CN112353115B - 一种可矫正坐姿的课桌椅 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种课桌椅，尤其涉及一种可矫正坐姿的课桌椅。需要设计一种方便安装、拆卸，且不影响教室环境和学生玩耍的可矫正坐姿的课桌椅。一种可矫正坐姿的课桌椅，包括有：底板，底板一侧安装有座椅；安装板，安装板对称式安装在底板上；驱动装置，安装在底板与座椅之间，用于提供动力；升降装置，安装在安装板与驱动装置之间，用于调节高低。本发明通过坐在座椅上，使得背部与驱动装置接触，背部使得驱动装置运作，驱动装置运作带动升降装置运作，进而使用人员即可通过升降装置进行学习，如此，可对人们坐姿进行矫正，不影响教室环境。

Description

一种可矫正坐姿的课桌椅

技术领域

本发明涉及一种课桌椅，尤其涉及一种可矫正坐姿的课桌椅。

背景技术

课桌椅是学生放置课本和埋头写作的主要工具，良好的坐姿可以预防学生近视，矫正坐姿，避免学生前倾驼背和上课打瞌睡等。目前，人们都是在课桌椅上安装坐姿矫正器对学生坐姿进行矫正，现有的坐姿矫正器一般都是直接通过紧固件固定在桌板上，且坐姿矫正器安装、拆卸麻烦，且特别是每次下课后坐姿矫正器挡在学生面前，影响教室内的环境，妨碍学生玩耍。

因此需要研究和开发一种方便安装、拆卸，且不影响教室环境和学生玩耍的可矫正坐姿的课桌椅，以解决现有技术问题。

发明内容

为了克服且坐姿矫正器安装、拆卸麻烦，且特别是每次下课后坐姿矫正器挡在学生面前，影响教室内的环境，妨碍学生玩耍。的缺点，要解决的技术问题：提供一种方便安装、拆卸，且不影响教室环境和学生玩耍的可矫正坐姿的课桌椅。

技术方案是：一种可矫正坐姿的课桌椅，包括有：底板，底板一侧安装有座椅；安装板，安装板对称式安装在底板上；驱动装置，安装在底板与座椅之间，用于提供动力；升降装置，安装在安装板与驱动装置之间，用于调节高低。

进一步，驱动装置包括有：固定杆，固定杆安装在座椅上；滑块，滑块滑动式安装在底板上；带槽滑动板，带槽滑动板铰接式安装在滑块上，且带槽滑动板一侧套于固定杆周向上与其滑动配合；细液压管，细液压管安装在底板上；小活塞杆，小活塞杆滑动式安装在细液压管上，其端部与滑块固定连接；粗液压管，粗液压管安装在细液压管上并连通；大活塞杆，大活塞杆滑动式安装在粗液压管上。

进一步，升降装置包括有：第一立板，第一立板安装在安装板上连接架，连接架滑动式安装在两个第一立板之间；U型滑动板，U型滑动板安装在连接架上；书屉，书屉滑动式安装在两个第一立板之间，其与连接架接触配合；桌板，桌板安装在书屉上。

进一步，还包括有助力装置，助力装置包括有：安装块，安装块对称式安装在底板上；踏板，踏板铰接式安装在安装块上；复位弹簧，复位弹簧安装在踏板一侧与安装块一侧之间；连接板，连接板对称式安装在两个踏板之间；楔形块，楔形块对称式的滑动式安装在底板上；接触杆，接触杆安装在楔形块上，其与踏板配合；异型滑动板，异型滑动板滑动式安装在底板上，其与楔形块配合，且异型滑动板也与滑块配合。

进一步，还包括有抬升装置，抬升装置包括有：第一齿条，第一齿条安装在书屉上；立架，立架安装在底板上；第一转轴，第一转轴转动式安装在立架上；第二转轴，第二转轴转动式安装在立架上；第一齿轮，第一齿轮数量为两个，其中一个安装在第一转轴上，另外一个安装在第二转轴上，两个第一齿轮相啮合；第二齿轮，第二齿轮对称式安装在第二转轴上；第二立板，第二立板对称式安装在底板上；第二齿条，第二齿条滑动式安装在第二立板上，其与第二齿轮啮合，且第二齿条与书屉滑动配合；托板，托板安装在两个第二齿条之间，且托板位于书屉内。

