CN108846086A - 一种高校课实践教学成果展示平台 - Google Patents

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陈文英
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Abstract

本发明公开了一种高校课实践教学成果展示平台。该平台包括:移动展示台、展示板、触摸显示屏、刷卡装置、服务器和投影仪;服务器包括:身份识别模块、资料录入模块、分类整理模块、展示模块、关联查询模块和资料库。本发明将课实践活动相关资料按照时间、人名、身份编码和类别录入至资料库中,保证了各类资料的有序归类并保存,从而可以提高最终展示效率;本发明不但可以展示课实践成果资料,还可以展示理论宣传资料、实践活动指导资料和实践活动现场资料,从而可以最大限度的激发学生参与课实践活动的热情,即展示内容全面,能够较好的满足学生的课实践需求。

Description

一种高校课实践教学成果展示平台
技术领域
本发明涉及教学领域,更具体的涉及一种高校课实践教学成果展示平台。
背景技术
在教学中,为了增强学生对抽象概念及事物联系的理解和重视学生的身心健康,需要推进课实践工作,加强教师对学生的指导,提高学生的实践能力。为了鼓励更多的学生参与到实践中,需要对课实践教学成果进行展示,目前,课实践教学成果通常是将收集整理的成果以图片、文字的形式在显示屏上展示给学生,然而,一方面收集整理过程容易出现错乱,导致最终展示效率低,另一方面展示内容仅为最终成果,展示内容单一,不能较好的满足学生的课实践需求。
发明内容
本发明实施例提供一种高校课实践教学成果展示平台,用以解决现有技术中存在的问题。
本发明实施例提供一种高校课实践教学成果展示平台,包括:移动展示台、展示板、触摸显示屏、刷卡装置、服务器和投影仪;
所述展示板转动设置在所述移动展示台顶面的一端;所述触摸显示屏和所述刷卡装置设置在所述移动展示台顶面上,且所述触摸显示屏、所述刷卡装置、所述投影仪均与所述服务器电连接;
所述服务器包括:身份识别模块、资料录入模块、分类整理模块、展示模块、关联查询模块和资料库;
所述身份识别模块包括:教师身份识别单元和学生身份识别单元,所述身份识别模块与所述刷卡装置电连接,所述教师身份识别单元分别与所述资料录入模块、所述展示模块和所述关联查询模块电连接,所述学生身份识别单元分别与所述展示模块和所述关联查询模块电连接;所述资料录入模块、所述分类整理模块和所述资料库依次电连接;所述展示模块、所述关联查询模块和所述资料库依次电连接;
所述教师身份识别单元,用于通过所述刷卡装置识别教师身份并开启资料录入和资料查询模式,同时记录教师身份信息;所述学生身份识别单元,用于通过所述刷卡装置识别学生身份并开启资料查询模式,同时记录学生身份信息;
所述资料录入模块,用于教师录入课实践活动相关资料,所述课实践活动相关资料包括:理论宣传资料、实践活动指导资料、实践活动现场资料和后期实践成果资料;
所述分类整理模块,用于对录入的资料按照时间、人名、身份编码和类别进行分类整理,并按照时间、人名、身份编码和类别进行检索关联;
所述展示模块,用于驱动所述触摸显示屏进行资料显示;
所述关联查询模块,用于根据接收的检索关联查询命令从所述资料库中调出相应地查询资料;
所述资料库,用于存储课实践活动相关资料。
进一步地,所述移动展示台包括:电柜和资料柜;且所述服务器位于所述电柜内部。
进一步地,所述电柜上设置有与所述服务器的USB接口对应的插孔。
进一步地,所述移动展示台顶面的一端设置有两豁口,每个豁口内均设置有转杆;所述展示板底部设置有两个支柱,每个支柱上设置有转筒;两个转杆分别与两个转筒匹配设置。
进一步地,所述课实践活动相关资料的格式包括:文字格式、图片格式、视频格式中的一种或多种。
本发明实施例中,提供一种高校课实践教学成果展示平台,与现有技术相比,其有益效果如下:
本发明将课实践活动相关资料按照时间、人名、身份编码和类别录入至资料库中,保证了各类资料的有序归类并保存,从而可以提高最终展示效率;本发明不但可以展示课实践成果资料,还可以展示理论宣传资料、实践活动指导资料和实践活动现场资料,从而可以最大限度的激发学生参与课实践活动的热情,即展示内容全面,能够较好的满足学生的课实践需求。进一步,本发明通过刷卡装置进行学生和教师身份的验证,并对身份信息进行记录,不但保护了本展示平台的合法操作,而且保证了录入资料真实准确性。进一步,本发明通过接收的检索关联查询命令从资料库中调出相应地查询资料进行展示,其调取过程方便高效。进一步,本发明通过展示板可以展示相关重要内容,当教学上课时可以将展示板折叠至移动展示台侧面,便于课堂教学。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种高校课实践教学成果展示平台原理框图;
图2为本发明实施例提供的一种高校课实践教学成果展示平台结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
参见图1~2,本发明实施例提供的一种高校课实践教学成果展示平台,该平台包括:移动展示台1、展示板2、触摸显示屏3、刷卡装置4、服务器5和投影仪6。
具体地,展示板2转动设置在移动展示台1顶面的一端;触摸显示屏3和刷卡装置4设置在移动展示台1顶面上,且触摸显示屏3、刷卡装置4、投影仪6均与服务器5电连接。
进一步地,移动展示台1包括:电柜11和资料柜12;且服务器5位于电柜11内部。
进一步地,电柜11上设置有与服务器5的USB接口对应的插孔,便于数据的录入与下载。
进一步地,移动展示台1顶面的一端设置有两豁口,每个豁口内均设置有转杆;展示板2底部设置有两个支柱,每个支柱上设置有转筒;两个转杆分别与两个转筒匹配设置。
其中,服务器5包括:身份识别模块51、资料录入模块52、分类整理模块53、展示模块54、关联查询模块55和资料库56。
上述各模块的具体连接关系如下:
身份识别模块51包括:教师身份识别单元511和学生身份识别单元512,身份识别模块51与刷卡装置4电连接,教师身份识别单元511分别与资料录入模块52、展示模块54和关联查询模块55电连接,学生身份识别单元512 分别与展示模块54和关联查询模块55电连接;资料录入模块52、分类整理模块53和资料库56依次电连接;展示模块54、关联查询模块55和资料库56 依次电连接。
上述各模块的具体功能描述如下:
教师身份识别单元511,用于通过刷卡装置4识别教师身份并开启资料录入和资料查询模式,同时记录教师身份信息;学生身份识别单元512,用于通过刷卡装置4识别学生身份并开启资料查询模式,同时记录学生身份信息。
资料录入模块52,用于教师录入课实践活动相关资料,课实践活动相关资料包括:理论宣传资料、实践活动指导资料、实践活动现场资料和后期实践成果资料。
需要说明的是,课实践活动相关资料的格式包括:文字格式、图片格式、视频格式中的一种或多种。
分类整理模块53,用于对录入的资料按照时间、人名、身份编码和类别进行分类整理,并按照时间、人名、身份编码和类别进行检索关联。
展示模块54,用于驱动触摸显示屏3进行资料显示。
关联查询模块55,用于根据接收的检索关联查询命令从资料库56中调出相应地查询资料。
资料库56,用于存储课实践活动相关资料。
综上所述,本发明将课实践活动相关资料按照时间、人名、身份编码和类别录入至资料库中,保证了各类资料的有序归类并保存,从而可以提高最终展示效率;本发明不但可以展示课实践成果资料,还可以展示理论宣传资料、实践活动指导资料和实践活动现场资料,从而可以最大限度的激发学生参与课实践活动的热情,即展示内容全面,能够较好的满足学生的课实践需求。
进一步,本发明通过刷卡装置进行学生和教师身份的验证,并对身份信息进行记录,不但保护了本展示平台的合法操作,而且保证了录入资料真实准确性。
进一步,本发明通过接收的检索关联查询命令从资料库中调出相应地查询资料进行展示,其调取过程方便高效。
进一步,本发明通过展示板可以展示相关重要内容,当教学上课时可以将展示板折叠至移动展示台侧面,便于课堂教学。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例,本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围,倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内,则本发明也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (5)

