CN112509451A

CN112509451A - 一种教学用建筑实体模型及教学方法

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Publication number: CN112509451A
Application number: CN202110055697.2A
Authority: CN
Inventors: 刘建军
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2021-01-15
Filing date: 2021-01-15
Publication date: 2021-03-16

Abstract

本发明属于建筑模型技术领域，尤其是一种教学用建筑实体模型及教学方法，针对现有的建筑实体模型在教学时不能实现清晰的表述，同时不便于对不同尺寸的建筑进行调节，增加了教学难度的问题，现提出如下方案，其包括底座，底座的顶部开设有圆槽，圆槽内转动安装有旋转柱，底座的外侧开设有滑孔，滑孔内滑动安装有滑杆，滑杆的一端延伸至圆槽内固定安装有固定头，旋转柱的外侧均匀开设有多个固定槽，固定头与固定槽相适配，旋转柱的顶部固定安装有支撑板，支撑板的顶部均匀开设有多个方形槽，支撑板的顶部设置有四个主梁。本发明结构简单，操作方便，方便进行拼接展示，便于对不同尺寸的建筑进行调节，降低了教学难度。

Description

一种教学用建筑实体模型及教学方法

技术领域

本发明涉及建筑模型技术领域，尤其涉及一种教学用建筑实体模型及教学方法。

背景技术

目前，高校建筑专业在实际教学中，由于安排学生到施工现场授课会遇到人身安全的问题，需要使用到建筑模型进行讲解。

现有的建筑实体模型在教学时不能实现清晰的表述，同时不便于对不同尺寸的建筑进行调节，增加了教学难度。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有的建筑实体模型在教学时不能实现清晰的表述，同时不便于对不同尺寸的建筑进行调节，增加了教学难度的缺点，而提出的一种教学用建筑实体模型及教学方法。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种教学用建筑实体模型，包括底座，底座的顶部开设有圆槽，圆槽内转动安装有旋转柱，底座的外侧开设有滑孔，滑孔内滑动安装有滑杆，滑杆的一端延伸至圆槽内固定安装有固定头，旋转柱的外侧均匀开设有多个固定槽，固定头与固定槽相适配，旋转柱的顶部固定安装有支撑板，支撑板的顶部均匀开设有多个方形槽，支撑板的顶部设置有四个主梁，四个主梁之间均设置有伸缩支梁，四个主梁的顶端设置有两个顶梁结构，主梁的底端固定安装有安装板，安装板的底部连接有承重板，承重板的底部固定安装有旋转杆，旋转杆的外侧转动安装有方形盒，方形盒内对称滑动安装有两个卡杆，两个卡杆相互靠近的一端均固定安装有拉绳的一端，两个拉绳的另一端均与旋转杆固定安装，方形盒与方形槽活动连接，方形槽的两侧内壁上均开设有卡槽，卡杆与卡槽相适配，方形槽的内壁上固定安装有两个限位块，卡杆的底部开设有限位槽，限位块与限位槽滑动连接，限位块与限位槽之间固定安装有弹簧。

优选的，所述固定头的一侧固定安装有压簧的一端，压簧的另一端与圆槽的内壁固定安装，滑杆的外端固定安装有拉板。

优选的，所述顶梁结构包括两个伸缩杆和两个支撑杆，两个支撑杆与两个主梁转动连接，两个支撑杆上均开设有伸缩槽，两个伸缩杆与两个伸缩槽滑动连接，两个伸缩杆的端头均设置有磁铁，两个磁铁相互吸引。

优选的，所述主梁的顶端开设有安装槽，支撑杆的底端转动安装有安装杆，安装杆与安装槽相适配。

优选的，所述安装杆的外侧开设有弹力槽，弹力槽内滑动梯形弹力头，安装槽的一侧内壁上开设有梯形槽，梯形弹力头与梯形槽双向卡接。

优选的，所述梯形弹力头的一侧固定安装有助力弹簧的一端，助力弹簧的另一端与弹力槽的内壁固定安装。

优选的，所述伸缩支梁包括两个横向支杆和中间杆，横向支杆的两端均开设有滑槽，中间杆的两端与两个滑槽滑动连接，两个横向支杆的外侧均螺纹连接有螺栓。

优选的，所述底座的顶部活动连接有透明罩，透明罩的顶部设置有把手。

优选的，一种教学用建筑实体模型的教学方法，包括以下步骤：

S1：将整体搬运到合适位置，打开透明罩，通过拉板可以拉动滑杆移动，滑杆带动固定头移动并离开固定槽，可以解除对旋转柱的固定，可以调节旋转柱和支撑板的角度，方便进行不同角度的观察，松开拉板，在压簧的弹力作用下，固定头进入固定槽内即可；

