CN108682228A - 一种商务礼仪课教具 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种商务礼仪课教具，包括支撑机构、设在支撑机构正上方的布景装置和设在支撑机构正后方的服装展示装置，支撑机构由底板和两块倒L形侧板焊接而成，支撑机两侧分别通过铰轴铰接教学板；倒L形侧板上设有两根对称丝杆，底板上设有的第一伺服电机两端连接有第一传动轴，第一传动轴连接主动锥齿轮，主动锥齿轮均与从动锥齿轮啮合，丝杆下端与从动锥齿轮连接，两根丝杆之间设有布景板；布景板内腔底安装第二伺服电机，第二伺服电机连接第二传动轴，第二传动轴连接主动滚轮，主动滚轮上设有链条，布景板内腔顶部设有卷轴，卷轴两端与从动滚轮连接，卷轴上设有背景布；本发明的教具学生能有很好的代入感体验不同的商务环境，教学效果更显著。
Description
技术领域
本发明涉及教学用具技术领域，具体涉及一种商务礼仪课教具。
背景技术
中国是礼仪的国度，中华民族是礼仪之邦，中国人素以彬彬有礼而著称于世。中华民族的礼仪文化是几千年灿烂辉煌传统文化的重要组成部分。在中华民族连绵不绝的历史长河中，礼仪文化蕴藏着积淀深厚的文化内涵。中国的礼仪文明作为中国传统文化的重要组成部分，对中国社会的历史发展进程起到了广泛而深远的影响。一个人在语言、文字、仪态、行为、举止、穿着打扮等方面的表现，是体现其内在素质的窗口，这些东西甚至关乎着一个求职者能否应聘成功，一个合作能否顺利达成等。商务礼仪目前教学只停留在老师讲解和看影音资料，教学内容单一枯燥，学生并不能有实际的代入感进行体验，因此，有必要设计一种在商务礼仪教学过程中，给学生示范，让学生欣赏，产生模拟体验的一种商务礼仪课教具教学用具，以便能够让讲授课程达到事半功倍的效果。
发明内容
本发明的目的是为了克服现有技术中的问题，提供一种商务礼仪课教具。
本发明提供了一种商务礼仪课教具，包括：支撑机构、设置在支撑机构正上方的布景装置和设置在支撑机构正后方的服装展示装置，所述支撑机构由底板和两块倒L形侧板焊接而成，所述支撑机构的两侧分别通过多个铰轴铰接有教学板；
所述布景装置包括传动装置箱、第一伺服电机、第一传动轴、主动锥齿轮、从动锥齿轮、丝杆、布景板和丝杆螺母，所述倒L形侧板上设置有两根对称的丝杆，所述底板上设有传动装置箱，所述传动装置箱内设有第一伺服电机，所述第一伺服电机为双轴电机且第一伺服电机两端的输出轴均通过联轴器连接有第一传动轴，所述第一传动轴远离第一伺服电机的一端均连接主动锥齿轮，所述主动锥齿轮均与设置在传动装置箱内部两侧的从动锥齿轮啮合，所述丝杆下端均与所述从动锥齿轮连接，两根所述丝杆之间设置有布景板，所述布景板的两侧设置有丝杆螺母，所述丝杆螺母转动连接在丝杆上，所述丝杆的顶部设有限位块；
所述布景板为中空的内腔结构，所述布景板内腔的底部安装有第二伺服电机，所述第二伺服电机为双轴电机且第二伺服电机两端的输出轴均通过联轴器连接有第二传动轴，所述第二传动轴远离第二伺服电机的一端均连接主动滚轮，所述主动滚轮上设有链条，所述主动滚轮通过链条与设置在布景板内腔顶部两侧的从动滚轮传动连接，所述布景板内腔的顶部设有卷轴，所述卷轴的两端与从动滚轮连接，所述卷轴上设有背景布；
所述服装展示装置包括底座、设置在底座上的升降支撑柱、设置在升降支撑柱顶部的水平横杆，所述水平衡杆上设有悬挂多件服装的挂钩，所述升降支撑柱的一侧设有镜子，所述底座的两侧设有圆筒形的换衣间，所述换衣间的顶部设有圆形拉杆支架，所述拉杆支架上悬挂有若干吊环，在吊环上设置有可以沿吊环拉动的遮帘布。
优选地，所述底座上设有滚轮。
优选地，所述服装展示装置的水平横杆的高度高于布景装置。
优选地，所述主动滚轮和从动滚轮上均设有轮槽，所述链条通过轮槽传动连接主动滚轮和从动滚轮。
优选地，所述从动滚轮上设有转动杆，所述转动杆的一侧转动设置在布景板内腔的侧壁上，所述转动杆的另一侧与卷轴连接。
优选地，所述第一伺服电机正反转动并配合主动锥齿轮、从动锥齿轮传动丝杆转动，将布景板升高和降低。
优选地，所述第二伺服电机正反转动并配合主动滚轮、从动滚轮传动链条上升和下降，进行展开和收卷卷轴上设有背景布。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明在商务礼仪教学的过程中，使用布景装置让学生身临不同的商务环境进行体验，理解各种商务社交礼仪的要点及必要性，教学效果好，学生能够有很好的代入感进行体验不同的商务环境，且设有服装展示装置，能够展示展示不同的商务礼仪服装，供学生欣赏，也能够进行服饰搭配演练，为学生提供不同场合服饰搭配的能力，激发学生的兴趣，支撑机构的两侧分别通过多个铰轴铰接有教学板，为教师提供重点知识点讲解的教学板，以便更突出商务教学的重点，让教学效果更显著，能够让讲授课程达到事半功倍的效果。
