜报模板321～324等；又例如，在“我的喜报”标签页中，用于向老师展示其历史上使用过的喜报模板，或者对已有喜报模板进行编辑后生成的新的喜报模板等，而如果老师先前并未使用过喜报功能，则“我的喜报”标签页将展示为如图5所示的空白状态，而没有相关的喜报模板可供展示。
假定老师决定使用如图3所示的喜报模板312，可以选取该喜报模板312，而客户端可以转入如图6所示的喜报编辑界面60。喜报编辑界面60可以向老师实时展示喜报模板312被编辑后的最新状态，以便老师决定是否继续编辑。
喜报编辑界面60可以包括“学生”选项，使得老师可以手动选择希望激励的学生。例如，老师可以通过触发图6所示的选择学生选项610转入如图7所示的学生选择界面70。即时通讯应用维护了班级、年级或整个学校的组织架构信息，使得老师在触发选择学生选项610后，学生选择界面70可以示出该老师所教班级的学生以供选择。在上述的组织架构信息中，除了记录班级所含的学生、班级对应的老师等信息之外，还可以记录每个学生对应的家长、家长与学生之间的关系等信息，比如在学生选择界面70中可以查看到学生“朱小志”的下方标注为“爸爸”，表明组织架构信息中记录了学生“朱小志”的爸爸的信息，再比如在学生选择界面70中可以查看到学生“方菲”的下方标注为“爸爸、妈妈、外婆等5位家长”，表明组织架构信息中记录了学生“方菲”的爸爸、妈妈和外婆等5位家长的信息。
图8是一示例性实施例提供的一种展示喜报的预览效果的示意图。假定老师在上述操作中选取的学生为朱小志、祝平和杨算宇，由于老师所选取的喜报模板312属于“个人喜报”，因而即时通讯应用将针对被选取的每个学生分别生成一份喜报，并在喜报中填入相应学生的姓名。例如图8所示，喜报编辑界面60中包含喜报811，该喜报811中填入了学生朱小志的姓名，表明该喜报811对应于学生朱小志；同时，在喜报811的右侧还示出了喜报812的一部分，老师可以通过水平滑动来查看该喜报812的内容，比如当该喜报812对应于学生祝平时，该喜报812中可以填入学生祝平的姓名；类似地，老师还可以通过水平滑动来查看对应于学生杨算宇的喜报。
喜报模板可以由多种模板元素构成，比如背景图案、文案内容等，每个模板元素都可以单独调整，并最终合成为图片形式的喜报。通常，老师可以在模板选择界面30中选取喜报模板的过程中，重点关注于喜报模板的背景图案等元素；以及，喜报编辑界面60可以包括“文字”选项，使得老师可以对喜报模板内所含的文案内容进行调整。图9是一示例性实施例提供的一种文案选择界面的图。响应于老师对“文字”选项的触发操作，可以转入如图9所示的文案选择界面90，该文案选择界面90包含预定义的备选文案内容，使得老师可以将喜报模板中的文案内容替换为从文案选择界面90中选取的文案内容。图10是一示例性实施例提供的一种文案编辑界面的图。如图10所示，除了从备选文案内容中进行挑选之外，老师可以通过触发喜报中的文案内容，直接对文案内容进行编辑。
喜报编辑界面60可以包括“导出”选项。图11是一示例性实施例提供的一种图片导出界面的示意图。在确定喜报内容无误后，老师可以对“导出”选项进行触发，从而使客户端示出如图11所示的图片导出界面1100。图片导出界面1100可以包括打印选项，如果老师后续希望线下打印出喜报，那么可以选择需要打印，并设定打印尺寸，使得即时通讯应用可以将喜报图片调整为符合该打印尺寸。类似地，家长在收到老师发出的喜报后，也可以通过类似的方式打印出喜报，并且在打印过程中可以设定打印尺寸，而即时通讯应用可以将喜报图片调整为符合该打印尺寸，然后完成打印。图片导出界面1100可以用于选择发送喜报图片的目标对象，使得老师在触发“发布”选项后，即时通讯应用可以自动生成喜报图片并发送至该目标对象。例如，老师可以选择发送至“学生家长”，那么基于前文描述和图7可知，由于即时通讯应用维护了学生家长的信息，使其可以分别确定出上述学生朱小志、祝平和杨算宇的家长，比如朱小志的爸爸、祝平的爸爸、杨算宇的爸爸和妈妈等，从而将学生朱小志的喜报图片发送给他爸爸、将学生祝平的喜报图片发送给她爸爸、将学生杨算宇的喜报图片发送给他爸爸和妈妈等。再例如，老师可以选择发送至“班级群”，即班级对应的群组，该群组内通常包含老师和学生家长，或者同时包含老师、学生和学生家长；其中，即时通讯应用可以获知学生朱小志、祝平和杨算宇的信息，因而在将喜报图片发送至上述群组时，可以在群组内自动发送针对学生朱小志、祝平和杨算宇的家长的通知消息，比如在群组内@这些家长。
