CN108968984B - 一种用于心理学实验的装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种用于心理学实验的装置，其技术方案要点是包括桌板、支撑柱以及底板，桌板包括上方的固定板和下方的旋转板，旋转板上设置有若干滑移通孔，滑移通孔内设置有滑移板，固定板的上表面设置有进出通孔，桌板下方还设置有用于推动滑移板滑移的推动组件；该装置还包括有旋转组件，旋转组件包括有从动板、驱动盘以及旋转柱，从动板的下表面设置有若干滑槽，滑槽由从动板的外侧面向从动板的中心轴线延伸，驱动盘位于从动板下方，驱动盘的外侧面上设置有驱动杆，固定杆上设置有滑移柱，驱动盘背离驱动杆的一侧向上延伸有弧形定位壁，从动板于任意两条滑槽之间均设置有弧形缺口；该装置能够提供不同测评材料以对不同测评对象进行测评。
Description
技术领域
本发明涉及心理学技术领域，更具体的说是涉及一种用于心理学实验的装置。
背景技术
心理疾病，是指一个人由于精神上的紧张、干扰，而使自己思维上、情感上和行为上，发生了偏离社会生活规范轨道的现象。心理和行为上偏离社会生活规范程度越厉害，心理疾病也就愈严重。心理疾病是很普遍的，只不过存在着程度区别而已，而且现代文明的发展使人类愈发脱离其自然属性，污染、生活快节奏、紧张、信息量空前巨大、社会关系复杂、作息方式变化、消费取向差异、在公平的理念下不公平的事实拉大、溺爱等，都使心理疾病逐渐增多并恶化。
心理测评就是通过科学方法和手段，对反映在人的行为活动中的心理特征，依据确定的原则进行推论和量化分析，并给以相应的科学指导，其在心理疾病的诊断和预防中具体重要作用。心理测评是心理学研究的必要手段，在实际的生活中也得到了越来越广泛的应用。由于心理疾病种类很多，表现各异，为了提高心理测评的准确度，针对不同性别、不同年龄以及不同心理测评方向，心理测评的方式都会有所区别，例如对儿童进行心理测评时通常通过游戏、玩具进行测评；对青年进行心理测评时既可通过小游戏、也可通过问卷进行测评。因此工作人员需要准备不同的材料以对不同的测评对象进行测评。若能提供一种适用于各类人群进行心理测评实验的装置，使得对不同人群进行测评时，该装置能够提供不同测评材料，将避免工作人员反复针对不同测评对象准备不同测评材料，极大的减少工作人员的准备时间。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种用于心理学实验的装置，该装置能够提供不同测评材料以对不同测评对象进行测评，将避免工作人员反复针对不同测评对象准备不同测评材料，减少工作人员的准备时间。
为实现上述目的，本发明提供了如下技术方案：一种用于心理学实验的装置，包括成圆盘形的桌板、用于支撑桌板的支撑柱以及用于扩大支撑柱与地面间的接触面积的底板，所述支撑柱的两端分别连接桌板和底板且支撑柱的中心轴线与桌板和底板的中心轴线重合，所述桌板包括有与支撑柱固定连接的固定板以及与支撑柱旋转连接的旋转板，所述旋转板位于固定板下方，所述旋转板的上表面设置有若干滑移通孔，所述滑移通孔沿旋转板的中心轴线成环状均匀分布，所述滑移通孔内均设置有能够在滑移通孔内上下滑移的滑移板，所述滑移通孔的内壁上设置有避免滑移板于重力作用下向下滑移至与滑移通孔相分离的挡圈，所述挡圈的外壁与滑移通孔的内壁固定连接，所述滑移板上表面与滑移通孔内壁围成用于容置测评材料的容置腔，所述固定板的上表面开设置有供测评材料进出的进出通孔，所述进出通孔的内轮廓与滑移通孔的内轮廓相适配，所述旋转板旋转状态下，所述进出通孔依次正对于各个滑移通孔，所述滑移通孔与进出通孔正对状态下，所述滑移板向上滑移将带动测评材料从滑移通孔内推出，所述桌板下方还设置有用于推动滑移板滑移的推动组件；
