CN109090843A - 一种新型连体课桌椅 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种新型连体课桌椅,涉及教育用品的技术领域,包括座椅和课桌,座椅包括支撑件一和椅板,支撑件一为中空结构并在其底部安装有滑轮,椅板安装在支撑件一的上部,支撑件一的上端的后侧安装有支撑件二,所述支撑件二的两侧焊接有扶手,支撑件二上设有靠板,靠板的背面设有套管一,套管一上滑动安装有靠枕并通过手拧螺丝一锁紧固定在套管一上;课桌包括支撑件三和桌板,支撑件三为中空结构并在其底部安装有支脚,支撑件一和支撑件三的中心线处于相同的水平高度并滑动安装在一起,支撑件三的上部滑动安装有支撑件四并通过手拧螺丝二锁紧固定在支撑件三上,桌板安装在支撑件四的顶部。本发明结构巧妙,适应性好,实用性强。

Description

一种新型连体课桌椅
技术领域
本发明涉及教育用品的技术领域,具体涉及一种新型连体课桌椅。
背景技术
现在市面上销售的课桌椅,一般为木质课桌和木质分体设置。课桌有桌面、桌洞和桌腿组成,座椅有靠背、座面和椅腿组成。而桌腿和椅腿的高度一般是固定不变的,一旦成型出产,课桌和座椅的高度就不能改变了,因此,这种课桌和座椅的适应性较差,不能根据不同年级、不同身高的学生来调整桌椅高度。另外,这种分体设置的桌椅,不易规范室内桌椅的布局。还有,在现实生活中,很多学生会直接趴在桌子上,头部枕着手背或者手臂进行午休,一方面睡眠质量不好,还有就是头部对手部和手臂的静脉压迫导致对身体的隐性伤害。
中国专利公开号为CN107594912A公开了一种新型课桌,包括水平桌面、翻转桌面、侧板、底板、脚板、后靠板和脚踏板,其特征在于:所述水平桌面和翻转桌面通过铰链连接在一起;所述侧板和脚板用2~4组金属元件组连接;所述储物格装在脚板外侧;所述脚板底端装有滑轮。它是提供了一种新型课桌,制作工艺简单,储存空间大,书本等学习用品能够轻松地放进桌肚,课桌可拆卸,方便运输和贮藏,同时,课桌可调节高度,满足不同身高的学生的需求,课桌下边的滑轮使课桌能够轻松地移动。
中国专利公开号为CN107594912A公开了一种新型课桌,包括水平桌面、翻转桌面、侧板、底板、脚板、后靠板和脚踏板,其特征在于:所述水平桌面和翻转桌面通过铰链连接在一起;所述侧板和脚板用2~4组金属元件组连接;所述储物格装在脚板外侧;所述脚板底端装有滑轮。该新型课桌,制作工艺简单,储存空间大,书本等学习用品能够轻松地放进桌肚,课桌可拆卸,方便运输和贮藏,同时,课桌可调节高度,满足不同身高的学生的需求,课桌下边的滑轮使课桌能够轻松地移动。
上述对比文件中所涉及到的课桌虽然解决了相应的实际问题,但是却并没有解决本申请所提出的问题,因此,对学生用的课桌还需重新进行更加合理的设计。
发明内容
本发明的目的在于提供一种新型连体课桌椅,以解决现有技术中导致的上述的缺陷。
一种新型连体课桌椅,包括座椅和课桌,所述座椅包括支撑件一和椅板,所述支撑件一为中空结构并在其底部安装有滑轮,所述椅板安装在支撑件一的上部,所述支撑件一的上端的后侧安装有支撑件二,所述支撑件二的两侧焊接有扶手,所述支撑件二上设有靠板,所述靠板的背面设有套管一,所述套管一上滑动安装有靠枕并通过手拧螺丝一锁紧固定在套管一上,所述椅板、扶手、靠板和靠枕上均设有海绵软垫;所述课桌包括支撑件三和桌板,所述支撑件三为中空结构并在其底部安装有支脚,所述支撑件一和支撑件三的中心线处于相同的水平高度并滑动安装在一起,所述支撑件三的上部滑动安装有支撑件四并通过手拧螺丝二锁紧固定在支撑件三上,所述支撑件四上滑动安装有套管二并通过手拧螺丝三锁紧固定在支撑件四上,所述套管二上设有安装架并通过螺钉在安装架上安装有置物板,所述桌板安装在支撑件四的顶部。
优选的,两个支撑件一之间设有横杆一和横杆二,两个支撑件三之间设有横杆三和横杆四。
优选的,所述椅板的下方设有置物栅格框并通过螺钉安装在支撑件一的中部。
优选的,所述支撑件一的上部的下端面安装有肋板。
优选的,所述桌板的上端面设有矩形凹槽和圆形凹槽,所述矩形凹槽内设有挡板。