在上述实施例中，通过触发喜报编辑界面60中的“文字”选项，可以示出如图9所示的若干备选文案内容，以供老师进行浏览和选择。但是，如果备选文案内容较多，则老师可能需要花费较长的时间。图12是一示例性实施例提供的另一种喜报编辑界面的示意图。在如图12所示的喜报编辑界面1200中，响应于老师对“文字”选项的触发操作，即时通讯应用可以示出类型选项，比如“比赛类”、“成绩类”、“全勤奖”、“运动会”、“艺文活动”、“优秀作业”等，使得老师可以根据实际情况进行选择后，即时通讯应用仅需在诸如图9所示的文案选择界面90中示出被选取的文案类型对应的备选文案内容，而无需示出所有类型的备选文案内容，便于老师进行快速选择。
另外，除了前述的背景图片、文案内容之外，喜报模板可以包括更多类型的模板元素。图13是一示例性实施例提供的一种选择边框元素的示意图。响应于老师对喜报编辑界面1200中的“边框”选项的触发操作，可以示出如图13所示的备选边框元素，以供老师进行选择，从而在喜报中添加边框元素。图14是一示例性实施例提供的一种选择装饰元素的示意图。响应于老师对喜报编辑界面1200中的“装饰”选项的触发操作，可以示出如图14所示的备选装饰元素，以供老师进行选择，从而在喜报中添加装饰元素。
如图13所示，边框元素可以被进一步划分为“常用”、“热门”、“正式”、“童稚”等不同类型，使得老师可以根据需求在所需的类型中进行选取。其中，“常用”可以为老师先前使用过的边框元素，而“热门”可以为即时通讯应用对所有用户对边框元素的选择数据进行统计后，将边框元素按照被选次数从高至低进行排序，将被选次数排列在先的预设数量的边框元素归纳至“热门”类别中。“正式”、“童稚”等是基于边框元素的风格进行归类而确定出的类别。
如图14所示，装饰元素可以被进一步划分为“常用”、“热门”、“人物”、“物品”等不同类型。“常用”、“热门”的情况与上述的边框元素类似，此处不再赘述。“人物”、“物品”等是基于装饰元素的内容进行归类而确定出的类别。
图15是一示例性实施例提供的一种通讯会话界面的示意图。假定老师在上述的图片导出界面1100中选择将喜报发送至学生家长，即时通讯应用将分别基于老师与被选取的每个学生对应的学生家长之间建立单聊通讯会话，并据此发送针对该学生的喜报图片。以学生朱小志为例，由于组织架构信息中记录了学生朱小志的爸爸的信息，因而即时通讯应用可以在老师与朱小志爸爸之间建立单聊通讯会话，使得朱小志爸爸可以在如图15所示的通讯会话界面1500中收到老师发送的喜报图片，该喜报图片中描述了关于朱小志荣获“书写小能手”的激励内容等，使得朱小志爸爸能够及时获知这一消息。
在通讯会话界面1500中，即时通讯应用可以针对收到的喜报图片生成如图15所示的操作选项，如“谢谢老师”、“保存喜报”等。如果检测到朱小志爸爸触发“谢谢老师”，即时通讯应用可以向朱小志爸爸展示预定义的致谢文案，使得朱小志爸爸可以选取致谢文案并发送给老师，以快捷地实现信息交互。如果检测到朱小志爸爸触发“谢谢老师”，即时通讯应用可以将收到的喜报图片保存至本地设备和/或朱小志爸爸对应的云端存储空间。
图16是一示例性实施例提供的一种集体喜报的编辑界面的示意图。如图16所示，集体喜报的编辑界面1600与上述针对个人喜报的喜报编辑界面60、喜报编辑界面1200相似，区别在于：对于集体喜报而言，当老师选取诸如小明、小红、小宇等多名学生时，即时通讯应用并不会针对每个学生分别生成喜报，而是将这些学生的姓名都添加至同一幅喜报中，使得这幅喜报对应于所有这些学生，故而称之为集体喜报。除了上述差异之外，对于集体喜报的编辑、发送等操作，均可以参考上述个人喜报的相关描述，此处不再赘述。