该装置还包括有用于带动旋转板按固定角度旋转的旋转组件，所述旋转组件包括有位于旋转板下方且与旋转板同轴固定连接的从动板、用于带动从动板旋转的驱动盘以及连接驱动盘与底板的旋转柱，所述从动板与支撑柱旋转连接，所述从动板的下表面设置有若干滑槽，所述滑槽的数量与滑移通孔的数量相同且滑槽沿从动板的中心轴线成环状均匀分布，所述滑槽均由从动板的外侧面向从动板的中心轴线延伸，所述驱动盘位于从动板下方，所述驱动盘与旋转柱同轴固定连接，所述旋转柱与底板旋转连接，所述驱动盘的外侧面上设置有驱动杆，所述驱动杆远离驱动盘的一端设置有能够在滑槽内滑移的滑移柱，所述驱动盘旋转状态下，所述滑移柱能够与滑槽的槽壁相抵接并推送从动板旋转，所述滑移柱从滑槽内滑出后，从动板保持静止状态下，滑移柱能够滑入到相邻滑槽内，所述驱动盘背离驱动杆的一侧向上延伸有弧形定位壁，所述从动板于任意两条滑槽之间均设置有供弧形定位壁旋转的弧形缺口，所述弧形缺口的内径与弧形定位壁的外径相适配，所述滑移柱位于滑槽内时，所述弧形定位壁与弧形缺口相分离，所述滑移柱位于滑槽外时，所述弧形定位壁位于弧形缺口内并对从动板进行限位，此时进出通孔正对于滑移通孔。
作为本发明的进一步改进，所述推动组件包括有旋转设置于底板上的第一旋转轴、同轴固定连接在第一旋转轴上端的旋转盘以及设置于旋转盘上方的若干铰接臂，若干铰接臂沿旋转盘的中心轴线成环状均匀分布，铰接臂均包括有相互铰接的上铰接杆和下铰接杆，所述铰接臂上方设置有用于推动滑移板的推动板，所述推动板的外轮廓小于挡圈的内轮廓且所述推动板设置于进出通孔正下方，所述上铰接杆均与推动板相铰接，所述铰接臂下方均设置有第一连接板，所述第一连接板下端与底板固定连接，上端与下铰接杆相铰接，所述下铰接杆翻转状态下，推动板上升或下降能够带动滑移板升降，所述下铰接杆下端均绕铰接轴设置有齿部，所述齿部成弧形设置，所述旋转盘的上表面设置有与齿部相啮合的螺纹，所述螺纹与旋转盘的中心轴线之间的距离沿螺旋方向不断增大，所述旋转盘旋转状态下，所述齿部带动下铰接杆翻转，所述底板上还设置有用于带动第一旋转轴旋转的第二旋转轴，所述底板上固定连接有第二连接板，所述第二旋转轴与第二连接板旋转连接，第二旋转轴的一端设置有第二锥齿轮，另一端设置有便于旋转第二旋转轴的把手，所述第一旋转轴上同轴设置有与第二锥齿轮相啮合的第一锥齿轮。
作为本发明的进一步改进，同一铰接臂内可设置有多个上铰接杆和下铰接杆，所述上铰接杆与下铰接杆交错首尾铰接，位于中间的上铰接杆的长度均为上端的上铰接杆的两倍，位于中间的下铰接杆的长度均为下端的下铰接杆的两倍，同一水平面上的中间上铰接杆与中间下铰接杆的中部均通过一连接环相连接，所述上铰接杆与下铰接杆均与连接环相铰接，所述齿部设置于下端的下铰接杆上，所述推动板与旋转盘之间设置有伸缩杆，所述伸缩杆的中心轴线与推动板以及旋转盘的中心轴线重合，所述伸缩杆包括有依次插接的多个套管，在相邻两个套管中，内部的套管为内管，外部的套管为外管，所述外管内设置有供内管滑移的滑移圆孔，所述内管的外轮廓与滑移圆孔的内轮廓相适配，所述内管能够相对外管旋转。
作为本发明的进一步改进，所述内管的外侧面设置有第一挡环，所述第一挡环的内侧面与内管固定连接，所述第一挡环的外径与滑移圆孔的内径相适配，所述滑移圆孔的孔口处设置有第二挡环，所述第二挡环的外侧面与滑移圆孔的内侧面固定连接，所述第二挡环的内径与内管的外径相适配，内管背离外管滑移状态下，第二挡环能够阻挡第一挡环的滑移。
作为本发明的进一步改进，所述所述所述进出通孔的内轮廓小于滑移通孔的内轮廓，所述滑移板包括有固定连接的上板和下板，上板的外轮廓与进出通孔的内轮廓相适配且上板的厚度与固定板的厚度相同，下板的外轮廓与滑移通孔的内轮廓相适配，所述进出通孔正对滑移通孔时，所述滑移板上升状态下，所述下板上表面能够与固定板下表面相抵接，所述上板能够嵌入到进出通孔内。
