CN110757987A

CN110757987A - 一种用于vr培训教学授课板

Info

Publication number: CN110757987A
Application number: CN201911085877.4A
Authority: CN
Inventors: 王晨
Original assignee: Xuzhou Sheng Keyuan Information Technology Co Ltd
Current assignee: Xuzhou Sheng Keyuan Information Technology Co Ltd
Priority date: 2019-11-08
Filing date: 2019-11-08
Publication date: 2020-02-07

Abstract

本发明涉及VR技术领域，且公开了一种用于VR培训教学授课板，包括底座，所述底座内腔的顶壁固定安装有数量为两个的第一轴承，所述第一轴承的内部固定安装有转筒。该VR培训用教学授课板，通过转动摇动把手，可以使转盘带动连接杆旋转，从而驱动连接杆左侧的垂直齿轮转动，再带动水平齿轮旋转，水平齿轮带动转杆旋转，转杆在传动皮带的传动作用下带动两个转筒在第一轴承内部同步旋转，由于转筒与螺纹杆螺纹连接，转筒在旋转过程中，螺纹杆受到螺纹推力上升或下降，使得滚轮能够从通孔内伸出或收回，滚轮伸出时，即可推动整个授课板进行移动，方便授课板的搬运，而滚轮收回时即可将授课板稳定放置，达到了方便使用的目的。

Description

一种用于VR培训教学授课板

技术领域

本发明涉及VR技术领域，具体为一种用于VR培训教学授课板。

背景技术

VR是指虚拟现实技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术，虚拟现实技术囊括计算机、电子信息和仿真技术于一体，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感，想要实现VR技术需要将动态环境建模、实时三维图形生成以及各种软件开发工具熟练掌握，所以出现了许多VR培训班进行VR技术的教学，普遍采用授课板加电脑的教学方式进行授课。

目前市场上的授课板多种多样，但是普遍都存在着不方便使用的缺陷，一般的VR培训机构使用的授课板都是可移动的中小型黑板，主要用于讲解理论知识，可以使用的面积非常小，且没有固定放置教学用品的地方，使用起来极不方便，且移动授课板时需要人工进行搬运，比较麻烦，不便于移动，故而提出一种用于VR培训教学授课板来解决上述所提出的问题。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于VR培训教学授课板，具备方便使用等优点，解决了一般的VR培训机构使用的授课板都是可移动的中小型黑板，主要用于讲解理论知识，可以使用的面积非常小，且没有固定放置教学用品的地方，使用起来极不方便，且移动授课板时需要人工进行搬运，比较麻烦，不便于移动的问题。

(二)技术方案

为实现上述方便使用目的，本发明提供如下技术方案：一种用于VR培训教学授课板，包括底座，所述底座内腔的顶壁固定安装有数量为两个的第一轴承，所述第一轴承的内部固定安装有转筒，所述转筒的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部固定安装有滚轮，所述底座的底部开设有通孔，两个所述转筒之间传动连接有传动皮带，所述底座内腔的顶壁和底壁之间活动安装有外侧与传动皮带传动连接的转杆，所述转杆的外侧固定安装有水平齿轮，所述水平齿轮的外侧啮合有垂直齿轮，所述垂直齿轮的右侧固定安装有位于底座右侧的连接杆，所述连接杆的右端固定安装有转盘，所述转盘的右侧固定安装有摇动把手，所述底座顶部的左右两侧均固定安装有固定板，所述固定板相对的一侧之间活动安装有横杆，所述横杆的外侧固定安装有授课板本体，所述授课板本体的底部开设有活动孔，所述活动孔的内部活动安装有限位杆，所述底座的顶部且位于两个固定板之间固定安装有置物箱。

优选的，所述底座为内部空心的长方体，两个所述转筒呈对称分布于底座中轴线的左右两侧。

优选的，所述通孔的宽度大于滚轮的宽度，所述转筒、螺纹杆和滚轮的高度之和大于底座的高度。

优选的，所述置物箱的顶部开设有插孔，所述插孔的大小与限位杆的大小相适配，所述置物箱的正面活动安装有置物抽屉。

优选的，所述两个所述固定板呈对称分布于底座中轴线的左右两侧，所述横杆外侧的左右两端均固定安装有位于固定板相对一侧的第二轴承。

优选的，所述活动孔的数量为两个，且活动孔从授课板本体的底部延伸至授课板本体的顶部。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种用于VR培训教学授课板，具备以下有益效果：