图17是一示例性实施例提供的一种设备的示意结构图。请参考图17，在硬件层面，该设备包括处理器1702、内部总线1704、网络接口1706、内存1708以及非易失性存储器1710，当然还可能包括其他业务所需要的硬件。处理器1702从非易失性存储器1710中读取对应的计算机程序到内存1708中然后运行，在逻辑层面上形成图片分享装置。当然，除了软件实现方式之外，本说明书一个或多个实施例并不排除其他实现方式，比如逻辑器件抑或软硬件结合的方式等等，也就是说以下处理流程的执行主体并不限定于各个逻辑单元，也可以是硬件或逻辑器件。
请参考图18，在软件实施方式中，该图片分享装置可以包括：
模板选取单元1801，向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
图片生成单元1802，根据所述用户为被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
图片分享单元1803，向目标对象分享所述成品图片。
可选的，所述模板选取单元1801具体用于：
确定图片应用场景；
从所有的备选图片模板中确定出与所述图片应用场景相匹配的备选图片模板，并向所述用户进行展示。
可选的，所述图片生成单元1802具体用于：
当存在多个关联对象时，将所有关联对象的信息均添加至所述被选取的图片模板，以得到对应于所有关联对象的成品图片；或者，
当存在多个关联对象时，将各个关联对象的信息分别添加至所述被选取的图片模板，以得到与各个关联对象一一对应的成品图片。
可选的，还包括：
成员展示单元1804，根据所述用户所处团体的组织架构信息，向所述用户展示所述团体的成员信息集合；
对象设定单元1805，将所述成员信息集合中被选取的团体成员设定为所述被选取的图片模板的关联对象。
可选的，所述关联对象的信息包括以下至少之一：名称、头像、职位。
可选的，所述目标对象为所述关联对象；或者，所述目标对象与所述关联对象之间存在预设关系。
可选的，所述预设关系包括以下任一：
所述目标对象被预先绑定至所述关联对象；
所述目标对象与所述关联对象属于同一团体，且所述目标对象与所述关联对象在所述团体内存在预设职级关系；
所述目标对象处于所述关联对象所属团体的群组内。
可选的，还包括：
元素展示单元1806，向所述用户展示所述被选取的图片模板中的任一模板元素的备选替换元素；
元素替换单元1807，将所述任一模板元素替换为所述用户选取的替换元素。
可选的，还包括：
模板编辑单元1808，根据所述用户对所述被选取的图片模板实施的编辑操作，对所述被选取的图片模板所含模板元素的种类进行编辑；和/或，根据所述用户对所述被选取的图片模板中的任一模板元素实施的编辑操作，对所述任一模板元素进行编辑。
可选的，所述模板元素包括下述至少之一：背景图片、叠加于所述背景图片上的图形元素、位于所述背景图片外围的图形元素、叠加于所述背景图片上的文本元素、位于所述背景图片外围的文本元素。
可选的，还包括：
模板添加单元1809，将经所述用户调整后的图片模板添加为新的备选图片模板。
可选的，还包括：
尺寸调节单元1810，将所述成品图片的尺寸调节为所述用户设定的打印尺寸；
图片打印单元1811，将调节后的成品图片发送至打印设备进行打印。
可选的，所述成品图片包括：奖状或海报。
可选的，还包括：
资源关联单元1812，将所述用户设定的资源集合关联至所述成品图片，以使得所述资源集合所含的虚拟资源被分配至所述关联对象。
上述实施例阐明的系统、装置、模块或单元，具体可以由计算机芯片或实体实现，或者由具有某种功能的产品来实现。一种典型的实现设备为计算机，计算机的具体形式可以是个人计算机、膝上型计算机、蜂窝电话、相机电话、智能电话、个人数字助理、媒体播放器、导航设备、电子邮件收发设备、游戏控制台、平板计算机、可穿戴设备或者这些设备中的任意几种设备的组合。
在一个典型的配置中，计算机包括一个或多个处理器(CPU)、输入/输出接口、网络接口和内存。
内存可能包括计算机可读介质中的非永久性存储器，随机存取存储器(RAM)和/或非易失性内存等形式，如只读存储器(ROM)或闪存(flash RAM)。内存是计算机可读介质的示例。