附图说明
图1为本发明一种商务礼仪课教具的结构示意图；
图2为图1中A处位置的放大示意图；
图3为本发明中服装展示装置的结构示意图；
图4为图3中换衣间的结构示意图。
附图标记说明：
1、支撑机构；2、铰轴；3、教学板；4、丝杆；5、传动装置箱；6、第一伺服电机；7、第一传动轴；8、主动锥齿轮；9、从动锥齿轮；10、布景板；11、丝杆螺母；12、限位块；13、第二伺服电机；14、第二传动轴；15、主动滚轮；16、链条；17、从动滚轮；18、卷轴；19、底座；20、升降支撑柱；21、水平横杆；22、挂钩；23、镜子；24、换衣间；25、拉杆支架；26、吊环；27、滚轮；28、转动杆。
具体实施方式
下面结合附图1-4，对本发明的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
如图1-4所示，本发明实施例提供了一种商务礼仪课教具，包括：支撑机构1、设置在支撑机构1正上方的布景装置和设置在支撑机构1正后方的服装展示装置，支撑机构1由底板和两块倒L形侧板焊接而成，支撑机构1的两侧分别通过多个铰轴2铰接有教学板3；
布景装置包括传动装置箱5、第一伺服电机6、第一传动轴7、主动锥齿轮8、从动锥齿轮9、丝杆4、布景板10和丝杆螺母11，倒L形侧板上设置有两根对称的丝杆4，底板上设有传动装置箱5，传动装置箱5内设有第一伺服电机6，第一伺服电机6为双轴电机且第一伺服电机6两端的输出轴均通过联轴器连接有第一传动轴7，第一传动轴7远离第一伺服电机6的一端均连接主动锥齿轮8，主动锥齿轮8均与设置在传动装置箱5内部两侧的从动锥齿轮9啮合，丝杆4下端均与从动锥齿轮9连接，两根丝杆4之间设置有布景板10，布景板10的两侧设置有丝杆螺母11，丝杆螺母转动连接在丝杆4上，丝杆4的顶部设有限位块12；
布景板10为中空的内腔结构，布景板10内腔的底部安装有第二伺服电机13，第二伺服电机13为双轴电机且第二伺服电机13两端的输出轴均通过联轴器连接有第二传动轴14，第二传动轴14远离第二伺服电机13的一端均连接主动滚轮15，主动滚轮15上设有链条16，主动滚轮15通过链条16与设置在布景板10内腔顶部两侧的从动滚轮17传动连接，布景板10内腔的顶部设有卷轴18，卷轴18的两端与从动滚轮17连接，卷轴18上设有背景布；
服装展示装置包括底座19、设置在底座19上的升降支撑柱20、设置在升降支撑柱20顶部的水平横杆21，水平衡杆21上设有悬挂多件服装的挂钩22，升降支撑柱20的一侧设有镜子23，底座19的两侧设有圆筒形的换衣间24，换衣间24的顶部设有圆形拉杆支架25，拉杆支架25上悬挂有若干吊环26，在吊环26上设置有可以沿吊环26拉动的遮帘布。
使用时，通过第一伺服电机6带动第一传动轴7转动，第一传动轴7通过主动锥齿轮8和从动锥齿轮9带动丝杆4转动，从而可以方便调节布景板10的竖直高度；主动滚轮15通过链条16与从动滚轮17传动连接，布景板10内腔的顶部设有卷轴18，卷轴18的两端与从动滚轮17连接，通过第二伺服电机13带动主动滚轮15转动，从而带动链条16和从动滚轮17转动，从动滚轮17带动卷轴18转动，从而便于更换卷轴18上设有背景布，切换不同的商务场景，提供了商务模拟环境，学生身临其境，而且，本发明支撑机构1正后方的服装展示装置，进一步便于学生欣赏不同的商务礼仪服装，供学生欣赏，也能够进行服饰搭配演练，为学生提供不同场合服饰搭配的能力，教学效果更佳。该装置更加利于教学，使教学不再单调，具有推广应用的价值。
进一步地，底座19上设有滚轮27，更加方便的服装展示装置。
进一步地，服装展示装置的水平横杆21的高度高于布景装置。
进一步地，主动滚轮15和从动滚轮17上均设有轮槽，链条16通过轮槽传动连接主动滚轮15和从动滚轮17。
进一步地，从动滚轮17上设有转动杆28，转动杆28的一侧转动设置在布景板10内腔的侧壁上，转动杆28的另一侧与卷轴18连接。
进一步地，第一伺服电机6的正反转并配合主动锥齿轮8、从动锥齿轮9传动丝杆4转动，将布景板10升高和降低。