进一步，还包括有护颈装置，护颈装置包括有：纤维贴，纤维贴对称式安装在座椅上；钩刺贴，钩刺贴安装在纤维贴上；护颈枕，护颈枕安装在两个钩刺贴之间。

进一步，还包括有托放装置，托放装置包括有：第三转轴，第三转轴转动式安装在桌板上；安装架，安装架安装在第三转轴上；杯托筒，杯托筒安装在安装架上。

进一步，踏板材质为橡胶。

有益效果为：

1、通过坐在座椅上，使得背部与驱动装置接触，背部使得驱动装置运作，驱动装置运作带动升降装置运作，进而使用人员即可通过升降装置进行学习，如此，可对人们坐姿进行矫正，不影响教室环境。

2、通过助力装置的作用，可使得书屉向上移动，如此，可避免书屉过重导致背部受力过度。

3、通过护颈装置的作用，可对颈部起到支撑作用，如此，可使得颈部获得支撑和保护。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明驱动装置的剖面结构示意图。

图3为本发明升降装置的立体结构示意图。

图4为本发明助力装置的立体结构示意图。

图5为本发明抬升装置的立体结构示意图。

图6为本发明护颈装置的立体结构示意图。

图7为本发明托放装置的立体结构示意图。

图中零部件名称及序号：1_底板，2_座椅，3_安装板，4_驱动装置，41_固定杆，42_带槽滑动板，43_滑块，44_细液压管，45_小活塞杆，46_粗液压管，47_大活塞杆，5_升降装置，51_第一立板，52_连接架，53_U型滑动板，54_书屉，55_桌板，6_助力装置，61_安装块，62_踏板，63_复位弹簧，64_连接板，65_楔形块，66_接触杆，67_异型滑动板，7_抬升装置，71_第一齿条，72_立架，73_第一转轴，74_第二转轴，75_第一齿轮，76_第二齿轮，77_第二立板，78_第二齿条，79_托板，8_护颈装置，81_纤维贴，82_护颈枕，83_钩刺贴，9_托放装置，91_第三转轴，92_安装架，93_杯托筒。

具体实施方式

下面结合附图对本发明的技术方案作进一步说明。

实施例1

一种可矫正坐姿的课桌椅，如图1-图3所示，包括有底板1、座椅2、安装板3、驱动装置4和升降装置5，底板1顶部右侧固接有座椅2，底板1顶部左侧前后对称固接有安装板3，底板1与座椅2之间设有驱动装置4，安装板3与驱动装置4之间设有升降装置5。

驱动装置4包括有固定杆41、带槽滑动板42、滑块43、细液压管44、小活塞杆45、粗液压管46和大活塞杆47，座椅2内上部固接有固定杆41，底板1内右部中间滑动式设有滑块43，滑块43上部铰接式设有带槽滑动板42，带槽滑动板42上部套于固定杆41周向上与其滑动配合，底板1内中部固接有细液压管44，细液压管44右部滑动式设有小活塞杆45，小活塞杆45右端与滑块43左侧面固定连接，细液压管44左部固接有粗液压管46并连通，粗液压管46内滑动式设有大活塞杆47。

升降装置5包括有第一立板51、U型滑动板53、连接架52、书屉54和桌板55，安装板3顶部中间固接有第一立板51，前后两侧第一立板51之间滑动式设有连接架52，连接架52中部固接有U型滑动板53，U型滑动板53底部与大活塞杆47顶端固定连接，前后两侧第一立板51之间滑动式设有书屉54，书屉54与连接架52接触配合，书屉54顶部固接有桌板55。

首先使用人员坐在座椅2上，使得背部与驱动装置4接触，背部使得驱动装置4运作，驱动装置4运作带动升降装置5运作，进而使用人员即可通过升降装置5进行学习，如此，可对人们坐姿进行矫正，当无需使用无需本装置时，从座椅2上离开，背部与驱动装置4脱离，因重力的作用，升降装置5运作复位，驱动装置4也就运作复位。

初始时，粗液压管46与细液压管44内装有适量液体，首先使用人员坐在座椅2上，使得背部与带槽滑动板42接触，背部使得带槽滑动板42上部向右摆动，带槽滑动板42上部向右摆动使得下部向左摆动，带槽滑动板42下部向左摆动带动滑块43向左移动，滑块43向左移动带动小活塞杆45向左移动，小活塞杆45向左移动通过液体带动大活塞杆47向上移动，大活塞杆47向上移动带动升降装置5运作，进而使用人员即可通过升降装置5进行学习，如此，可对人们坐姿进行矫正，当无需使用无需本装置时，从座椅2上离开，背部与带槽滑动板42脱离，因重力的作用，升降装置5运作复位带动大活塞杆47向下移动复位，带槽滑动板42也就摆动复位。