计算机可读介质包括永久性和非永久性、可移动和非可移动媒体可以由任何方法或技术来实现信息存储。信息可以是计算机可读指令、数据结构、程序的模块或其他数据。计算机的存储介质的例子包括，但不限于相变内存(PRAM)、静态随机存取存储器(SRAM)、动态随机存取存储器(DRAM)、其他类型的随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)、快闪记忆体或其他内存技术、只读光盘只读存储器(CD-ROM)、数字多功能光盘(DVD)或其他光学存储、磁盒式磁带、磁盘存储、量子存储器、基于石墨烯的存储介质或其他磁性存储设备或任何其他非传输介质，可用于存储可以被计算设备访问的信息。按照本文中的界定，计算机可读介质不包括暂存电脑可读媒体(transitory media)，如调制的数据信号和载波。
还需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、商品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、商品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、商品或者设备中还存在另外的相同要素。
上述对本说明书特定实施例进行了描述。其它实施例在所附权利要求书的范围内。在一些情况下，在权利要求书中记载的动作或步骤可以按照不同于实施例中的顺序来执行并且仍然可以实现期望的结果。另外，在附图中描绘的过程不一定要求示出的特定顺序或者连续顺序才能实现期望的结果。在某些实施方式中，多任务处理和并行处理也是可以的或者可能是有利的。
在本说明书一个或多个实施例使用的术语是仅仅出于描述特定实施例的目的，而非旨在限制本说明书一个或多个实施例。在本说明书一个或多个实施例和所附权利要求书中所使用的单数形式的“一种”、“所述”和“该”也旨在包括多数形式，除非上下文清楚地表示其他含义。还应当理解，本文中使用的术语“和/或”是指并包含一个或多个相关联的列出项目的任何或所有可能组合。
应当理解，尽管在本说明书一个或多个实施例可能采用术语第一、第二、第三等来描述各种信息，但这些信息不应限于这些术语。这些术语仅用来将同一类型的信息彼此区分开。例如，在不脱离本说明书一个或多个实施例范围的情况下，第一信息也可以被称为第二信息，类似地，第二信息也可以被称为第一信息。取决于语境，如在此所使用的词语“如果”可以被解释成为“在……时”或“当……时”或“响应于确定”。
以上所述仅为本说明书一个或多个实施例的较佳实施例而已，并不用以限制本说明书一个或多个实施例，凡在本说明书一个或多个实施例的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本说明书一个或多个实施例保护的范围之内。
Claims (18)
1.一种图片分享方法，其特征在于，包括：
向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
根据所述用户所处团体的组织架构信息，向所述用户展示所述团体的成员信息集合；
将所述成员信息集合中被选取的团体成员设定为被选取的图片模板的关联对象；
根据所述用户为所述被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
向目标对象分享所述成品图片。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述向用户展示备选图片模板，包括：
确定图片应用场景；
从所有的备选图片模板中确定出与所述图片应用场景相匹配的备选图片模板，并向所述用户进行展示。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片，包括：
当存在多个关联对象时，将所有关联对象的信息均添加至所述被选取的图片模板，以得到对应于所有关联对象的成品图片；或者，
当存在多个关联对象时，将各个关联对象的信息分别添加至所述被选取的图片模板，以得到与各个关联对象一一对应的成品图片。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述关联对象的信息包括以下至少之一：名称、头像、职位。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述目标对象为所述关联对象；或者，所述目标对象与所述关联对象之间存在预设关系。
