CN110751881A - 一种可调组合式便于操作演示的移动教学板 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，属于教学设备技术领域，一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，包括底座，所述底座上侧设有教学板转动机构，所述底座内部设有空腔，且空腔内设有驱动教学板转动结构转动的驱动机构，所述底座的下侧四周均设有减震移动装置。可以实现在移动过程的对教学板整体进行减震的功能，能够有效避免移动和使用过程中造成的震动现象，保证了教学效果，六边形设置的六个伸缩教学板可以在教学过程中进行转动，有效的提高了教学效率，且内板可向上拉起，可以灵活的改变伸缩教学板的高度，从而适应不用大小的教学资料或工具使用，大大的提高了实用性。

Description

一种可调组合式便于操作演示的移动教学板

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，更具体地说，涉及一种可调组合式便于操作演示的移动教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

市场上目前有可移动的教学板，通常的结构是将教学板固定在可移动的底座上，从而实现教学板的移动功能，而现有的移动底座通常都不具备减震功能，当教学板在移动和使用教学的过程中，都会发生震动，不仅影响了教学板的稳定性，还影响了使用过程中的教学效果。大部分的教学板的结构都是普通的板体结构，不能实现对教学板的调节，从而限制了教学板的实用性，也影响了教学效率。

发明内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，可以实现在移动过程的对教学板整体进行减震的功能，能够有效避免移动和使用过程中造成的震动现象，保证了教学效果，六边形设置的六个伸缩教学板可以在教学过程中进行转动，有效的提高了教学效率，且内板可向上拉起，可以灵活的改变伸缩教学板的高度，从而适应不用大小的教学资料或工具使用，大大的提高了实用性。

2.技术方案

为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。

一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，包括底座，所述底座上侧设有教学板转动机构，所述底座内部设有空腔，且空腔内设有驱动教学板转动结构转动的驱动机构，所述底座的下侧四周均设有减震移动装置。

进一步的，所述教学板转动机构包括竖直转轴，所述底座的上侧壁上开设有通孔，且通孔内设有第一轴承，所述空腔内底部固定有第二轴承，所述竖直转轴的下端穿过第一轴承并与第二轴承转动连接，所述竖直转轴上固定套接有下支撑板，所述竖直转轴的外壁上套设有轴套，所述轴套位于下支撑板的上侧，所述轴套的外壁上固定有上支撑板，所述上支撑板和所述下支撑板均为正六边形板，所述上支撑板和所述下支撑板之间固定有伸缩教学板机构。

进一步的，所述伸缩教学板机构包括六个呈六边形排布的伸缩教学板，每个所述伸缩教学板均包括外板和内板，所述外板为内部中空且上端开口的箱体结构，所述内板套接在所述外板的内部，六个所述外板分别对应下支撑板的六个边设置，且外板固定在下支撑板上侧壁上，每个所述外板均通过连接杆与竖直转轴的外壁固定连接。

进一步的，所述内板的下端容设在所述外板内部，且内板的上端延伸出所述外板并与所述上支撑板的下侧壁固定连接。

进一步的，所述外板的竖直外表面上设置有第一磁性教学板以及贴设在所述第一磁性教学板上的多个第一磁性图钉。

进一步的，所述内板的背向所述竖直转轴的竖直表面上设置有凹槽，所述凹槽内的朝向所述凹槽槽口的表面设置有第二磁性教学板，所述第二磁性教学板上贴设有多个第二磁性图钉。

进一步的，所述驱动机构包括设置在竖直转轴下半段外壁上的第一锥齿轮，所述第一锥齿轮位于底座的空腔内部，所述底座下侧内壁上固定有支杆，所述支杆顶端固定有第三轴承，所述底座内部设有水平转轴，所述水平转轴套接在第三轴承内部，所述水平转轴的右端连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合设置，所述水平转轴的左端贯穿所述底座的左侧壁，且水平转轴的左端固定有手摇轮。

进一步的，所述底座的下侧四周均设有减震移动装置，所述减震移动装置包括支撑腿，所述支撑腿的内部设有开设有空腔，且空腔的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内侧滑动连接有滑轮，所述滑轮的内侧连接有连接板，所述连接板的内侧固定连接有减震柱，所述减震柱的顶部设置有底板，所述底板的顶部设置有第一弹簧，所述支撑腿内部空腔的顶部设置有顶板，所述第一弹簧的顶部与所述顶板固定连接，所述连接板的底部设置有第二弹簧，所述第二弹簧的底部与所述支撑腿内腔的底部固定连接，所述减震柱的底部贯穿支撑腿，所述减震柱的外侧且位于支撑腿的底部套设有第三弹簧。