本发明的有益效果：当需要对测评对象进行测评时，工作人员可通过旋转驱动盘来带动从动板和旋转板旋转，使得放置有适宜该测评对象的测评材料的容置腔正对进出通孔，此时工作人员控制推动组件推动滑移板向上滑移，滑移板滑移过程中将测评材料从进出通孔内推送出去，当工作人员观察到滑移板上表面与固定板上表面平行时，不再推动滑移板，此时测评对象可使用测评材料进行测评，当测评结束后，可将测评材料集中到滑移板上，工作人们通过推动组件带动滑移板下移至滑移板与挡圈相抵接，此时测评材料重新回到容置腔内，以便于工作人员对下一个测评对象进行测评，通过不同容纳腔内不同测评材料的设置，使得工作人员只需要通过推动组件推出适宜测评对象进行测评的材料即可进行测评实验，工作人员不需要反复针对不同测评对象准备不同测评材料，减少了工作人员的准备时间；且工作人员每旋转取钉盘一圈，进出通孔便与另一个滑移通孔正对，且弧形定位壁以及弧形缺口的设置使得进出通孔与滑移通孔能够保持正对位置，使得测评资料能够顺利从进出通孔内推出，工作人员不需要通过肉眼观察滑移通孔与进出通孔的相对位置，降低了工作人员的操作难度。
附图说明
图1为一种用于心理学实验的装置的结构示意图；
图2为图1中A处的放大图；
图3为从动板与驱动盘的连接结构示意图；
图4为驱动盘的立体结构示意图；
图5为内管与外管的连接结构剖视图。
附图标记：1、桌板；11、固定板；111、进出通孔；12、旋转板；121、滑移通孔；122、滑移板；1221、上板；1222、下板；123、挡圈；124、容置腔；2、支撑柱；3、底板；4、推动组件；41、第一旋转轴；411、第一锥齿轮；42、旋转盘；421、螺纹；43、铰接臂；431、上铰接杆；432、下铰接杆；4321、齿部；433、；连接环；44、推动板；45、第一连接板；46、第二旋转轴；461、第二连接板；462、第二锥齿轮；463、把手；47、伸缩杆；471、套管；472、内管；4721、第一挡环；473、外管；4731、滑移圆孔；4732、第二挡环；5、旋转组件；51、从动板；511、滑槽；512、弧形缺口；52、驱动盘；521、驱动杆；522、滑移柱；523、弧形定位壁；53、旋转柱。
具体实施方式
下面结合附图和实施例，对本发明进一步详细说明。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“底面”和“顶面”、“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
参照图1至5所示，本实施例的一种用于心理学实验的装置，包括成圆盘形的桌板1、用于支撑桌板1的支撑柱2以及用于扩大支撑柱2与地面间的接触面积的底板3，支撑柱2的两端分别固定连接桌板1和底板3且支撑柱2的中心轴线与桌板1和底板3的中心轴线重合，桌板1包括有与支撑柱2连接的固定板11以及与支撑柱2旋转连接的旋转板12，旋转板12位于固定板11下方，旋转板12的上表面设置有若干滑移通孔121，滑移通孔121沿旋转板12的中心轴线成环状均匀分布，滑移通孔121内均设置有能够在滑移通孔121内上下滑移的滑移板122，滑移通孔121的内壁上设置有避免滑移板122于重力作用下向下滑移至与滑移通孔121相分离的挡圈123，挡圈123的外壁与滑移通孔121的内壁固定连接，滑移板122上表面与滑移通孔121内壁围成用于容置测评材料的容置腔124，固定板11的上表面开设置有供测评材料进出的进出通孔111，进出通孔111的内轮廓与滑移通孔121的内轮廓相适配，旋转板12旋转状态下，进出通孔111依次正对于各个滑移通孔121，滑移通孔121与进出通孔111正对状态下，滑移板122向上滑移将带动测评材料从滑移通孔121内推出，桌板1下方还设置有用于推动滑移板122滑移的推动组件4；所有容置腔124内均放置有不同的测评材料以便于针对不同的测评对象进行测评，旋转盘42的外侧面可设置有标记，使得工作人员能够准确的知道各个容置腔124内放置的测评材料各自适宜什么测评对象，挡圈123的设置使得滑移板122不会从滑移通孔121内向下滑出，避免容置腔124内的物体掉落；工作人员可通过旋转该旋转板12，使得放置有适宜该测评对象的测评材料的容置腔124正对进出通孔111，此时工作人员控制推动组件4推动滑移板122向上滑移，滑移板122滑移过程中将测评材料从进出通孔111内推送出去，当工作人员观察到滑移板122上表面与固定板11上表面平行时，不再推动滑移板122，此时测评对象可使用测评材料进行测评，当测评结束后，可将测评材料集中到滑移板122上，工作人们通过推动组件4带动滑移板122下移至滑移板122与挡圈123相抵接，此时测评材料重新回到容置腔124内，以便于工作人员对下一个测评对象进行测评。