当人们坐在座椅2上背部与带槽滑动板42接触时，大活塞杆47向上移动带动U型滑动板53向上移动，U型滑动板53向上移动带动连接架52向上移动，连接架52向上移动带动书屉54向上移动，书屉54向上移动带动桌板55向上移动，进而使用人员即可通过桌板55进行学习，如此，可对人们坐姿进行矫正，当无需使用本装置时，从座椅2上离开使得背部与带槽滑动板42脱离，因重力的作用，桌板55通过书屉54带动连接架52向下移动复位，U型滑动板53也就带动大活塞杆47向下移动复位。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图4和图5所示，还包括有助力装置6，助力装置6包括有安装块61、踏板62、复位弹簧63、连接板64、楔形块65、接触杆66和异型滑动板67，底板1顶部左侧中部前后对称固接有安装块61，安装块61右部铰接式设有踏板62，踏板62底部与安装块61内底部之间固接有复位弹簧63，前后两侧踏板62内侧面之间对称式固接有连接板64，底板1内左部前后对称滑动式设有楔形块65，楔形块65顶部中间固接有接触杆66，接触杆66与对应的踏板62配合，底板1内右部滑动式设有异型滑动板67，异型滑动板67与楔形块65配合，异型滑动板67也与滑块43配合。

还包括有抬升装置7，抬升装置7包括有第一齿条71、立架72、第一转轴73、第二转轴74、第一齿轮75、第二齿轮76、第二立板77、第二齿条78和托板79，书屉54外底部左侧中部固接有第一齿条71，底板1顶部左侧中部固接有立架72，立架72上部左侧转动式设有第一转轴73，立架72上部右侧转动式设有第二转轴74，第一转轴73中部周向与第二转轴74中部周向都固接有第一齿轮75，两个第一齿轮75相啮合，第二转轴74前后两侧周向都固接有第二齿轮76，底板1顶部左侧中部前后对称固接有第二立板77，第二立板77内滑动式设有第二齿条78，第二齿条78与对应的第二齿轮76啮合，前后两侧第二齿条78顶端穿过书屉54固接有托板79，第二齿条78与书屉54滑动配合，托板79位于书屉54内。

当人们坐在座椅2上时，踩动踏板62向下摆动，复位弹簧63被压缩，踏板62向下摆动带动接触杆66向下移动，接触杆66向下移动带动楔形块65向下移动，楔形块65向下移动带动异型滑动板67向左移动，异型滑动板67向左移动带动滑块43向左移动，当无需使用本装置时，从座椅2上离开同时松开踏板62，因复位弹簧63的作用，踏板62向上摆动复位，因重力的作用，滑块43带动异型滑动板67向右移动复位，楔形块65也就带动接触杆66向上移动复位。如此，可避免书屉54过重导致背部受力过度。

初始时，适量的书本或文具放置于托板79上，当人们坐在座椅2上时，书屉54向上移动还带动第一齿条71向上移动，第一齿条71向上移动带动左方第一齿轮75正转，左方第一齿轮75正转带动右方第一齿轮75反转，右方第一齿轮75反转带动第二转轴74反转，第二转轴74反转带动第二齿轮76反转，第二齿轮76反转带动第二齿条78向上移动，第二齿条78向上移动带动托板79向上移动，托板79向上移动适量的书本或文具向上移动至桌板55上方，当无需使用本装置时，人们从座椅2上离开，因重力的作用，书屉54向下移动带动第一齿条71向下移动复位，第二齿条78也就带动托板79向下移动复位，如此，无需人们弯腰从书屉54内取出书本或文具。

实施例3

在实施例1和实施例2的基础之上，如图1、图6和图7所示，还包括有护颈装置8，护颈装置8包括有纤维贴81、护颈枕82和钩刺贴83，座椅2内右侧面上部前后对称固接有纤维贴81，纤维贴81左侧面设有钩刺贴83，前后钩刺贴83之间固接有护颈枕82。

还包括有托放装置9，托放装置9包括有第三转轴91、安装架92和杯托筒93，桌板55后部右侧转动式设有第三转轴91，第三转轴91下部周向固接有安装架92，安装架92后部固接有杯托筒93。