进一步的，所述减震柱的底部设置有滑板，所述滑板的底部通过滚珠滑动连接有滚轮架，所述滑板的底部与滚轮架的顶部均开设有与滚珠相匹配的滑轨。

进一步的，所述滚轮架的内侧通过转轴活动连接有滚轮，所述滚轮架的右侧设置有卡扣，所述滚轮的表面套设有弹性圈。

3.有益效果

相比于现有技术，本发明的优点在于：

(1)通过设置教学板转动机构和驱动机构，利用伸缩教学板机构进行教学，当需要转动伸缩教学板机构时，只需摇动手摇轮带动水平转轴转动，由于第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合设置，从而带动竖直转轴转动，而由于上支撑板固定在转轴上，从而带动伸缩教学板机构转动，方便教师进行教学，且使用调节非常方便，采用手动调节方式，结构简单且成本低廉。

(2)伸缩教学板机构包括六个呈六边形排布的伸缩教学板，且伸缩教学板均包括外板和内板，内板套接在外板的内部，在教学过程中，便于老师将教学用的不同的图表放置在六个伸缩教学板上进行教学，有效的提高了教学效率，且内板可向上拉起，可以灵活的改变伸缩教学板的高度，从而适应不用大小的教学资料或工具使用，大大的提高了实用性。

(3)通过设置底板、滑轮、第一弹簧、滑槽、连接板、第二弹簧、减震柱和第三弹簧的配合使用，能够起到减震的作用，有效降低移动教学板移动和工作时产生的震动，从而提高了装置的工作稳定性，降低了因震动产生的噪音，通过滑板、滚珠和滚轮架的配合，可对滚轮进行万向调节，滚轮的移动效果更好，避免装置在移动的过程中，因滚轮不能进行三百六十度旋转，从而导致教学板出现移动不便的问题，卡扣可对滚轮进行卡死，从而对滚轮进行固定，提高教学板的工作稳定性，避免教学板工作过程中教学板出现移动影响教学的问题。

附图说明

图1为本发明的正视图；

图2为本发明中伸缩教学板机构的俯视图；

图3为本发明中减震移动装置的结构示意图。

图中标号说明：

1底座、2竖直转轴、3下支撑板、4上支撑板、5伸缩教学板机构、6轴套、7第一轴承、8第二轴承、9第一锥齿轮、10水平转轴、11支杆、12第三轴承、13第二锥齿轮、14手摇轮、15伸缩教学板、16连接杆、17外板、171第一磁性教学板、172第一磁性图钉、18内板、181第二磁性教学板、182第二磁性图钉、19凹槽、21减震移动装置、22支撑腿、23顶板、24底板、25滑轮、26第一弹簧、27滑槽、28连接板、29第二弹簧、30减震柱、31第三弹簧、32滑板、33滚轮、34弹性圈、35卡扣、36滚轮架、37滚珠。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图；对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例；而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例1：

请参阅图1，一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，包括底座1，底座1上侧设有教学板转动机构，教学板转动机构包括竖直转轴2，底座1的上侧壁上开设有通孔，且通孔内设有第一轴承7，空腔内底部固定有第二轴承8，竖直转轴2的下端穿过第一轴承7并与第二轴承8转动连接，竖直转轴2上固定套接有下支撑板3，竖直转轴2的外壁上套设有轴套6，轴套6位于下支撑板3的上侧，轴套6的外壁上固定有上支撑板4，上支撑板4和下支撑板3均为正六边形板，上支撑板4和下支撑板3之间固定有伸缩教学板机构5；

底座1内部设有空腔，且空腔内设有驱动教学板转动结构转动的驱动机构，驱动机构包括设置在竖直转轴2下半段外壁上的第一锥齿轮9，第一锥齿轮9位于底座1的空腔内部，底座1下侧内壁上固定有支杆11，支杆11顶端固定有第三轴承12，底座1内部设有水平转轴10，水平转轴10套接在第三轴承12内部，水平转轴10的右端连接有第二锥齿轮13，第二锥齿轮12与第一锥齿轮9啮合设置，水平转轴10的左端贯穿底座1的左侧壁，且水平转轴10的左端固定有手摇轮14；

通过设置教学板转动机构和驱动机构，利用伸缩教学板机构5进行教学，当需要转动伸缩教学板机构5时，只需摇动手摇轮14带动水平转轴10转动，由于第二锥齿轮12与第一锥齿轮9啮合设置，从而带动竖直转轴2转动，而由于上支撑板固定在转轴2上，从而带动伸缩教学板机构5转动，方便教师进行教学，且使用调节非常方便，采用手动调节方式，结构简单且成本低廉。