通过不同容纳腔内不同测评材料的设置，使得工作人员只需要通过推动组件4推出适宜测评对象进行测评的材料即可进行测评实验，工作人员不需要反复针对不同测评对象准备不同测评材料，减少了工作人员的准备时间。
该装置还包括有用于带动旋转板12按固定角度旋转的旋转组件5，旋转组件5包括有位于旋转板12下方且与旋转板12同轴固定连接的从动板51、用于带动从动板51旋转的驱动盘52以及连接驱动盘52与底板3的旋转柱53，从动板51与支撑柱2旋转连接，从动板51的下表面设置有若干滑槽511，滑槽511的数量与滑移通孔121的数量相同且滑槽511沿从动板51的中心轴线成环状均匀分布，滑槽511均由从动板51的外侧面向从动板51的中心轴线延伸，驱动盘52位于从动板51下方，驱动盘52与旋转柱53同轴固定连接，旋转柱53与底板3旋转连接，驱动盘52的外侧面上设置有驱动杆521，驱动杆521远离驱动盘52的一端设置有能够在滑槽511内滑移的滑移柱522，驱动盘52旋转状态下，滑移柱522能够与滑槽511的槽壁相抵接并推送从动板51旋转，滑移柱522从滑槽511内滑出后，从动板51保持静止状态下，滑移柱522能够滑入到相邻滑槽511内，驱动盘52背离驱动杆521的一侧向上延伸有弧形定位壁523，从动板51于任意两条滑槽511之间均设置有供弧形定位壁523旋转的弧形缺口512，弧形缺口512的内径等于弧形定位壁523的外径，滑移柱522位于滑槽511内时，弧形定位壁523与弧形缺口512相分离，滑移柱522位于滑槽511外时，弧形定位壁523位于弧形缺口512内并对从动板51进行限位，此时进出通孔111正对于滑移通孔121；旋转柱53上可同轴设置有第三锥齿轮，底板3上可设置有第三旋转轴，第三旋转轴可通过一第三连接板与底板3相铰接，第三连接板的下表面与底板3固定连接，第三旋转轴横向设置且第三旋转轴的中间与第三连接板旋转连接，第三旋转轴的一端可同轴设置有与第三锥齿轮相啮合的第四锥齿轮，另一端设置有便于旋转第三旋转轴的手柄；当人们通过手柄带动第三旋转轴旋转时，第三旋转轴带动驱动盘52旋转，驱动盘52旋转过程中，滑移柱522进入到滑槽511内且滑移柱522将与滑槽511的槽壁相抵接并带动从动板51旋转，由于从动板51与旋转板12固定连接，因此从动板51将带动旋转板12旋转至滑移柱522从滑槽511内滑出，此时进出通孔111正好对准滑移通孔121，且当滑移柱522从滑槽511内滑出时，弧形定位壁523将旋转进入到弧形缺口512内，且弧形定位壁523的外侧壁与弧形缺口512的内侧壁紧贴，此时弧形定位壁523将限制从动板51的旋转，使得旋转板12不发生旋转，既便于驱动盘52继续旋转过程中滑移柱522能够顺利滑入另一相邻滑轨内，也便于进出通孔111与滑移通孔121保存正对位置关系，测评资料能够顺利从进出通孔111内推出；工作人员只需通过手柄带动驱动盘52旋转一周即可带动另一个滑移通孔121与进出通孔111正对，且弧形定位壁523以及弧形缺口512的设置使得进出通孔111与滑移通孔121能够保持正对位置，使得测评资料能够顺利从进出通孔111内推出，工作人员不需要通过肉眼观察滑移通孔121与进出通孔111的相对位置，降低了工作人员的操作难度。