优选的,所述桌板的下方设有J型钩并焊接在支撑件四的上部。
本发明的优点:本发明通过将支撑件一和支撑件三之间设置为滑动连接,并分别在支撑件一和支撑件三的下方安装有滑轮和支脚,可以实现座椅和课桌连接为一体,但座椅相对于课桌又可以实现相对的滑动,解决了对于分体设置的桌椅来说不易规范室内桌椅的布局的问题。在座椅上还设置有靠板、靠枕和扶手并在椅板、扶手、靠板和靠枕上均设有海绵软垫,可以为留在教室进行午休的同学提供一个舒适的座椅。通过将支撑件三和支撑件四之间设置为滑动连接并通过手拧螺丝二进行锁紧固定,在支撑件四的上端安装桌板,在支撑件四上滑动安装有置物板,解决了现有课桌的高度不可调节的技术的问题,增加了课桌的适应性。
附图说明
图1为本发明整体侧视的结构示意图。
图2为本发明中的椅子的结构示意图。
图3为本发明中的桌子的结构示意图。
图4为本发明中的桌板的结构示意图。
其中,1-支撑件一;2-滑轮;3-横杆一;4-置物栅格框;5-横杆二;6-肋板;7-椅板;8-支撑件二;9-靠板;10-扶手;11-套管一;12-手拧螺丝一;13-靠枕;14-支撑件三;15-支脚;16-横杆三;17-横杆四;18-手拧螺丝二;19-支撑件四;20-手拧螺丝三;21-套管二;22-安装架;23-置物板;24-J型钩;25-桌板;26-矩形凹槽;27-挡板;28-圆形凹槽。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本发明。
实施例1
如图1至图4所示,一种新型连体课桌椅,包括座椅和课桌,所述座椅包括支撑件一1和椅板7,所述支撑件一1为中空结构并在其底部安装有滑轮2,所述椅板7安装在支撑件一1的上部,所述支撑件一1的上端的后侧安装有支撑件二8,所述支撑件二8的两侧焊接有扶手10,所述支撑件二8上设有靠板9,所述靠板9的背面设有套管一11,所述套管一11上滑动安装有靠枕13并通过手拧螺丝一12锁紧固定在套管一11上,所述椅板7、扶手10、靠板9和靠枕13上均设有海绵软垫;所述课桌包括支撑件三14和桌板25,所述支撑件三14为中空结构并在其底部安装有支脚15,所述支撑件一1和支撑件三14的中心线处于相同的水平高度并滑动安装在一起,所述支撑件三14的上部滑动安装有支撑件四19并通过手拧螺丝二18锁紧固定在支撑件三14上,所述支撑件四19上滑动安装有套管二21并通过手拧螺丝三20锁紧固定在支撑件四19上,所述套管二21上设有安装架22并通过螺钉在安装架22上安装有置物板23,所述桌板25安装在支撑件四19的顶部。
本发明的优点:本发明通过将支撑件一1和支撑件三14之间设置为滑动连接,并分别在支撑件一1和支撑件三14的下方安装有滑轮2和支脚15,可以实现座椅和课桌连接为一体,但座椅相对于课桌又可以实现相对的滑动,解决了对于分体设置的桌椅来说不易规范室内桌椅的布局的问题。在座椅上还设置有靠板9、靠枕13和扶手10并在椅板7、扶手10、靠板9和靠枕13上均设有海绵软垫,可以为留在教室进行午休的同学提供一个舒适的座椅。通过将支撑件三14和支撑件四19之间设置为滑动连接并通过手拧螺丝二18进行锁紧固定,在支撑件四19的上端安装桌板25,在支撑件四19上滑动安装有置物板23,解决了现有课桌的高度不可调节的技术的问题,增加了课桌的适应性。
实施例2
如图1至图4所示,一种新型连体课桌椅,包括座椅和课桌,所述座椅包括支撑件一1和椅板7,所述支撑件一1为中空结构并在其底部安装有滑轮2,所述椅板7安装在支撑件一1的上部,所述支撑件一1的上端的后侧安装有支撑件二8,所述支撑件二8的两侧焊接有扶手10,所述支撑件二8上设有靠板9,所述靠板9的背面设有套管一11,所述套管一11上滑动安装有靠枕13并通过手拧螺丝一12锁紧固定在套管一11上,所述椅板7、扶手10、靠板9和靠枕13上均设有海绵软垫;所述课桌包括支撑件三14和桌板25,所述支撑件三14为中空结构并在其底部安装有支脚15,所述支撑件一1和支撑件三14的中心线处于相同的水平高度并滑动安装在一起,所述支撑件三14的上部滑动安装有支撑件四19并通过手拧螺丝二18锁紧固定在支撑件三14上,所述支撑件四19上滑动安装有套管二21并通过手拧螺丝三20锁紧固定在支撑件四19上,所述套管二21上设有安装架22并通过螺钉在安装架22上安装有置物板23,所述桌板25安装在支撑件四19的顶部。
