CN111166055A - 一种具有书架结构的可伸缩讲台 - Google Patents

Abstract

一种具有书架结构的可伸缩讲台，包括讲台主体、台面一、台面二、台面三、台面四、书架、“L”型凳面，台面一和台面二底部前后两侧均设有滑块一，滑块一滑动套设于讲台主体上表面的滑槽一内，台面一右端两侧均固定设有滑块二，台面二左端两侧均设有滑块三，台面三前后两侧设有与滑块二滑动套接的滑槽二，台面四前后两侧设有与滑块三滑动套接的滑槽三，讲台主体中部后侧设有上下两个空腔，两个书架分别滑动套接在空腔内，讲台主体对称两侧铰接设有“L”型凳面，本发明的有益效果是：自由拉伸展开或叠设的台面减小了讲台在教室的占地空间，充分利用了空间资源，空腔内可抽拉的书架，可放置课外读本，既简单又便捷，增强了讲台的实用性。

Description

一种具有书架结构的可伸缩讲台

技术领域

本发明涉及一种教学教具，具体说是一种具有书架结构的可伸缩讲台。

背景技术

目前的教学讲台台面的面积一般是固定的，对老师来说，不同学科的教师对讲台大小的需求不同，教学教具较多时没有地方放置，另一方面，讲台面积大，闲置不用，对教室的占地面积是一种浪费，传统结构的讲台不能够满足不同教师的需求，对学生来说，能阅读课外读本，有助于学生知识的拓展，教室内放置公共书架不仅占空间，还存在安全隐患，不方便学生阅读课外读本。

发明内容

针对上述存在的问题，本发明提出了一种具有书架结构的可伸缩讲台，自由拉伸叠设的台面减小讲台的占地空间，内置的可拉伸的书架供学生放置课外读本，增强讲台实用性。

为了实现上述的目的，本发明采用以下的技术方案：

一种具有书架结构的可伸缩讲台，包括讲台主体、台面一、台面二、台面三、台面四、书架、“L”型凳面，所述台面一和所述台面二底部前后两侧均设有滑块一，所述滑块一滑动套设于所述讲台主体上表面的滑槽一内，所述台面一右端两侧均固定设有滑块二，所述台面二左端两侧均设有滑块三，所述台面三前后两侧设有与所述滑块二滑动套接的滑槽二，所述台面四前后两侧设有与所述滑块三滑动套接的滑槽三，所述讲台主体中部后侧设有上下两个空腔，两个所述空腔底部前后侧均设有滑槽四，所述书架底部两侧对称均设有与所述滑槽四滑动套接的滑块四，所述讲台主体对称两侧铰接设有所述“L”型凳面，所述讲台主体底部间接设有万向滑轮。

优选的，所述台面一左端前侧设有挂环。

优选的，所述台面二右端前侧设有与所述挂环适配套接的挂钩。

优选的，所述台面一下方设有抽屉。

优选的，所述书架上均设有拉手。

由于采用上述的技术方案，本发明的有益效果是：滑动叠设的台面减小了讲台在教室的占地空间，充分的利用了空间资源，空腔内可抽拉的书架，可放置课外读本，既简单又便捷，有效的增强讲台的实用性。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的侧视图；