6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述预设关系包括以下任一：
所述目标对象被预先绑定至所述关联对象；
所述目标对象与所述关联对象属于同一团体，且所述目标对象与所述关联对象在所述团体内存在预设职级关系；
所述目标对象处于所述关联对象所属团体的群组内。
7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：
向所述用户展示所述被选取的图片模板中的任一模板元素的备选替换元素；
将所述任一模板元素替换为所述用户选取的替换元素。
8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：
根据所述用户对所述被选取的图片模板实施的编辑操作，对所述被选取的图片模板所含模板元素的种类进行编辑；和/或
根据所述用户对所述被选取的图片模板中的任一模板元素实施的编辑操作，对所述任一模板元素进行编辑。
9.根据权利要求7或8所述的方法，其特征在于，所述模板元素包括下述至少之一：背景图片、叠加于所述背景图片上的图形元素、位于所述背景图片外围的图形元素、叠加于所述背景图片上的文本元素、位于所述背景图片外围的文本元素。
10.根据权利要求7或8所述的方法，其特征在于，还包括：
将经所述用户调整后的图片模板添加为新的备选图片模板。
11.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：
将所述成品图片的尺寸调节为所述用户设定的打印尺寸；
将调节后的成品图片发送至打印设备进行打印。
12.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述成品图片包括：奖状或海报。
13.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：
将所述用户设定的资源集合关联至所述成品图片，以使得所述资源集合所含的虚拟资源被分配至所述关联对象。
14.一种图片分享方法，其特征在于，包括：
模板选取单元，向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
图片生成单元，根据所述用户为所述被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
图片分享单元，向目标对象分享所述成品图片。
15.一种图片分享装置，其特征在于，包括：
模板选取单元，向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
成员展示单元，根据所述用户所处团体的组织架构信息，向所述用户展示所述团体的成员信息集合；
对象设定单元，将所述成员信息集合中被选取的团体成员设定为被选取的图片模板的关联对象；
图片生成单元，根据所述用户为所述被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
图片分享单元，向目标对象分享所述成品图片。
16.一种图片分享装置，其特征在于，包括：
模板选取单元，向用户展示备选图片模板，并确定所述用户选取的图片模板；
图片生成单元，根据所述用户为被选取的图片模板设定的关联对象，在所述被选取的图片模板中添加所述关联对象的信息，以得到成品图片；
图片分享单元，向目标对象分享所述成品图片。
17.一种电子设备，其特征在于，包括：
处理器；
用于存储处理器可执行指令的存储器；
其中，所述处理器通过运行所述可执行指令以实现如权利要求1-14中任一项所述的方法。
18.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机指令，其特征在于，该指令被处理器执行时实现如权利要求1-14中任一项所述方法的步骤。
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