在本发明中,两个支撑件一1之间设有横杆一3和横杆二5,两个支撑件三14之间设有横杆三16和横杆四17,增加了座椅和课桌整体的结构强度。
在本发明中,所述椅板7的下方设有置物栅格框4并通过螺钉安装在支撑件一1的中部,可以置物栅格框4内放置书包、课本等物品。
在本发明中,所述支撑件一1的上部的下端面安装有肋板6,进一步增强座椅的结构强度。
在本发明中,所述桌板25的上端面设有矩形凹槽26和圆形凹槽28,所述矩形凹槽26内设有挡板27,挡板27的存在可以防止书本、文具等物品滑落桌板,而在圆形凹槽28内放置饮水杯。
在本发明中,所述桌板25的下方设有J型钩24并焊接在支撑件四19的上部,可以在J型钩24上挂上书包等物品。
本发明的优点:本发明通过将支撑件一1和支撑件三14之间设置为滑动连接,并分别在支撑件一1和支撑件三14的下方安装有滑轮2和支脚15,可以实现座椅和课桌连接为一体,但座椅相对于课桌又可以实现相对的滑动,解决了对于分体设置的桌椅来说不易规范室内桌椅的布局的问题。在座椅上还设置有靠板9、靠枕13和扶手10并在椅板7、扶手10、靠板9和靠枕13上均设有海绵软垫,可以为留在教室进行午休的同学提供一个舒适的座椅。通过将支撑件三14和支撑件四19之间设置为滑动连接并通过手拧螺丝二18进行锁紧固定,在支撑件四19的上端安装桌板25,在支撑件四19上滑动安装有置物板23,解决了现有课桌的高度不可调节的技术的问题,增加了课桌的适应性。
因此,上述公开的实施方案,就各方面而言,都只是举例说明,并不是仅有的。所有在本发明范围内或在等同于本发明的范围内的改变均被本发明包含。

Claims (6)

1.一种新型连体课桌椅,其特征在于:包括座椅和课桌,所述座椅包括支撑件一(1)和椅板(7),所述支撑件一(1)为中空结构并在其底部安装有滑轮(2),所述椅板(7)安装在支撑件一(1)的上部,所述支撑件一(1)的上端的后侧安装有支撑件二(8),所述支撑件二(8)的两侧焊接有扶手(10),所述支撑件二(8)上设有靠板(9),所述靠板(9)的背面设有套管一(11),所述套管一(11)上滑动安装有靠枕(13)并通过手拧螺丝一(12)锁紧固定在套管一(11)上,所述椅板(7)、扶手(10)、靠板(9)和靠枕(13)上均设有海绵软垫;所述课桌包括支撑件三(14)和桌板(25),所述支撑件三(14)为中空结构并在其底部安装有支脚(15),所述支撑件一(1)和支撑件三(14)的中心线处于相同的水平高度并滑动安装在一起,所述支撑件三(14)的上部滑动安装有支撑件四(19)并通过手拧螺丝二(18)锁紧固定在支撑件三(14)上,所述支撑件四(19)上滑动安装有套管二(21)并通过手拧螺丝三(20)锁紧固定在支撑件四(19)上,所述套管二(21)上设有安装架(22)并通过螺钉在安装架(22)上安装有置物板(23),所述桌板(25)安装在支撑件四(19)的顶部。
2.根据权利要求1所述的一种新型连体课桌椅,其特征在于:两个支撑件一(1)之间设有横杆一(3)和横杆二(5),两个支撑件三(14)之间设有横杆三(16)和横杆四(17)。
3.根据权利要求1所述的一种新型连体课桌椅,其特征在于:所述椅板(7)的下方设有置物栅格框(4)并通过螺钉安装在支撑件一(1)的中部。
4.根据权利要求1所述的一种新型连体课桌椅,其特征在于:所述支撑件一(1)的上部的下端面安装有肋板(6)。
5.根据权利要求1所述的一种新型连体课桌椅,其特征在于:所述桌板(25)的上端面设有矩形凹槽(26)和圆形凹槽(28),所述矩形凹槽(26)内设有挡板(27)。
6.根据权利要求1所述的一种新型连体课桌椅,其特征在于:所述桌板(25)的下方设有J型钩(24)并焊接在支撑件四(19)的上部。
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