CN111260966A - 高等数学教学投影装置 - Google Patents

Abstract

高等数学教学投影装置，用于绘制出美观的函数图像。它包括：壳体，在壳体的底部固定有手柄，在壳体的内腔中设有左右设置的固定轴和转轴；图象带组件，它包括一对卷轴、设置在两卷轴之间的图象带，图象带为黑色，在图象带上刻有函数图象，在卷轴上设有轴孔，固定轴、转轴伸入对应卷轴的轴孔内；照明组件，它包括固定在壳体内的蓄电池、与蓄电池电连接的照明灯，图象带设置在透视窗和照明灯之间；驱动机构，用于驱动转轴的间歇转动。本发明提供的高等数学教学投影装置，操作方便，使用时仅需打开照明灯即可。当需要投影不同的函数图象时，仅需要摆动摆杆即可实现调节。

Description

高等数学教学投影装置

技术领域

本发明涉及高等数学技术领域，具体地说是一种高等数学教学投影装置。

背景技术

高等数学是一门严谨的学科，高等数学有很多函数模型，在进行高等数学的教学过程中，在黑板上绘制函数图像是必不可少的。而函数图像的美观性，对学生的理解及教学质量都有很好的帮助。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高等数学教学投影装置，用于绘制出美观的函数图像。

本发明解决其技术问题所采取的技术方案是：高等数学教学投影装置，其特征是，它包括：

壳体，在壳体的底部固定有手柄，在壳体的内腔中设有左右设置的固定轴和转轴；

图象带组件，它包括一对卷轴、设置在两卷轴之间的图象带，图象带为黑色，在图象带上刻有函数图象，在卷轴上设有轴孔，固定轴、转轴伸入对应卷轴的轴孔内；

照明组件，它包括固定在壳体内的蓄电池、与蓄电池电连接的照明灯，图象带设置在透视窗和照明灯之间；

驱动机构，用于驱动转轴的间歇转动。

进一步地，在壳体的内腔中设有横隔板，横隔板将壳体的内腔分成上下两部分，在横隔板与壳体底部之间设有一对竖隔板。

进一步地，固定轴和转轴的上端均置于横隔板的上方，在转轴的侧壁上固定有定位条，在转轴的轴孔内壁设有与定位条插接配合的定位槽。

进一步地，在壳体的顶部设有盖板，在盖板的底部设有盲孔，固定轴和转轴的上端置于盲孔内。

进一步地，驱动机构包括转动安装在壳体内的棘轮轴、固定在棘轮轴上的棘轮和主动齿轮、与壳体铰接连接的摆杆、设置在摆杆与棘轮之间的棘爪、固定在转轴底部且与主动齿轮之间的从动齿轮。

进一步地，蓄电池设置在两竖隔板之间，照明灯固定在横隔板上。

进一步地，在横隔板与壳体底部之间固定有固定筒，棘轮轴转动安装在固定筒内，摆杆与固定筒转动连接。

本发明的有益效果是：本发明提供的高等数学教学投影装置，操作方便，使用时仅需打开照明灯即可。当需要投影不同的函数图象时，仅需要摆动摆杆即可实现调节。

附图说明

图1为本发明的俯视示意图；

图2为本发明的正面示意图；

图3为壳体的内部结构示意图；

图4为壳体的剖视图；

图5为驱动机构的示意图；

图6为图像带组件的剖视图；

图7为图像带组件的俯视图；

图8为图象带上函数示意图；

图中：1壳体，11横隔板，111圆孔，112通孔，12竖隔板，13侧孔，14透视窗，2盖板，21盲孔，3手柄，4固定轴，41轴承，5转轴，51定位条，6卷轴，61轴孔，611定位槽，62图象带，63图像，7固定筒，71棘轮轴，72摆杆，73棘爪，74棘轮，75主动齿轮，76从动齿轮，8蓄电池，81照明灯。

具体实施方式

如图1至图8所示，本发明主要包括壳体1、手柄3、图象带组件和照明组件，下面结合附图对本发明进行详细描述。

如图1至图4所示，壳体1为长方体形的中空结构，壳体上端敞口，且壳体为不透明件。在壳体内腔中设有横隔板11，横隔板的设置将壳体内腔分成上下两部分。在横隔板与壳体底部之间设有一对平行设置的竖隔板12，在横隔板的中部设有通孔112，在通孔的左右两端分别设有圆孔111。在壳体的右侧壁上设有侧孔13，在壳体的前侧壁上设有透视窗14。在壳体的顶部设有盖板2，在盖板的底部设有盲孔21，盖板盖在壳体的顶部。