1、该VR培训用教学授课板，通过转动摇动把手，可以使转盘带动连接杆旋转，从而驱动连接杆左侧的垂直齿轮转动，再带动水平齿轮旋转，水平齿轮带动转杆旋转，转杆在传动皮带的传动作用下带动两个转筒在第一轴承内部同步旋转，由于转筒与螺纹杆螺纹连接，转筒在旋转过程中，螺纹杆受到螺纹推力上升或下降，使得滚轮能够从通孔内伸出或收回，滚轮伸出时，即可推动整个授课板进行移动，方便授课板的搬运，而滚轮收回时即可将授课板稳定放置，达到了方便使用的目的。

2、该VR培训用教学授课板，通过两个固定板之间横杆的设置，使授课板本体固定安装在横杆的外侧，授课板本体能够绕横杆进行转动，在授课板本体正反两面均可以进行书写，通过授课板本体上活动孔内的限位杆的设置，将其插入置物箱上方的插孔内，即可对授课板本体进行固定，方便书写，而当正面书写空间用完后，可以抽出限位杆旋转授课板本体至另一面，限位杆再从活动孔的另一端滑出插入插孔内，即可进行另一面的书写，增大了使用空间，且通过置物箱正面的置物抽屉的设置，可以将书本、粉笔和黑板擦等教学用品放入，方便拿取，达到了方便使用的目的。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明图1中A处放大图。

图中：1底座、2第一轴承、3转筒、4螺纹杆、5滚轮、6通孔、7传动皮带、8转杆、9水平齿轮、10垂直齿轮、11连接杆、12转盘、13摇动把手、14固定板、15横杆、16授课板本体、17活动孔、18限位杆、19置物箱。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，一种用于VR培训教学授课板，包括底座1，底座1内腔的顶壁固定安装有数量为两个的第一轴承2，第一轴承2的内部固定安装有转筒3，底座1为内部空心的长方体，两个转筒3呈对称分布于底座1中轴线的左右两侧，转筒3的内部螺纹连接有螺纹杆4，螺纹杆4的底部固定安装有滚轮5，底座1的底部开设有通孔6，通孔6的宽度大于滚轮5的宽度，转筒3、螺纹杆4和滚轮5的高度之和大于底座1的高度，两个转筒3之间传动连接有传动皮带7，底座1内腔的顶壁和底壁之间活动安装有外侧与传动皮带7传动连接的转杆8，转杆8的外侧固定安装有水平齿轮9，水平齿轮9的外侧啮合有垂直齿轮10，垂直齿轮10的右侧固定安装有位于底座1右侧的连接杆11，通过转动摇动把手13，可以使转盘12带动连接杆11旋转，从而驱动连接杆11左侧的垂直齿轮10转动，再带动水平齿轮9旋转，水平齿轮9带动转杆8旋转，转杆8在传动皮带7的传动作用下带动两个转筒3在第一轴承2内部同步旋转，由于转筒3与螺纹杆4螺纹连接，转筒3在旋转过程中，螺纹杆4受到螺纹推力上升或下降，使得滚轮5能够从通孔6内伸出或收回，滚轮5伸出时，即可推动整个授课板进行移动，方便授课板的搬运，而滚轮5收回时即可将授课板稳定放置，达到了方便使用的目的，连接杆11的右端固定安装有转盘12，转盘12的右侧固定安装有摇动把手13，底座1顶部的左右两侧均固定安装有固定板14，固定板14相对的一侧之间活动安装有横杆15，两个固定板14呈对称分布于底座1中轴线的左右两侧，横杆15外侧的左右两端均固定安装有位于固定板14相对一侧的第二轴承，横杆15的外侧固定安装有授课板本体16，授课板本体16的底部开设有活动孔17，活动孔17的数量为两个，且活动孔17从授课板本体16的底部延伸至授课板本体16的顶部，活动孔17的内部活动安装有限位杆18，底座1的顶部且位于两个固定板14之间固定安装有置物箱19，置物箱19的顶部开设有插孔，插孔的大小与限位杆18的大小相适配，置物箱19的正面活动安装有置物抽屉，通过两个固定板14之间横杆15的设置，使授课板本体16固定安装在横杆15的外侧，授课板本体16能够绕横杆15进行转动，在授课板本体16正反两面均可以进行书写，通过授课板本体16上活动孔17内的限位杆18的设置，将其插入置物箱19上方的插孔内，即可对授课板本体16进行固定，方便书写，而当正面书写空间用完后，可以抽出限位杆18旋转授课板本体16至另一面，限位杆18再从活动孔17的另一端滑出插入插孔内，即可进行另一面的书写，增大了使用空间，且通过置物箱19正面的置物抽屉的设置，可以将书本、粉笔和黑板擦等教学用品放入，方便拿取，达到了方便使用的目的。