S2：将主梁通过安装板与承重板连接，转动主梁，主梁通过安装板与承重板带动旋转杆转动，旋转杆通过两个拉绳带动两个卡杆收缩进入方形盒内，将方形盒插入方形槽内，并松开主梁，在弹簧的弹力作用下，卡杆进入对应的卡槽内，可以方便主梁安装，设置多个方形槽，可以调节主梁的安装位置，可以适应不同的尺寸使用安装，将所有主梁安装；

S3：调节伸缩伸缩支梁的长度，将所有主梁连接；

S4：将安装杆插入对应的安装槽内，通过助力弹簧的弹力，使得梯形弹力头进入梯形槽内，可以将支撑杆与主梁连接，调节伸缩杆的长度，并翻转支撑杆，使得两个伸缩杆的端头接触，通过两个磁铁可以将两个伸缩杆连接，形成顶梁结构，同时安装杆可以方便从安装槽内取出。

与现有技术相比，本发明的优点在于：

（1）本方案打开透明罩，通过拉板可以拉动滑杆移动，滑杆带动固定头移动并离开固定槽，可以解除对旋转柱的固定，可以调节旋转柱和支撑板的角度，方便进行不同角度的观察；

（2）将主梁通过安装板与承重板连接，转动主梁，主梁通过安装板与承重板带动旋转杆转动，旋转杆通过两个拉绳带动两个卡杆收缩进入方形盒内，将方形盒插入方形槽内，在弹簧的弹力作用下，卡杆进入对应的卡槽内，可以方便主梁安装，设置多个方形槽，可以调节主梁的安装位置，可以适应不同的尺寸使用安装，将所有主梁安装；

（3）调节伸缩伸缩支梁的长度，将所有主梁连接；

（4）将安装杆插入对应的安装槽内，通过助力弹簧的弹力，使得梯形弹力头进入梯形槽内，可以将支撑杆与主梁连接，调节伸缩杆的长度，并翻转支撑杆，使得两个伸缩杆的端头接触，通过两个磁铁可以将两个伸缩杆连接，形成顶梁结构，同时安装杆可以方便从安装槽内取出。

本发明结构简单，操作方便，方便进行拼接展示，便于对不同尺寸的建筑进行调节，降低了教学难度。

附图说明

图1为本发明提出的一种教学用建筑实体模型及教学方法的结构示意图；

图2为本发明提出的一种教学用建筑实体模型及教学方法的部分侧视结构示意图；

图3为本发明提出的一种教学用建筑实体模型及教学方法的A部分结构示意图；

图4为本发明提出的一种教学用建筑实体模型及教学方法的B部分结构示意图；

图5为本发明提出的一种教学用建筑实体模型及教学方法的C部分结构示意图；

图6为本发明提出的一种教学用建筑实体模型及教学方法的支撑板的俯视结构示意图。

图中：1、底座；2、旋转柱；3、支撑板；4、主梁；5、支撑杆；6、透明罩；7、伸缩支梁；8、伸缩杆；9、方形槽；10、方形盒；11、旋转杆；12、承重板；13、安装板；14、拉绳；15、卡杆；16、卡槽；17、弹簧；18、限位块；19、安装杆；20、助力弹簧；21、梯形弹力头；22、梯形槽；23、安装槽；24、圆槽；25、滑杆；26、拉板；27、压簧；28、固定头；29、固定槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-6，一种教学用建筑实体模型，包括底座1，底座1的顶部开设有圆槽24，圆槽24内转动安装有旋转柱2，底座1的外侧开设有滑孔，滑孔内滑动安装有滑杆25，滑杆25的一端延伸至圆槽24内固定安装有固定头28，旋转柱2的外侧均匀开设有多个固定槽29，固定头28与固定槽29相适配，旋转柱2的顶部固定安装有支撑板3，支撑板3的顶部均匀开设有多个方形槽9，支撑板3的顶部设置有四个主梁4，四个主梁4之间均设置有伸缩支梁7，四个主梁4的顶端设置有两个顶梁结构，主梁4的底端固定安装有安装板13，安装板13的底部连接有承重板12，承重板12的底部固定安装有旋转杆11，旋转杆11的外侧转动安装有方形盒10，方形盒10内对称滑动安装有两个卡杆15，两个卡杆15相互靠近的一端均固定安装有拉绳14的一端，两个拉绳14的另一端均与旋转杆11固定安装，方形盒10与方形槽9活动连接，方形槽9的两侧内壁上均开设有卡槽16，卡杆15与卡槽16相适配，方形槽9的内壁上固定安装有两个限位块18，卡杆15的底部开设有限位槽，限位块18与限位槽滑动连接，限位块18与限位槽之间固定安装有弹簧17。