可在进出通孔111一侧放置座椅，测评对象坐于座椅上接收心理测评；当需要对测评对象进行测评时，工作人员可通过旋转驱动盘52来带动从动板51和旋转板12旋转，使得放置有适宜该测评对象的测评材料的容置腔124正对进出通孔111，此时工作人员控制推动组件4推动滑移板122向上滑移，滑移板122滑移过程中将测评材料从进出通孔111内推送出去，当工作人员观察到滑移板122上表面与固定板11上表面平行时，不再推动滑移板122，此时测评对象可使用测评材料进行测评，当测评结束后，可将测评材料集中到滑移板122上，工作人们通过推动组件4带动滑移板122下移至滑移板122与挡圈123相抵接，此时测评材料重新回到容置腔124内，以便于工作人员对下一个测评对象进行测评，通过不同容纳腔内不同测评材料的设置，使得工作人员只需要通过推动组件4推出适宜测评对象进行测评的材料即可进行测评实验，工作人员不需要反复针对不同测评对象准备不同测评材料，减少了工作人员的准备时间；且工作人员每旋转取钉盘一圈，进出通孔111便与另一个滑移通孔121正对，且弧形定位壁523以及弧形缺口512的设置使得进出通孔111与滑移通孔121能够保持正对位置，使得测评资料能够顺利从进出通孔111内推出，工作人员不需要通过肉眼观察滑移通孔121与进出通孔111的相对位置，降低了工作人员的操作难度。
作为改进的一种具体实施方式，推动组件4包括有旋转设置于底板3上的第一旋转轴41、同轴固定连接在第一旋转轴41上端的旋转盘42以及设置于旋转盘42上方的若干铰接臂43，若干铰接臂43沿旋转盘42的中心轴线成环状均匀分布，铰接臂43均包括有相互铰接的上铰接杆431和下铰接杆432，铰接臂43上方设置有用于推动滑移板122的推动板44，推动板44的外轮廓小于挡圈123的内轮廓且推动板44设置于进出通孔111正下方，上铰接杆431均与推动板44相铰接，铰接臂43下方均设置有第一连接板45，第一连接板45下端与底板3固定连接，上端与下铰接杆432相铰接，下铰接杆432翻转状态下，推动板44上升或下降能够带动滑移板122升降，下铰接杆432下端均绕铰接轴设置有齿部4321，齿部4321成弧形设置，旋转盘42的上表面设置有与齿部4321相啮合的螺纹421，螺纹421与旋转盘42的中心轴线之间的距离沿螺旋方向不断增大，旋转盘42旋转状态下，齿部4321带动下铰接杆432翻转，底板3上还设置有用于带动第一旋转轴41旋转的第二旋转轴46，所述底板3上固定连接有第二连接板461，所述第二旋转轴46与第二连接板461旋转连接，第二旋转轴46的一端设置有第二锥齿轮462，另一端设置有便于旋转第二旋转轴46的把手463，第一旋转轴41上同轴设置有与第二锥齿轮462相啮合的第一锥齿轮411。
下铰接杆432可通过两个安装板与一个安装轴与第一连接板45旋转连接，两个安装板平行设置且均通过安装轴相连接，安装板均左侧或右侧与第一连接板45固定连接，下铰接杆432上设置铰接孔，安装轴穿过铰接孔且安装轴的两端分别与两个安装板固定连接，第一连接板45均位于旋转盘42周围，安装板延伸到旋转盘42上方，下铰接杆432翻转过程中，齿部4321从安装板下边沿露出，使得旋转盘42上的螺纹421与齿部4321相啮合时，旋转盘42不会与安装板或第一连接板45相接触。工作人员可在把手463指向的一端放置座椅来供自己坐来观察测评对象，当工作人员通过把手463旋转第二旋转轴46时，第二旋转轴46通过第二锥齿轮462与第一锥齿轮411带动旋转轴旋转，旋转轴带动旋转盘42旋转，由于旋转盘42上表面设置有与齿部4321相配合的螺纹421，因此旋转盘42的旋转将带动齿部4321旋转，齿部4321带动下铰接杆432翻转，由于上铰接杆432上端均与推动板44铰接，因此推动板44能够对上铰接杆432进行限位，使得上铰接杆432上端铰接处只能在竖直方向上运动，因此当下铰接杆431翻转时，能够带动上铰接杆432同步翻转，使得铰接臂43伸长或缩短，带动推动板44上升或下降，推动板44升降过程中带动滑移板122升降，由于齿部4321无法带动旋转盘42旋转，因此该推动组件4带有自锁性能，滑移板122升高后不会由于自身重力作用而下降，只有在第二旋转轴46旋转使得推动板44下降后，滑移板122才能够下降，该推动组件4能够推动滑移板122升降，且结构巧妙，工作人员只需要翻转把手463即可控制滑移板122升降，操作方便。