在使用时，通过转动摇动把手13可以实现滚轮5的升降，从而方便对授课板进行移动，转动授课板本体16可以实现正反两面的书写，增加使用空间，而置物箱19正面的置物抽屉可以用于放置教学用具，方便了拿取。

综上所述，该VR培训用教学授课板，通过转动摇动把手13，可以使转盘12带动连接杆11旋转，从而驱动连接杆11左侧的垂直齿轮10转动，再带动水平齿轮9旋转，水平齿轮9带动转杆8旋转，转杆8在传动皮带7的传动作用下带动两个转筒3在第一轴承2内部同步旋转，由于转筒3与螺纹杆4螺纹连接，转筒3在旋转过程中，螺纹杆4受到螺纹推力上升或下降，使得滚轮5能够从通孔6内伸出或收回，滚轮5伸出时，即可推动整个授课板进行移动，方便授课板的搬运，而滚轮5收回时即可将授课板稳定放置，达到了方便使用的目的。

并且，通过两个固定板14之间横杆15的设置，使授课板本体16固定安装在横杆15的外侧，授课板本体16能够绕横杆15进行转动，在授课板本体16正反两面均可以进行书写，通过授课板本体16上活动孔17内的限位杆18的设置，将其插入置物箱19上方的插孔内，即可对授课板本体16进行固定，方便书写，而当正面书写空间用完后，可以抽出限位杆18旋转授课板本体16至另一面，限位杆18再从活动孔17的另一端滑出插入插孔内，即可进行另一面的书写，增大了使用空间，且通过置物箱19正面的置物抽屉的设置，可以将书本、粉笔和黑板擦等教学用品放入，方便拿取，达到了方便使用的目的，解决了一般的VR培训机构使用的授课板都是可移动的中小型黑板，主要用于讲解理论知识，可以使用的面积非常小，且没有固定放置教学用品的地方，使用起来极不方便，且移动授课板时需要人工进行搬运，比较麻烦，不便于移动的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种用于VR培训教学授课板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)内腔的顶壁固定安装有数量为两个的第一轴承(2)，所述第一轴承(2)的内部固定安装有转筒(3)，所述转筒(3)的内部螺纹连接有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的底部固定安装有滚轮(5)，所述底座(1)的底部开设有通孔(6)，两个所述转筒(3)之间传动连接有传动皮带(7)，所述底座(1)内腔的顶壁和底壁之间活动安装有外侧与传动皮带(7)传动连接的转杆(8)，所述转杆(8)的外侧固定安装有水平齿轮(9)，所述水平齿轮(9)的外侧啮合有垂直齿轮(10)，所述垂直齿轮(10)的右侧固定安装有位于底座(1)右侧的连接杆(11)，所述连接杆(11)的右端固定安装有转盘(12)，所述转盘(12)的右侧固定安装有摇动把手(13)，所述底座(1)顶部的左右两侧均固定安装有固定板(14)，所述固定板(14)相对的一侧之间活动安装有横杆(15)，所述横杆(15)的外侧固定安装有授课板本体(16)，所述授课板本体(16)的底部开设有活动孔(17)，所述活动孔(17)的内部活动安装有限位杆(18)，所述底座(1)的顶部且位于两个固定板(14)之间固定安装有置物箱(19)。

2.根据权利要求1所述的一种用于VR培训教学授课板，其特征在于：所述底座(1)为内部空心的长方体，两个所述转筒(3)呈对称分布于底座(1)中轴线的左右两侧。

3.根据权利要求1所述的一种用于VR培训教学授课板，其特征在于：所述通孔(6)的宽度大于滚轮(5)的宽度，所述转筒(3)、螺纹杆(4)和滚轮(5)的高度之和大于底座(1)的高度。

4.根据权利要求1所述的一种用于VR培训教学授课板，其特征在于：所述置物箱(19)的顶部开设有插孔，所述插孔的大小与限位杆(18)的大小相适配，所述置物箱(19)的正面活动安装有置物抽屉。

5.根据权利要求1所述的一种用于VR培训教学授课板，其特征在于：两个所述固定板(14)呈对称分布于底座(1)中轴线的左右两侧，所述横杆(15)外侧的左右两端均固定安装有位于固定板(14)相对一侧的第二轴承。

6.根据权利要求1所述的一种用于VR培训教学授课板，其特征在于：所述活动孔(17)的数量为两个，且活动孔(17)从授课板本体(16)的底部延伸至授课板本体(16)的顶部。