CN111117885B - 一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，涉及培养皿结构技术领域，通过三组培养皿组件的设计，以及温度结构的安装，可达到拓展教学的目的，用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，包括功能架；所述底座为圆形腔结构，其顶面中间位置按垂直的方式安装有一根立柱；所述培养皿为三处，呈环形阵列样式均布安装于底座的顶部，还在其中两处培养皿之间安装有一处智能电器盒，温度控制器与底座的底腔中的三处加热圈通过电性连接线实现电性控制连接；这三处培养皿中培养后的组织在显微镜下观察后组织的状态，并且将它们的状态形成比对，与它们培养时形成的变化对比，因此就应用于实验室教学组织细胞培养时，可达到灵活、拓展教学的目的。

Description

一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿

技术领域

本发明涉及细胞培养皿技术领域，具体为一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿。

背景技术

实验室进行细胞培养教学时，很多时候会将镊取的组织与反应液混合，并放在培养皿中进行时效培养，等一定时间后，再将培养的组织通过盖片制成标本后进行显微观察。

这一类结构的培养皿多为透明的，且为圆形的盖腔结构，例如中国专利申请号CN201821033686.4中所公开了的一种便于开合的培养皿，包括：培养皿本体，其包括培养皿底和盖合于培养皿底的培养皿盖；培养皿底侧面的外壁上纵向设置多个凸条，培养皿盖侧面设置开口；夹持装置包括夹持柄和弹性件，夹持柄包括两片，位于上方的第一夹持柄的第一端和位于下方的第二夹持柄的第一端通过弹性件连接，第一夹持柄的第二端固定在培养皿盖上，第二夹持柄的第二端经开口与培养皿底侧面活动连接。

本设计人发现，应用于类似上述结构的圆形盖腔结构样式的培养皿应用于教学中生物组织细胞培养并检测时，由于培养方式为传统的滴液与取样组织形成的浸泡式静止培养，因此最终在显微镜下观察其培养状态比较单一，例如，并不能对同样组织培养后进行对比、不能根据温度变化对培养组织进行更全面的观察等，特别是应用于教学实验时，传统单一化的培养方式达为到拓展性教学的目的。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，以解决上述背景技术中提出的应用于类似上述结构的圆形盖腔结构样式的培养皿应用于教学中生物组织细胞培养并检测时，由于培养方式为传统的滴液与取样组织形成的浸泡式静止培养，因此最终在显微镜下观察其培养状态比较单一，例如，并不能对同样组织培养后进行对比、不能根据温度变化对培养组织进行更全面的观察等，特别是应用于教学实验时，传统单一化的培养方式达为到拓展性教学目的的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，包括底座，培养皿和功能架；所述底座为圆形腔结构，其顶面中间位置按垂直的方式安装有一根立柱；所述培养皿为三处，它们呈环形阵列样式均布安装于底座的顶部，且还在其中两处培养皿之间安装有一处智能电器盒，此智能电器盒一端设有电源线接口结构，其上面安装有温度控制器，通过温度控制器与底座的环形底腔中的三处加热圈通过电性连接线实现电性控制连接；所述功能架为三处，它们均布安装于立柱的顶端，且还在立柱的最顶端安装有流筒；所述流筒的外壁安装有干电池计时样式的智能表。