当人们坐在座椅2上时，颈部与护颈枕82接触，护颈枕82可对颈部起到支撑作用，如此，可使得颈部获得支撑和保护。

当人们使用本装置时，可将水杯放置于杯托筒93内，如此，可方便人们放置水杯。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims (6)

1.一种可矫正坐姿的课桌椅，其特征在于，包括有：

底板（1），底板（1）一侧安装有座椅（2）；

安装板（3），安装板（3）对称式安装在底板（1）上；

驱动装置（4），安装在底板（1）与座椅（2）之间，用于提供动力；

升降装置（5），安装在安装板（3）与驱动装置（4）之间，用于调节高低；

驱动装置（4）包括有：

固定杆（41），固定杆（41）安装在座椅（2）上；

滑块（43），滑块（43）滑动式安装在底板（1）上；

带槽滑动板（42），带槽滑动板（42）铰接式安装在滑块（43）上，且带槽滑动板（42）一侧套于固定杆（41）周向上与其滑动配合；

细液压管（44），细液压管（44）安装在底板（1）上；

小活塞杆（45），小活塞杆（45）滑动式安装在细液压管（44）上，其端部与滑块（43）固定连接；

粗液压管（46），粗液压管（46）安装在细液压管（44）上并连通；

大活塞杆（47），大活塞杆（47）滑动式安装在粗液压管（46）上；

升降装置（5）包括有：

第一立板（51），第一立板（51）安装在安装板（3）上；

连接架（52），连接架（52）滑动式安装在两个第一立板（51）之间；

U型滑动板（53），U型滑动板（53）安装在连接架（52）上；

书屉（54），书屉（54）滑动式安装在两个第一立板（51）之间，其与连接架（52）接触配合；

桌板（55），桌板（55）安装在书屉（54）上。

2.根据权利要求1所述的一种可矫正坐姿的课桌椅，其特征在于，还包括有助力装置（6），助力装置（6）包括有：

安装块（61），安装块（61）对称式安装在底板（1）上；

踏板（62），踏板（62）铰接式安装在安装块（61）上；

复位弹簧（63），复位弹簧（63）安装在踏板（62）一侧与安装块（61）一侧之间；

连接板（64），连接板（64）对称式安装在两个踏板（62）之间；

楔形块（65），楔形块（65）对称式的滑动式安装在底板（1）上；

接触杆（66），接触杆（66）安装在楔形块（65）上，其与踏板（62）配合；

异型滑动板（67），异型滑动板（67）滑动式安装在底板（1）上，其与楔形块（65）配合，且异型滑动板（67）也与滑块（43）配合。

3.根据权利要求2所述的一种可矫正坐姿的课桌椅，其特征在于，还包括有抬升装置（7），抬升装置（7）包括有：

第一齿条（71），第一齿条（71）安装在书屉（54）上；

立架（72），立架（72）安装在底板（1）上；

第一转轴（73），第一转轴（73）转动式安装在立架（72）上；

第二转轴（74），第二转轴（74）转动式安装在立架（72）上；

第一齿轮（75），第一齿轮（75）数量为两个，其中一个安装在第一转轴（73）上，另外一个安装在第二转轴（74）上，两个第一齿轮（75）相啮合；

第二齿轮（76），第二齿轮（76）对称式安装在第二转轴（74）上；

第二立板（77），第二立板（77）对称式安装在底板（1）上；

第二齿条（78），第二齿条（78）滑动式安装在第二立板（77）上，其与第二齿轮（76）啮合，且第二齿条（78）与书屉（54）滑动配合；

托板（79），托板（79）安装在两个第二齿条（78）之间，且托板（79）位于书屉（54）内。

4.根据权利要求3所述的一种可矫正坐姿的课桌椅，其特征在于，还包括有护颈装置（8），护颈装置（8）包括有：

纤维贴（81），纤维贴（81）对称式安装在座椅（2）上；

钩刺贴（83），钩刺贴（83）安装在纤维贴（81）上；

护颈枕（82），护颈枕（82）安装在两个钩刺贴（83）之间。

5.根据权利要求4所述的一种可矫正坐姿的课桌椅，其特征在于，还包括有托放装置（9），托放装置（9）包括有：

第三转轴（91），第三转轴（91）转动式安装在桌板（55）上；

安装架（92），安装架（92）安装在第三转轴（91）上；

杯托筒（93），杯托筒（93）安装在安装架（92）上。

6.根据权利要求2所述的一种可矫正坐姿的课桌椅，其特征在于，踏板（62）材质为橡胶。

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