作为改进的一种具体实施方式，同一铰接臂43内可设置有多个上铰接杆431和下铰接杆432，上铰接杆431与下铰接杆432交错首尾铰接，位于中间的上铰接杆431的长度均为上端的上铰接杆431的两倍，位于中间的下铰接杆432的长度均为下端的下铰接杆432的两倍，同一水平面上的中间上铰接杆431与中间下铰接杆432的中部均通过一连接环433相连接，上铰接杆431与下铰接杆432均与连接环433相铰接，齿部4321设置于下端的下铰接杆432上，推动板44与旋转盘42之间设置有伸缩杆47，伸缩杆47的中心轴线与推动板44以及旋转盘42的中心轴线重合，伸缩杆47包括有依次插接的多个套管471，在相邻两个套管471中，内部的套管471为内管472，外部的套管471为外管473，外管473内设置有供内管472滑移的滑移圆孔4731，内管472的外轮廓等于滑移圆孔4731的内轮廓，内管472能够相对外管473旋转。
当下端的下铰接杆431翻转后，由于与之相连的上铰接杆432通过连接环433限位，因此上铰接杆432随之翻转，由于连接环433与上铰接杆432的中部相铰接，因此上铰接杆432翻转的过程中能够带动上方的下铰接杆431翻转，因此所有上铰接杆431和下铰接杆432均同步翻转，铰接臂43伸长或缩短，通过多个上铰接杆431以及下铰接杆432的设置，使得铰接臂43的升降行程更大，确保推动板44能够将滑移板122推送至滑移板122上表面与固定板11上表面平行的位置，且伸缩杆47的设置能够确保推动板44在升降过程中不会发生倾覆，确保推动板44能够顺利推送滑移板122，容置腔124内的测评资料能够顺利被推出。
作为改进的一种具体实施方式，内管472的外侧面设置有第一挡环4721，第一挡环4721的内侧面与内管472固定连接，第一挡环4721的外径与滑移圆孔4731的内径相适配，滑移圆孔4731的孔口处设置有第二挡环4732，第二挡环4732的外侧面与滑移圆孔4731的内侧面固定连接，第二挡环4732的内径与内管472的外径相适配，内管472背离外管473滑移状态下，第二挡环4732能够阻挡第一挡环4721的滑移。
通过第一挡环4721和第二挡环4732的设置，当内管472背离外管473滑移时，第二挡环4732能够对第一挡环4721的滑移起到阻挡作用，使得内管472不会脱离外管473，避免内管472与外管473相分离使得伸缩杆47失去对推动板44升降的导向作用，导致推动板44在升降过程中发生倾覆，推动板44无法顺利推送滑移板122，造成容置腔124内的测评资料无法顺利被推出。
作为改进的一种具体实施方式，进出通孔111的内轮廓小于滑移通孔121的内轮廓，滑移板122包括有固定连接的上板1221和下板1222，上板1221的外轮廓与进出通孔111的内轮廓相适配且上板1221的厚度与固定板11的厚度相同，下板1222的外轮廓与滑移通孔121的内轮廓相适配，进出通孔111正对滑移通孔121时，滑移板122上升状态下，下板1222上表面能够与固定板11下表面相抵接，上板1221能够嵌入到进出通孔111内。
通过上板1221和下板1222的设置，当滑移块嵌入到卡槽内后，滑移板122上升至上板1221的上表面与固定板11的上表面平行时，下板1222的上表面正好与固定板11的下表面相抵接，此时滑移板122不能够继续上升，因此当工作人员旋转第二旋转轴46来带动滑移板122上升至滑移板122无法再上升时，即表示上板1221的上表面已经与固定板11的上表面平行了，此时工作人员可停止旋转第二旋转轴46并开始对测评对象进行测评，因此工作人员不需要通过肉眼观察滑移板122是否上升到位，降低了工作人员的操作难度。
以上仅是本发明的优选实施方式，本发明的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本发明思路下的技术方案均属于本发明的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。