进一步的：所述底座的顶面设有两毫米的沉腔结构，且其上面所安装的智能电器盒和培养皿是安装于沉腔结构中的。

进一步的：所述培养皿包括有顶盖、底腔，铰接座和培养座，其中底腔与顶盖构成了一个透明状的圆形培养皿，并且在顶盖的内侧均还安装有穿轴结构的铰接座。

进一步的：所述立柱包括有支撑杆，而支撑杆为三处，它们均布胶合连接于立柱的底端，并且它们的外端头通过U形结构铰接于三处铰接座上。

进一步的：所述流筒为圆筒腔结构，其底部呈环形阵列样式贯穿有三根流管，这三根流管为弯管结构，并且它们的弯段处采用波纹管段结构设计。

进一步的：所述培养皿的顶面内侧均还开设有圆形孔，三根流管的底端穿过培养皿的圆形孔继续向下伸入底腔中。

进一步的：所述培养座为底腔中的内置增高座，且培养座为内凹状的支撑腔结构。

进一步的：所述功能架实质为L形弯板件，其按倾斜的方式胶合于立柱的顶部，并且功能架的顶面安装有一排三角形块结构的卡件，三处流管的顶部段限位卡放于三处功能架顶部的卡件相临槽中。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明的培养皿实质为均布的三处，呈环形阵列均布分布，它们共同安装于一处圆形腔底座上，因此它们可同时静止培养三个同样的组织，并且通过向一侧旋转打开后，可以将它们内部所培育的取样组织一一取出，放在显微镜下观看培养后的细胞状态，使它们形成对比性教学，由于它们为三处培养皿位于一个装置上，因此形成三个工位，这对于实验过程中装备器具时，更加方便，如果是三十名学生，则只需要准备十套这种结构的装置即可，同时这三组培养皿底部均还设有加热结构，综观现有技术的培养皿不具有这一结构特性，它们多为单支应用培育单个取样组织，所获得的组织在显微镜下观察的状态为单一性的，而本装置通过现有的控制器可以对它们进行温度控制，可以使它们培养时，根据不同的温度效应，使组织位于培养皿中实现温度变化式的培养，例如在室温状态下，这三处培养皿中培养后的组织在显微镜下观察组织的状态与通过加热后，再观察所培养的组织结构的变化，由此可以将它们的状态形成比对，因此就应用于实验室教学组织细胞培养时，可达到灵活、拓展教学的目的。

附图说明

图1为本发明整体的结构示意图；

图2为本发明左视平面结构示意图；

图3为本发明主视平面结构示意图；

图4为本发明A部放大结构示意图；

图5为本发明B部放大结构示意图；

图6为本发明底部仰视视角结构示意图。

图7为本发明培养皿顶盖去除后结构示意图。

图8为本发明培养皿局部断开后结构示意图。

图9为本发明培养皿的平面剖结构示意图。

图中：1、底座；101、沉腔结构；2、智能电器盒；3、培养皿；301、顶盖；302、底腔；303、铰接座；304、培养座；4、立柱；401、支撑杆；5、功能架；501、卡件；6、流筒；601、流管；602、波纹管段；7、智能表；8、加热圈；9、电性连接线。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图9，本发明提供的一种实施例：一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，包括底座1，培养皿3和功能架5；所述底座1为圆形腔结构，其顶面中间位置按垂直的方式安装有一根立柱4；所述培养皿3为三处，它们呈环形阵列样式均布安装于底座1的顶部，构成了一个培养皿组件，且还在其中两处培养皿3之间安装有一处智能电器盒2，此智能电器盒2一端设有电源线接口结构，其上面安装有温度控制器，通过温度控制器与底座1的环形底腔中的三处加热圈8通过电性连接线9实现电性控制连接；所述功能架5为三处，它们均布安装于立柱4的顶端，且还在立柱4的最顶端安装有流筒6；所述流筒6的外壁安装有干电池计时样式的智能表7：流筒6为圆筒腔结构，其底部呈环形阵列样式贯穿有三根流管601，这三根流管601为弯管结构，并且它们的弯段处采用可使流管601实现柔性摆动的波纹管段602结构设计，并且由于培养皿3的顶面内侧均还开设有圆形孔，三根流管601的底端穿过培养皿3的圆形孔继续向下伸入底腔302中，向流筒6内注入培养液后，培养液经过三根流管601均布向下流淌到底部的培养皿3中。

其中：底座1的顶面设有两毫米的沉腔结构101，且其上面所安装的智能电器盒2和培养皿3是安装于沉腔结构101中的，也就是说，底座1的顶部装结构位于沉腔结构101中的，沉腔结构101的设计是用来接取向外旋转出顶盖301向下落下的蒸馏水，并再次通过底部加热结构，使接取的蒸馏水再次蒸发。

其中：培养皿3包括有顶盖301、底腔302，铰接座303和培养座304，其中底腔302与顶盖301构成了一个透明状的圆形培养皿3，并且在顶盖301的内侧均还安装有穿轴结构的铰接座303，也就是说，本结构的三处培养皿3顶部的顶盖301为可向上移动，并向一侧旋转打开的功能。

其中：立柱4包括有支撑杆401，而支撑杆401为三处，它们均布胶合连接于立柱4的底端，并且它们的外端头通过U形结构铰接于三处铰接座303上，也就是说，可以向外旋转打开顶盖301的培养皿3同时它们的旋转打开动作，限位于三根支撑杆401上。