图3为本发明图的俯视图；

图4为本发明图部分剖视图；

图中：1、讲台主体，2、台面一，3、台面二，4、台面三，5、台面四，6、书架，7、“L”型凳面，8、滑块一，9、滑槽一，10、滑块二，11、滑块三，12、滑槽二，13、滑槽三，14、空腔，15、滑槽四，16、滑块四，17、万向滑轮，18、挂环，19、挂钩，20、拉手，21、抽屉。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本发明的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种具有书架结构的可伸缩讲台，如图1至4，包括讲台主体1、台面一2、台面二3、台面三4、台面四5、书架6、“L”型凳面7，台面一2和台面二3底部前后两侧均设有滑块一8，滑块一8滑动套设于讲台主体1上表面的滑槽一9内，台面一2右端两侧均固定设有滑块二10，台面二3左端两侧均设有滑块三11，台面三4前后两侧设有与滑块二10滑动套接的滑槽二12，台面四5前后两侧设有与滑块三11滑动套接的滑槽三13，讲台主体1中部后侧设有上下两个空腔14(讲台主体中部前侧空置，便于教师腿脚放置)，两个空腔14分别为左开口和右开口的密闭区域，两个空腔14底部前后侧均设有滑槽四15，书架6底部两侧均设有与滑槽四15滑动套接的滑块四16，讲台主体1两侧对称铰接设有“L”型凳面7(“L”型凳面设于书架空腔前侧)，“L”型凳面7其中的一面在讲台主体1内侧，另一面在讲台主体1外侧(讲台主体侧壁上设有供“L”型凳面铰接相连的矩形开口，开口高度低于“L”型凳面的长度，即“L”型凳面只能朝外转动90°或朝内转动90°，保持“L”型凳面其中的一个板面处于水平状态)，讲台主体1底部支撑腿上均设有万向滑轮17。

优先的，台面一2左端前侧设有挂环18。

优先的，台面二3右端前侧设有与挂环18适配套接的挂钩19，可将台面一2和台面二3闭合固定，形成另一个完整台面。

优先的，台面一2下方设有抽屉21。

优先的，书架6外侧均设有拉手20。

本发明的有益效果是：滑动的结构使得台面可以自由拉伸展开或叠设，可用面积调节性强，减小了讲台在教室的占地空间，充分的利用了教室内的空间，满足不同教师教学使用需求，空腔内可抽拉的书架，可放置课外读本，供学生阅读，省去了教室内摆放书架的空间，既简单又便捷，设有的“L”型凳面可翻转朝外用作凳子使用，避免学生请教学习时长时间站立，或翻转朝内，可放置杂物，有效的增强讲台的实用性。

以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心、横向、纵向、上、下、前、后、左、右、竖直、水平、顶、底、内、外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装、相连、连接”应作广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆除连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；也可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

Claims (5)

1.一种具有书架结构的可伸缩讲台，其特征在于：包括讲台主体(1)、台面一(2)、台面二(3)、台面三(4)、台面四(5)、书架(6)、“L”型凳面(7)，所述台面一(2)和所述台面二(3)底部前后两侧均设有滑块一(8)，所述滑块一(8)滑动套设于所述讲台主体(1)上表面的滑槽一(9)内，所述台面一(2)右端两侧均固定设有滑块二(10)，所述台面二(3)左端两侧均设有滑块三(11)，所述台面三(4)前后两侧设有与所述滑块二(10)滑动套接的滑槽二(12)，所述台面四(5)前后两侧设有与所述滑块三(11)滑动套接的滑槽三(13)，所述讲台主体(1)中部后侧设有上下两个空腔(14)，两个所述空腔(14)底部前后侧均设有滑槽四(15)，所述书架(6)底部两侧均设有与所述滑槽四(15)滑动套接的滑块四(16)，所述讲台主体(1)两侧对称铰接设有所述“L”型凳面(7)，所述讲台主体(1)底部间接设有万向滑轮(17)。

2.根据权利要求1所述一种具有书架结构的可伸缩讲台，其特征在于：所述台面一(2)左端前侧设有挂环(18)。

3.根据权利要求2所述一种具有书架结构的可伸缩讲台，其特征在于：所述台面二(3)右端前侧设有与所述挂环(18)适配套接的挂钩(19)。

4.根据权利要求1所述一种具有书架结构的可伸缩讲台，其特征在于：所述台面一(2)下方设有抽屉(21)。

5.根据权利要求1所述一种具有书架结构的可伸缩讲台，其特征在于：所述书架(6)上均设有拉手(20)。

Images