请参阅图1和图2，一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，伸缩教学板机构5包括六个呈六边形排布的伸缩教学板15，每个伸缩教学板15均包括外板17和内板18，外板17为内部中空且上端开口的箱体结构，内板18套接在外板17的内部，六个外板17分别对应下支撑板3的六个边设置，且外板17固定在下支撑板3上侧壁上，每个外板17均通过连接杆16与竖直转轴2的外壁固定连接，内板18的下端容设在外板17内部，且内板18的上端延伸出外板17并与上支撑板4的下侧壁固定连接；

外板17的竖直外表面上设置有第一磁性教学板171以及贴设在第一磁性教学板171上的多个第一磁性图钉172；内板18的背向竖直转轴2的竖直表面上设置有凹槽19，凹槽19内的朝向凹槽19槽口的表面设置有第二磁性教学板181，第二磁性教学板181上贴设有多个第二磁性图钉182。

伸缩教学板机构5包括六个呈六边形排布的伸缩教学板，且伸缩教学板均包括外板和内板，内板套接在外板的内部，在教学过程中，便于老师将教学用的不同的图表放置在六个伸缩教学板上进行教学，有效的提高了教学效率，且内板可向上拉起，可以灵活的改变伸缩教学板的高度，从而适应不用大小的教学资料或工具使用，大大的提高了实用性。

请参阅图1和图3，一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，底座1的下侧四周均设有减震移动装置21，减震移动装置21包括支撑腿22，支撑腿22的内部设有开设有空腔，且空腔的两侧均开设有滑槽27，滑槽27的内侧滑动连接有滑轮25，滑轮25的内侧连接有连接板28，连接板28的内侧固定连接有减震柱30，减震柱30的顶部设置有底板24，底板24的顶部设置有第一弹簧26，支撑腿22内部空腔的顶部设置有顶板23，第一弹簧26的顶部与顶板23固定连接，连接板28的底部设置有第二弹簧29，第二弹簧29的底部与支撑腿22内腔的底部固定连接，减震柱30的底部贯穿支撑腿22，减震柱30的外侧且位于支撑腿22的底部套设有第三弹簧31，减震柱30的底部设置有滑板32，滑板32的底部通过滚珠37滑动连接有滚轮架36，滑板32的底部与滚轮架36的顶部均开设有与滚珠37相匹配的滑轨，滚轮架36的内侧通过转轴活动连接有滚轮33，滚轮架36的右侧设置有卡扣35，滚轮33的表面套设有弹性圈34。

通过设置底板24、滑轮25、第一弹簧26、滑槽27、连接板28、第二弹簧29、减震柱30和第三弹簧31的配合使用，能够起到减震的作用，有效降低移动教学板移动和工作时产生的震动，从而提高了装置的工作稳定性，降低了因震动产生的噪音，通过滑板32、滚珠37和滚轮架36的配合，可对滚轮33进行万向调节，滚轮33的移动效果更好，避免装置在移动的过程中，因滚轮33不能进行三百六十度旋转，从而导致教学板出现移动不便的问题，卡扣35可对滚轮33进行卡死，从而对滚轮33进行固定，提高教学板的工作稳定性，避免教学板工作过程中教学板出现移动影响教学的问题。

工作原理：使用移动教学板时，松开滚轮33上的卡扣35，移动教学班至合适位置后拧紧卡扣35，进行固定后即可进行教学。教学过程中，教师可以将教学使用的一些图表或教材分别通过多个第一磁性图钉171贴在外板17外的第一磁性教学板171上，教师可以通过转动手轮14，将伸缩教学板机构5上的任意一个第一磁性教学板171朝向学生，学生可以专注的学习该第一磁性教学板164上的教学内容；教师还可以将伸缩教学板机构5中的内板18由外板17向上拉出，将其他的一些图表或教材通过多个第二磁性图钉181分别贴在第二磁性教学板182上，通过外板17和内板18同步进行教学。

相对于现有技术中的移动教学板，本发明的移动教学板实现了在移动过程的对教学板整体进行减震的功能，能够有效避免移动和使用过程中造成的震动现象，保证了教学效果，六边形设置的六个伸缩教学板可以在教学过程中进行转动，有效的提高了教学效率，且内板可向上拉起，可以灵活的改变伸缩教学板的高度，从而适应不用大小的教学资料或工具使用，大大的提高了实用性。