Claims (5)
1.一种用于心理学实验的装置，包括成圆盘形的桌板(1)、用于支撑桌板(1)的支撑柱(2)以及用于扩大支撑柱(2)与地面间的接触面积的底板(3)，所述支撑柱(2)的两端分别连接桌板(1)和底板(3)且支撑柱(2)的中心轴线与桌板(1)和底板(3)的中心轴线重合，其特征在于：所述桌板(1)包括有与支撑柱(2)固定连接的固定板(11)以及与支撑柱(2)旋转连接的旋转板(12)，所述旋转板(12)位于固定板(11)下方，所述旋转板(12)的上表面设置有若干滑移通孔(121)，所述滑移通孔(121)沿旋转板(12)的中心轴线成环状均匀分布，所述滑移通孔(121)内均设置有能够在滑移通孔(121)内上下滑移的滑移板(122)，所述滑移通孔(121)的内壁上设置有避免滑移板(122)于重力作用下向下滑移至与滑移通孔(121)相分离的挡圈(123)，所述挡圈(123)的外壁与滑移通孔(121)的内壁固定连接，所述滑移板(122)上表面与滑移通孔(121)内壁围成用于容置测评材料的容置腔(124)，所述固定板(11)的上表面开设置有供测评材料进出的进出通孔(111)，所述进出通孔(111)的内轮廓与滑移通孔(121)的内轮廓相适配，所述旋转板(12)旋转状态下，所述进出通孔(111)依次正对于各个滑移通孔(121)，所述滑移通孔(121)与进出通孔(111)正对状态下，所述滑移板(122)向上滑移将带动测评材料从滑移通孔(121)内推出，所述桌板(1)下方还设置有用于推动滑移板(122)滑移的推动组件(4)；
该装置还包括有用于带动旋转板(12)按固定角度旋转的旋转组件(5)，所述旋转组件(5)包括有位于旋转板(12)下方且与旋转板(12)同轴固定连接的从动板(51)、用于带动从动板(51)旋转的驱动盘(52)以及连接驱动盘(52)与底板(3)的旋转柱(53)，所述从动板(51)与支撑柱(2)旋转连接，所述从动板(51)的下表面设置有若干滑槽(511)，所述滑槽(511)的数量与滑移通孔(121)的数量相同且滑槽(511)沿从动板(51)的中心轴线成环状均匀分布，所述滑槽(511)均由从动板(51)的外侧面向从动板(51)的中心轴线延伸，所述驱动盘(52)位于从动板(51)下方，所述驱动盘(52)与旋转柱(53)同轴固定连接，所述旋转柱(53)与底板(3)旋转连接，所述驱动盘(52)的外侧面上设置有驱动杆(521)，所述驱动杆(521)远离驱动盘(52)的一端设置有能够在滑槽(511)内滑移的滑移柱(522)，所述驱动盘(52)旋转状态下，所述滑移柱(522)能够与滑槽(511)的槽壁相抵接并推送从动板(51)旋转，所述滑移柱(522)从滑槽(511)内滑出后，从动板(51)保持静止状态下，滑移柱(522)能够滑入到相邻滑槽(511)内，所述驱动盘(52)背离驱动杆(521)的一侧向上延伸有弧形定位壁(523)，所述从动板(51)于任意两条滑槽(511)之间均设置有供弧形定位壁(523)旋转的弧形缺口(512)，所述弧形缺口(512)的内径与弧形定位壁(523)的外径相适配，所述滑移柱(522)位于滑槽(511)内时，所述弧形定位壁(523)与弧形缺口(512)相分离，所述滑移柱(522)位于滑槽(511)外时，所述弧形定位壁(523)位于弧形缺口(512)内并对从动板(51)进行限位，此时进出通孔(111)正对于滑移通孔(121)。