1.一种高校课实践教学成果展示平台,其特征在于,包括:移动展示台(1)、展示板(2)、触摸显示屏(3)、刷卡装置(4)、服务器(5)和投影仪(6);
所述展示板(2)转动设置在所述移动展示台(1)顶面的一端;所述触摸显示屏(3)和所述刷卡装置(4)设置在所述移动展示台(1)顶面上,且所述触摸显示屏(3)、所述刷卡装置(4)、所述投影仪(6)均与所述服务器(5)电连接;
所述服务器(5)包括:身份识别模块(51)、资料录入模块(52)、分类整理模块(53)、展示模块(54)、关联查询模块(55)和资料库(56);
所述身份识别模块(51)包括:教师身份识别单元(511)和学生身份识别单元(512),所述身份识别模块(51)与所述刷卡装置(4)电连接,所述教师身份识别单元(511)分别与所述资料录入模块(52)、所述展示模块(54)和所述关联查询模块(55)电连接,所述学生身份识别单元(512)分别与所述展示模块(54)和所述关联查询模块(55)电连接;所述资料录入模块(52)、所述分类整理模块(53)和所述资料库(56)依次电连接;所述展示模块(54)、所述关联查询模块(55)和所述资料库(56)依次电连接;
所述教师身份识别单元(511),用于通过所述刷卡装置(4)识别教师身份并开启资料录入和资料查询模式,同时记录教师身份信息;所述学生身份识别单元(512),用于通过所述刷卡装置(4)识别学生身份并开启资料查询模式,同时记录学生身份信息;
所述资料录入模块(52),用于教师录入课实践活动相关资料,所述课实践活动相关资料包括:理论宣传资料、实践活动指导资料、实践活动现场资料和后期实践成果资料;
所述分类整理模块(53),用于对录入的资料按照时间、人名、身份编码和类别进行分类整理,并按照时间、人名、身份编码和类别进行检索关联;
所述展示模块(54),用于驱动所述触摸显示屏(3)进行资料显示;
所述关联查询模块(55),用于根据接收的检索关联查询命令从所述资料库(56)中调出相应地查询资料;
所述资料库(56),用于存储课实践活动相关资料。
2.如权利要求1所述的高校课实践教学成果展示平台,其特征在于,所述移动展示台(1)包括:电柜(11)和资料柜(12);且所述服务器(5)位于所述电柜(11)内部。
3.如权利要求2所述的高校课实践教学成果展示平台,其特征在于,所述电柜(11)上设置有与所述服务器(5)的USB接口对应的插孔。
4.如权利要求1所述的高校课实践教学成果展示平台,其特征在于,所述移动展示台(1)顶面的一端设置有两豁口,每个豁口内均设置有转杆;所述展示板(2)底部设置有两个支柱,每个支柱上设置有转筒;两个转杆分别与两个转筒匹配设置。
5.如权利要求1所述的高校课实践教学成果展示平台,其特征在于,所述课实践活动相关资料的格式包括:文字格式、图片格式、视频格式中的一种或多种。
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