在壳体内设有固定轴4和转轴5，其中固定轴位于转轴的左侧，在横隔板的左端固定有固定轴4，固定轴的上端穿过圆孔后置于横隔板的上方，固定轴的下部置于横隔板之下。在横隔板右端的底部固定有轴承41，在轴承的内圈上固定有转轴5，转轴的上端穿过圆孔后置于横隔板之上。在转轴的外壁上固定有一对定位条51，定位条置于横隔板的上方。

在固定轴与转轴之间设有图象带组件，如图6、图7所示，图象带组件包括一对卷轴6、设置在两卷轴之间的图象带62，图象带整体为环形，两卷轴中设置在图象带的内侧。在卷轴的轴线上设有轴孔61，安装时，将第一、转轴伸入轴孔内，在其中一根卷轴的轴孔内壁设有定位槽611，定位槽用于与定位条插接配合。图象带整体为黑色，如图8所示，在图象带上刻有函数图像63，使得图象带的该处镂空，当转轴转动时，可以带动其中右侧卷轴的转动，进而带动图象带的移动。固定轴、转轴和图象带构成了图象带组件。将盖板盖在壳体上后，固定轴和转轴的上端均置于盲孔内。

为驱动转轴的旋转，在隔板下方的壳体内侧设有驱动机构，如图5所示，驱动机构包括固定在壳体底部的固定筒7、转动安装在固定筒上的棘轮轴71、固定在棘轮轴上的棘轮74和主动齿轮75、与固定筒转动连接的摆杆72、与摆杆铰接的棘爪73、固定在转轴下端且与主动齿轮啮合的从动齿轮76，在横隔板的底部固定有轴承41，棘轮轴的上端与该轴承内圈固定。摆动摆杆时，可以驱动棘轮的间歇转动，且棘轮每次转动固定的角度。棘轮转动带动主动齿轮的转动，进而带动从动齿轮的转动，进而带动转轴的转动，进而带动图象带的移动。图象带每移动一次，便有一个函数图像与透视窗正对。

在两竖隔板之间设有蓄电池8，在横隔板上设有照明灯，照明灯与蓄电池电连接。照明灯位于固定轴和转轴之间，且位于环形图象带的前侧和后侧之间。待投影函数图像位于照明灯和透视窗之间。这样照明灯发光时，可以将函数图象投影到黑板上，此时用粉笔将函数图像描出即可。备课老师在进行每一节的授课前，授课所需绘制的函数图像刻在图象带上。蓄电池和照明灯构成了照明组件。

使用时，手持手柄，打开照明灯，函数图象被投影在黑板上，此时老师手持粉笔描出函数图像即可。当需要绘制其它图像时，摆动摆杆，使得图象带移动一段，此时图象带上待投影函数图象与透视窗正对，函数图象被投影在黑板上。

Claims (7)

1.高等数学教学投影装置，其特征是，它包括：

壳体，在壳体的底部固定有手柄，在壳体的内腔中设有左右设置的固定轴和转轴；

图象带组件，它包括一对卷轴、设置在两卷轴之间的图象带，图象带为黑色，在图象带上刻有函数图象，在卷轴上设有轴孔，固定轴、转轴伸入对应卷轴的轴孔内；

照明组件，它包括固定在壳体内的蓄电池、与蓄电池电连接的照明灯，图象带设置在透视窗和照明灯之间；

驱动机构，用于驱动转轴的间歇转动。

2.根据权利要求1所述的高等数学教学投影装置，其特征是，在壳体的内腔中设有横隔板，横隔板将壳体的内腔分成上下两部分，在横隔板与壳体底部之间设有一对竖隔板。

3.根据权利要求1所述的高等数学教学投影装置，其特征是，固定轴和转轴的上端均置于横隔板的上方，在转轴的侧壁上固定有定位条，在转轴的轴孔内壁设有与定位条插接配合的定位槽。

4.根据权利要求1所述的高等数学教学投影装置，其特征是，在壳体的顶部设有盖板，在盖板的底部设有盲孔，固定轴和转轴的上端置于盲孔内。

5.根据权利要求1所述的高等数学教学投影装置，其特征是，驱动机构包括转动安装在壳体内的棘轮轴、固定在棘轮轴上的棘轮和主动齿轮、与壳体铰接连接的摆杆、设置在摆杆与棘轮之间的棘爪、固定在转轴底部且与主动齿轮之间的从动齿轮。

6.根据权利要求2所述的高等数学教学投影装置，其特征是，蓄电池设置在两竖隔板之间，照明灯固定在横隔板上。

7.根据权利要求6所述的高等数学教学投影装置，其特征是，在横隔板与壳体底部之间固定有固定筒，棘轮轴转动安装在固定筒内，摆杆与固定筒转动连接。

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