其中：培养座304为底腔302中的内置增高座，且培养座304为内凹状的支撑腔结构，也就是说，最终流入底腔302中的培养液，是流到培养座304中的，并且培养液与培养座304内早已放置的镊取生物组织得以浸泡。

其中：如图2，图4所示，功能架5实质为L形弯板件，其按倾斜的方式胶合于立柱4的顶部，并且功能架5的顶面安装有一排三角形块结构的卡件501，三处流管601的顶部段限位卡放于三处功能架5顶部的卡件501相临槽中，也就是说，三处功能架5是用来卡放三处流管601的顶部的，流管601随顶盖301向一侧移动打开后，这三根流管601的顶部卡在卡件501之间，形成位置限定，此时便于操作者将培养座304中培养的组织结构镊取到显微镜上。

工作原理：从生物标本上镊取组织结构放在三处培养座304上，再次向内转动顶盖301，使培养皿3闭合，向流筒6内注入培养液后，培养液经过三根流管601均布向下流淌到底部的培养皿3中，并最终流到三处培养座304上，由于三处培养座304均为内凹结构，因此组织结构会在这里被培养液浸泡，按下智能表7上的按钮，一定时间后，将顶盖301向上略微移动，并向侧外移开，三处流管601也会同步向一侧摆动打开，并通过顶部的卡件501对它们进行限位，此时从三处培养座304内取出三处组织结构，放在显微镜上观看它们的组织细胞状态变化，形成比对，还可以按下智能电器盒2上的相关按钮，使加热圈8对三处培养座304所在的区域进行加热，此时通过上述方式，取出的组织结构放在显微镜上观察后，再次观看其与之前的状态形成比对，由此可以看出，这种多样式培养组织的方式，就应用于实验室教学组织细胞培养时，可达到灵活、拓展教学的目。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，其特征在于：包括底座（1），培养皿（3）和功能架（5）；所述底座（1）为圆形腔结构，其顶面中间位置按垂直的方式安装有一根立柱（4）；所述培养皿（3）为三处，它们呈环形阵列样式均布安装于底座（1）的顶部，且还在其中两处培养皿（3）之间安装有一处智能电器盒（2），此智能电器盒（2）一端设有电源线接口结构，其上面安装有温度控制器，通过温度控制器与底座（1）的环形底腔中的三处加热圈（8）通过电性连接线（9）实现电性控制连接；所述功能架（5）为三处，它们均布安装于立柱（4）的顶端，且还在立柱（4）的最顶端安装有流筒（6）；所述流筒（6）的外壁安装有干电池计时样式的智能表（7）；

所述培养皿（3）包括有顶盖（301）、底腔（302），铰接座（303）和培养座（304），其中底腔（302）与顶盖（301）构成了一个透明状的圆形培养皿（3），并且在顶盖（301）的内侧均还安装有穿轴结构的铰接座（303）；

所述立柱（4）包括有支撑杆（401），而支撑杆（401）为三处，它们均布胶合连接于立柱（4）的底端，并且它们的外端头通过U形结构铰接于三处铰接座（303）上。

2.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，其特征在于：所述底座（1）的顶面设有两毫米的沉腔结构（101），且其上面所安装的智能电器盒（2）和培养皿（3）是安装于沉腔结构（101）中的。

3.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，其特征在于：所述流筒（6）为圆筒腔结构，其底部呈环形阵列样式贯穿有三根流管（601），这三根流管（601）为弯管结构，并且它们的弯段处采用波纹管段（602）结构设计。

4.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，其特征在于：所述培养皿（3）的顶面内侧均还开设有圆形孔，三根流管（601）的底端穿过培养皿（3）的圆形孔继续向下伸入底腔（302）中。

5.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，其特征在于：所述培养座（304）为底腔（302）中的内置增高座，且培养座（304）为内凹状的支撑腔结构。

6.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养用多功能智能细胞培养皿，其特征在于：所述功能架（5）实质为L形弯板件，其按倾斜的方式胶合于立柱（4）的顶部，并且功能架（5）的顶面安装有一排三角形块结构的卡件（501），三处流管（601）的顶部段限位卡放于三处功能架（5）顶部的卡件（501）相邻槽中。

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