本实施例中，固定头28的一侧固定安装有压簧27的一端，压簧27的另一端与圆槽24的内壁固定安装，滑杆25的外端固定安装有拉板26。

本实施例中，顶梁结构包括两个伸缩杆8和两个支撑杆5，两个支撑杆5与两个主梁4转动连接，两个支撑杆5上均开设有伸缩槽，两个伸缩杆8与两个伸缩槽滑动连接，两个伸缩杆8的端头均设置有磁铁，两个磁铁相互吸引。

本实施例中，主梁4的顶端开设有安装槽23，支撑杆5的底端转动安装有安装杆19，安装杆19与安装槽23相适配。

本实施例中，安装杆19的外侧开设有弹力槽，弹力槽内滑动梯形弹力头21，安装槽23的一侧内壁上开设有梯形槽22，梯形弹力头21与梯形槽22双向卡接。

本实施例中，梯形弹力头21的一侧固定安装有助力弹簧20的一端，助力弹簧20的另一端与弹力槽的内壁固定安装。

本实施例中，伸缩支梁7包括两个横向支杆和中间杆，横向支杆的两端均开设有滑槽，中间杆的两端与两个滑槽滑动连接，两个横向支杆的外侧均螺纹连接有螺栓。

本实施例中，底座1的顶部活动连接有透明罩6，透明罩6的顶部设置有把手。

本实施例中，一种教学用建筑实体模型的教学方法，包括以下步骤：

S1：将整体搬运到合适位置，打开透明罩6，通过拉板26可以拉动滑杆25移动，滑杆25带动固定头28移动并离开固定槽29，可以解除对旋转柱2的固定，可以调节旋转柱2和支撑板3的角度，方便进行不同角度的观察，松开拉板26，在压簧27的弹力作用下，固定头28进入固定槽29内即可；

S2：将主梁4通过安装板13与承重板12连接，转动主梁4，主梁4通过安装板13与承重板12带动旋转杆11转动，旋转杆11通过两个拉绳14带动两个卡杆15收缩进入方形盒10内，将方形盒10插入方形槽9内，并松开主梁4，在弹簧17的弹力作用下，卡杆15进入对应的卡槽16内，可以方便主梁4安装，设置多个方形槽9，可以调节主梁4的安装位置，可以适应不同的尺寸使用安装，将所有主梁4安装；

S3：调节伸缩伸缩支梁7的长度，将所有主梁4连接；

S4：将安装杆19插入对应的安装槽23内，通过助力弹簧20的弹力，使得梯形弹力头21进入梯形槽22内，可以将支撑杆5与主梁4连接，调节伸缩杆8的长度，并翻转支撑杆5，使得两个伸缩杆8的端头接触，通过两个磁铁可以将两个伸缩杆8连接，形成顶梁结构，同时安装杆19可以方便从安装槽23内取出。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种教学用建筑实体模型，包括底座（1），底座（1）的顶部开设有圆槽（24），圆槽（24）内转动安装有旋转柱（2），其特征在于，所述底座（1）的外侧开设有滑孔，滑孔内滑动安装有滑杆（25），滑杆（25）的一端延伸至圆槽（24）内固定安装有固定头（28），旋转柱（2）的外侧均匀开设有多个固定槽（29），固定头（28）与固定槽（29）相适配，旋转柱（2）的顶部固定安装有支撑板（3），支撑板（3）的顶部均匀开设有多个方形槽（9），支撑板（3）的顶部设置有四个主梁（4），四个主梁（4）之间均设置有伸缩支梁（7），四个主梁（4）的顶端设置有两个顶梁结构，主梁（4）的底端固定安装有安装板（13），安装板（13）的底部连接有承重板（12），承重板（12）的底部固定安装有旋转杆（11），旋转杆（11）的外侧转动安装有方形盒（10），方形盒（10）内对称滑动安装有两个卡杆（15），两个卡杆（15）相互靠近的一端均固定安装有拉绳（14）的一端，两个拉绳（14）的另一端均与旋转杆（11）固定安装，方形盒（10）与方形槽（9）活动连接，方形槽（9）的两侧内壁上均开设有卡槽（16），卡杆（15）与卡槽（16）相适配，方形槽（9）的内壁上固定安装有两个限位块（18），卡杆（15）的底部开设有限位槽，限位块（18）与限位槽滑动连接，限位块（18）与限位槽之间固定安装有弹簧（17）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用建筑实体模型，其特征在于，所述固定头（28）的一侧固定安装有压簧（27）的一端，压簧（27）的另一端与圆槽（24）的内壁固定安装，滑杆（25）的外端固定安装有拉板（26）。