进一步地，第二伺服电机13的正反转并配合主动滚轮15、从动滚轮17传动链条16上升和下降，进行展开和收卷卷轴18上设有背景布。
需要说明的是，升降支撑柱20可以是液压伸缩杆，也可以是由多个套管套接而成，并通过销钉限位。
综上，本发明在商务礼仪教学的过程中，使用布景装置让学生身临不同的商务环境进行体验，理解各种商务社交礼仪的要点及必要性，教学效果好，学生能够有很好的代入感进行体验不同的商务环境，且设有服装展示装置，能够展示展示不同的商务礼仪服装，供学生欣赏，也能够进行服饰搭配演练，为学生提供不同场合服饰搭配的能力，激发学生的兴趣，支撑机构的两侧分别通过多个铰轴铰接有教学板，为教师提供重点知识点讲解的教学板，以便更突出商务教学的重点，让教学效果更显著，能够让讲授课程达到事半功倍的效果。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种商务礼仪课教具，其特征在于，包括：支撑机构(1)、设置在支撑机构(1)正上方的布景装置和设置在支撑机构(1)正后方的服装展示装置，所述支撑机构(1)由底板和两块倒L形侧板焊接而成，所述支撑机构(1)的两侧分别通过多个铰轴(2)铰接有教学板(3)；
所述布景装置包括传动装置箱(5)、第一伺服电机(6)、第一传动轴(7)、主动锥齿轮(8)、从动锥齿轮(9)、丝杆(4)、布景板(10)和丝杆螺母(11)，所述倒L形侧板上设置有两根对称的丝杆(4)，所述底板上设有传动装置箱(5)，所述传动装置箱(5)内设有第一伺服电机(6)，所述第一伺服电机(6)为双轴电机且第一伺服电机(6)两端的输出轴均通过联轴器连接有第一传动轴(7)，所述第一传动轴(7)远离第一伺服电机(6)的一端均连接主动锥齿轮(8)，所述主动锥齿轮(8)均与设置在传动装置箱(5)内部两侧的从动锥齿轮(9)啮合，所述丝杆(4)下端均与所述从动锥齿轮(9)连接，两根所述丝杆(4)之间设置有布景板(10)，所述布景板(10)的两侧设置有丝杆螺母(11)，所述丝杆螺母转动连接在丝杆(4)上，所述丝杆(4)的顶部设有限位块(12)；
所述布景板(10)为中空的内腔结构，所述布景板(10)内腔的底部安装有第二伺服电机(13)，所述第二伺服电机(13)为双轴电机且第二伺服电机(13)两端的输出轴均通过联轴器连接有第二传动轴(14)，所述第二传动轴(14)远离第二伺服电机(13)的一端均连接主动滚轮(15)，所述主动滚轮(15)上设有链条(16)，所述主动滚轮(15)通过链条(16)与设置在布景板(10)内腔顶部两侧的从动滚轮(17)传动连接，所述布景板(10)内腔的顶部设有卷轴(18)，所述卷轴(18)的两端与从动滚轮(17)连接，所述卷轴(18)上设有背景布；
所述服装展示装置包括底座(19)、设置在底座(19)上的升降支撑柱(20)、设置在升降支撑柱(20)顶部的水平横杆(21)，所述水平衡杆(21)上设有悬挂多件服装的挂钩(22)，所述升降支撑柱(20)的一侧设有镜子(23)，所述底座(19)的两侧设有圆筒形的换衣间(24)，所述换衣间(24)的顶部设有圆形拉杆支架(25)，所述拉杆支架(25)上悬挂有若干吊环(26)，在吊环(26)上设置有可以沿吊环(26)拉动的遮帘布。
2.如权利要求1所述的一种商务礼仪课教具，其特征在于，所述底座(19)上设有滚轮(27)。
3.如权利要求1所述的一种商务礼仪课教具，其特征在于，所述服装展示装置的水平横杆(21)的高度高于布景装置。
4.如权利要求1所述的一种商务礼仪课教具，其特征在于，所述主动滚轮(15)和从动滚轮(17)上均设有轮槽，所述链条(16)通过轮槽传动连接主动滚轮(15)和从动滚轮(17)。
5.如权利要求1所述的一种商务礼仪课教具，其特征在于，所述从动滚轮(17)上设有转动杆(28)，所述转动杆(28)的一侧转动设置在布景板(10)内腔的侧壁上，所述转动杆(28)的另一侧与卷轴(18)连接。
6.如权利要求1所述的一种商务礼仪课教具，其特征在于，所述第一伺服电机(6)正反转动并配合主动锥齿轮(8)、从动锥齿轮(9)传动丝杆(4)转动，将布景板(10)升高和降低。
7.如权利要求1所述的一种商务礼仪课教具，其特征在于，所述第二伺服电机(13)正反转动并配合主动滚轮(15)、从动滚轮(17)传动链条(16)上升和下降，进行展开和收卷卷轴(18)上设有背景布。
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