以上；仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内；根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本发明的保护范围内。

Claims (10)

1.一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上侧设有教学板转动机构，所述底座(1)内部设有空腔，且空腔内设有驱动教学板转动结构转动的驱动机构，所述底座(1)的下侧四周均设有减震移动装置(21)。

2.根据权利要求1所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述教学板转动机构包括竖直转轴(2)，所述底座(1)的上侧壁上开设有通孔，且通孔内设有第一轴承(7)，所述空腔内底部固定有第二轴承(8)，所述竖直转轴(2)的下端穿过第一轴承(7)并与第二轴承(8)转动连接，所述竖直转轴(2)上固定套接有下支撑板(3)，所述竖直转轴(2)的外壁上套设有轴套(6)，所述轴套(6)位于下支撑板(3)的上侧，所述轴套(6)的外壁上固定有上支撑板(4)，所述上支撑板(4)和所述下支撑板(3)均为正六边形板，所述上支撑板(4)和所述下支撑板(3)之间固定有伸缩教学板机构(5)。

3.根据权利要求2所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述伸缩教学板机构(5)包括六个呈六边形排布的伸缩教学板(15)，每个所述伸缩教学板(15)均包括外板(17)和内板(18)，所述外板(17)为内部中空且上端开口的箱体结构，所述内板(18)套接在所述外板(17)的内部，六个所述外板(17)分别对应下支撑板(3)的六个边设置，且外板(17)固定在下支撑板(3)上侧壁上，每个所述外板(17)均通过连接杆(16)与竖直转轴(2)的外壁固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述内板(18)的下端容设在所述外板(17)内部，且内板(18)的上端延伸出所述外板(17)并与所述上支撑板(4)的下侧壁固定连接。

5.根据权利要求3所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述外板(17)的竖直外表面上设置有第一磁性教学板(171)以及贴设在所述第一磁性教学板(171)上的多个第一磁性图钉(172)。

6.根据权利要求3所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述内板(18)的背向所述竖直转轴(2)的竖直表面上设置有凹槽(19)，所述凹槽(19)内的朝向所述凹槽(19)槽口的表面设置有第二磁性教学板(181)，所述第二磁性教学板(181)上贴设有多个第二磁性图钉(182)。

7.根据权利要求1所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述驱动机构包括设置在竖直转轴(2)下半段外壁上的第一锥齿轮(9)，所述第一锥齿轮(9)位于底座(1)的空腔内部，所述底座(1)下侧内壁上固定有支杆(11)，所述支杆(11)顶端固定有第三轴承(12)，所述底座(1)内部设有水平转轴(10)，所述水平转轴(10)套接在第三轴承(12)内部，所述水平转轴(10)的右端连接有第二锥齿轮(13)，所述第二锥齿轮(12)与第一锥齿轮(9)啮合设置，所述水平转轴(10)的左端贯穿所述底座(1)的左侧壁，且水平转轴(10)的左端固定有手摇轮(14)。

8.根据权利要求1所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述底座(1)的下侧四周均设有减震移动装置(21)，所述减震移动装置(21)包括支撑腿(22)，所述支撑腿(22)的内部设有开设有空腔，且空腔的两侧均开设有滑槽(27)，所述滑槽(27)的内侧滑动连接有滑轮(25)，所述滑轮(25)的内侧连接有连接板(28)，所述连接板(28)的内侧固定连接有减震柱(30)，所述减震柱(30)的顶部设置有底板(24)，所述底板(24)的顶部设置有第一弹簧(26)，所述支撑腿(22)内部空腔的顶部设置有顶板(23)，所述第一弹簧(26)的顶部与所述顶板(23)固定连接，所述连接板(28)的底部设置有第二弹簧(29)，所述第二弹簧(29)的底部与所述支撑腿(22)内腔的底部固定连接，所述减震柱(30)的底部贯穿支撑腿(22)，所述减震柱(30)的外侧且位于支撑腿(22)的底部套设有第三弹簧(31)。

9.根据权利要求8所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述减震柱(30)的底部设置有滑板(32)，所述滑板(32)的底部通过滚珠(37)滑动连接有滚轮架(36)，所述滑板(32)的底部与滚轮架(36)的顶部均开设有与滚珠(37)相匹配的滑轨。

10.根据权利要求9所述的一种可调组合式便于操作演示的移动教学板，其特征在于：所述滚轮架(36)的内侧通过转轴活动连接有滚轮(33)，所述滚轮架(36)的右侧设置有卡扣(35)，所述滚轮(33)的表面套设有弹性圈(34)。

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