3.根据权利要求1所述的一种教学用建筑实体模型，其特征在于，所述顶梁结构包括两个伸缩杆（8）和两个支撑杆（5），两个支撑杆（5）与两个主梁（4）转动连接，两个支撑杆（5）上均开设有伸缩槽，两个伸缩杆（8）与两个伸缩槽滑动连接，两个伸缩杆（8）的端头均设置有磁铁，两个磁铁相互吸引。

4.根据权利要求3所述的一种教学用建筑实体模型，其特征在于，所述主梁（4）的顶端开设有安装槽（23），支撑杆（5）的底端转动安装有安装杆（19），安装杆（19）与安装槽（23）相适配。

5.根据权利要求4所述的一种教学用建筑实体模型，其特征在于，所述安装杆（19）的外侧开设有弹力槽，弹力槽内滑动梯形弹力头（21），安装槽（23）的一侧内壁上开设有梯形槽（22），梯形弹力头（21）与梯形槽（22）双向卡接。

6.根据权利要求5所述的一种教学用建筑实体模型，其特征在于，所述梯形弹力头（21）的一侧固定安装有助力弹簧（20）的一端，助力弹簧（20）的另一端与弹力槽的内壁固定安装。

7.根据权利要求1所述的一种教学用建筑实体模型，其特征在于，所述伸缩支梁（7）包括两个横向支杆和中间杆，横向支杆的两端均开设有滑槽，中间杆的两端与两个滑槽滑动连接，两个横向支杆的外侧均螺纹连接有螺栓。

8.根据权利要求1所述的一种教学用建筑实体模型，其特征在于，所述底座（1）的顶部活动连接有透明罩（6），透明罩（6）的顶部设置有把手。

9.一种教学用建筑实体模型的教学方法，根据权利要求1-8，其特征在于，包括以下步骤：

S1：将整体搬运到合适位置，打开透明罩（6），通过拉板（26）可以拉动滑杆（25）移动，滑杆（25）带动固定头（28）移动并离开固定槽（29），可以解除对旋转柱（2）的固定，可以调节旋转柱（2）和支撑板（3）的角度，方便进行不同角度的观察，松开拉板（26），在压簧（27）的弹力作用下，固定头（28）进入固定槽（29）内即可；

S2：将主梁（4）通过安装板（13）与承重板（12）连接，转动主梁（4），主梁（4）通过安装板（13）与承重板（12）带动旋转杆（11）转动，旋转杆（11）通过两个拉绳（14）带动两个卡杆（15）收缩进入方形盒（10）内，将方形盒（10）插入方形槽（9）内，并松开主梁（4），在弹簧（17）的弹力作用下，卡杆（15）进入对应的卡槽（16）内，可以方便主梁（4）安装，设置多个方形槽（9），可以调节主梁（4）的安装位置，可以适应不同的尺寸使用安装，将所有主梁（4）安装；

S3：调节伸缩伸缩支梁（7）的长度，将所有主梁（4）连接；

S4：将安装杆（19）插入对应的安装槽（23）内，通过助力弹簧（20）的弹力，使得梯形弹力头（21）进入梯形槽（22）内，可以将支撑杆（5）与主梁（4）连接，调节伸缩杆（8）的长度，并翻转支撑杆（5），使得两个伸缩杆（8）的端头接触，通过两个磁铁可以将两个伸缩杆（8）连接，形成顶梁结构，同时安装杆（19）可以方便从安装槽（23）内取出。