2.根据权利要求1所述的一种用于心理学实验的装置，其特征在于：所述推动组件(4)包括有旋转设置于底板(3)上的第一旋转轴(41)、同轴固定连接在第一旋转轴(41)上端的旋转盘(42)以及设置于旋转盘(42)上方的若干铰接臂(43)，若干铰接臂(43)沿旋转盘(42)的中心轴线成环状均匀分布，铰接臂(43)均包括有相互铰接的上铰接杆(431)和下铰接杆(432)，所述铰接臂(43)上方设置有用于推动滑移板(122)的推动板(44)，所述推动板(44)的外轮廓小于挡圈(123)的内轮廓且所述推动板(44)设置于进出通孔(111)正下方，所述上铰接杆(431)均与推动板(44)相铰接，所述铰接臂(43)下方均设置有第一连接板(45)，所述第一连接板(45)下端与底板(3)固定连接，上端与下铰接杆(432)相铰接，所述下铰接杆(432)翻转状态下，推动板(44)上升或下降能够带动滑移板(122)升降，所述下铰接杆(432)下端均绕铰接轴设置有齿部(4321)，所述齿部(4321)成弧形设置，所述旋转盘(42)的上表面设置有与齿部(4321)相啮合的螺纹(421)，所述螺纹(421)与旋转盘(42)的中心轴线之间的距离沿螺旋方向不断增大，所述旋转盘(42)旋转状态下，所述齿部(4321)带动下铰接杆(432)翻转，所述底板(3)上还设置有用于带动第一旋转轴(41)旋转的第二旋转轴(46)，所述底板(3)上固定连接有第二连接板(461)，所述第二旋转轴(46)与第二连接板(461)旋转连接，第二旋转轴(46)的一端设置有第二锥齿轮(462)，另一端设置有便于旋转第二旋转轴(46)的把手(463)，所述第一旋转轴(41)上同轴设置有与第二锥齿轮(462)相啮合的第一锥齿轮(411)。
3.根据权利要求2所述的一种用于心理学实验的装置，其特征在于：同一铰接臂(43)内可设置有多个上铰接杆(431)和下铰接杆(432)，所述上铰接杆(431)与下铰接杆(432)交错首尾铰接，位于中间的上铰接杆(431)的长度均为上端的上铰接杆(431)的两倍，位于中间的下铰接杆(432)的长度均为下端的下铰接杆(432)的两倍，同一水平面上中间的上铰接杆(431)与中间的下铰接杆(432)的中部均通过一连接环(433)相连接，所述上铰接杆(431)与下铰接杆(432)均与连接环(433)相铰接，所述齿部(4321)设置于下端的下铰接杆(432)上，所述推动板(44)与旋转盘(42)之间设置有伸缩杆(47)，所述伸缩杆(47)的中心轴线与推动板(44)以及旋转盘(42)的中心轴线重合，所述伸缩杆(47)包括有依次插接的多个套管(471)，在相邻两个套管(471)中，内部的套管(471)为内管(472)，外部的套管(471)为外管(473)，所述外管(473)内设置有供内管(472)滑移的滑移圆孔(4731)，所述内管(472)的外轮廓与滑移圆孔(4731)的内轮廓相适配，所述内管(472)能够相对外管(473)旋转。
4.根据权利要求3所述的一种用于心理学实验的装置，其特征在于：所述内管(472)的外侧面设置有第一挡环(4721)，所述第一挡环(4721)的内侧面与内管(472)固定连接，所述第一挡环(4721)的外径与滑移圆孔(4731)的内径相适配，所述滑移圆孔(4731)的孔口处设置有第二挡环(4732)，所述第二挡环(4732)的外侧面与滑移圆孔(4731)的内侧面固定连接，所述第二挡环(4732)的内径与内管(472)的外径相适配，内管(472)背离外管(473)滑移状态下，第二挡环(4732)能够阻挡第一挡环(4721)的滑移。
5.根据权利要求1所述的一种用于心理学实验的装置，其特征在于：所述进出通孔(111)的内轮廓小于滑移通孔(121)的内轮廓，所述滑移板(122)包括有固定连接的上板(1221)和下板(1222)，上板(1221)的外轮廓与进出通孔(111)的内轮廓相适配且上板(1221)的厚度与固定板(11)的厚度相同，下板(1222)的外轮廓与滑移通孔(121)的内轮廓相适配，所述进出通孔(111)正对滑移通孔(121)时，所述滑移板(122)上升状态下，所述下板(1222)上表面能够与固定板(11)下表面相抵接，所述上板(1221)能够嵌入到进出通孔(111)内。
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