CN107993503A - 一种英语教学听力训练装置 - Google Patents

Abstract

一种英语教学听力训练装置，它是一种英语教学听力训练装置，属于教学辅助用具技术领域。包括默写板、显示屏、听力盒本体、听力装置、听筒以及固定板，该设计使学生在英语听力训练过程中默写重要词汇，方便教学人员给与及时补正修改，固定板安装在默写板上端面，听力盒本体嵌入在固定板前端面中间位置，听力装置设置在听力盒本体内部，显示屏设置在听力盒本体左侧，固定板内部装配有蓄电池，默写板后端装配有平板显示器，该设计方便教学人员播放英语视频，学生在观察视频的过程中练习英语听力，默写板内部右侧开设有活动腔，活动腔内部装配有气动弹簧杆，气动弹簧杆右端面装配有储存盒，该设计方便将英语听力资料和教学辅助工具放置在储存盒内部。

Description

一种英语教学听力训练装置

技术领域

[0001]本发明是一种英语教学听力训练装置，属于教学辅助用具技术领域。

背景技术

[0002] 在英语的学习中，听力是一个非常重要，但是却十分不容易被掌握的环节，很多人 由于自身的发音不准，便不能听出正确读法下的单词，影响考试和对外国人的交流，所以在 日常的学习中需要多听、多读、多写。

[0003] 现有技术中，现有的英语教学听力训练装置没有默写功能，学生在英语听力训练 过程中通过默写的方式将一段语音内容写出来，教学人员并给与及时补正修改，现有的英 语教学听力训练装置没有大屏幕播放英语视频功能，教学人员可以播放具有教学意义的英 语视频给学生看，提升学生的英语听力，现在急需一种英语教学听力训练装置来解决上述 出现的问题。

发明内容

[0004] 针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种英语教学听力训练装置，以解 决上述背景技术中提出的问题，本发明结构合理，功能性强，趣味性高。

[0005] 为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现:一种英语教学听力训 练装置，包括行驶轮、支腿、储料盒、默写板、显示屏、听力盒本体、听力装置、听筒以及固定 板，所述默写板底部装配有四组支腿，所述支腿底部装配有四组行驶轮，所述默写板前端面 下侧装配有储料盒，所述固定板安装在默写板上端面，所述听力盒本体嵌入在在固定板前 端面中间位置，所述听力装置设置在听力盒本体内部，所述听力装置与耳机线相连接，且耳 机线底部装配有听筒，所述听力装置与功能按钮相连接，所述显示屏设置在听力盒本体左 侧，所述固定板内部装配有蓄电池，所述默写板后端装配有平板显示器，所述默写板内部右 侧开设有活动腔，所述活动腔内部装配有气动弹簧杆，所述气动弹簧杆右端面装配有储存 盒，所述储存盒内部装配有分隔板，活动腔底部设有滑槽，所述储存盒底部装配有滑块，所 述储存盒通过滑块与滑槽相连接。

[0006] 进一步地，所述听筒外表面装配有防尘套。

[0007] 进一步地，所述行驶轮设有脚踩制动结构。

[0008] 进一步地，所述蓄电池通过充电器与外接电源线相连接。

[0009] 进一步地，所述功能按钮包括播放按钮、暂停按钮、复位按钮。

[0010] 进一步地，所述默写板前端面上侧装配有拾音筒。

[0011] 本发明的有益效果:本发明的一种英语教学听力训练装置，因本发明添加了行驶 轮，该设计提高了本发明的移动方便性，因本发明添加了默写板，该设计使学生在英语听力 训练过程中默写重要词汇，方便教学人员给与及时补正修改，因本发明添加了平板显示器， 该设计方便教学人员播放英语视频，学生在观察视频的过程中练习英语听力，提高了本发 明的使用趣味性，因本发明添加了气动弹簧杆、储存盒以及分隔板，该设计方便将英语听力 货料和教学辅助工具放置在储存盒内部，因默写板前端面上侧装配有拾音筒，该设计通过 听筒能够准确了解自己的发音状况，从而方便学生进行发音校准，因听筒外表面装配有防 尘套，该设计提高了耳机的防尘效果，本发明结构合理，功能性强，趣味性高。

附图说明

[0012]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、 目的和优点将会变得更明显： 图1为本发明一种英语教学听力训练装置的结构示意图； 图2为本发明一种英语教学听力训练装置中平板显示器的位置示意图； 图3为本发明一种英语教学听力训练装置中默写板的结构示意图； 图中：1_行驶轮、2_支腿、3-储料盒、4-默写板、5-显示屏、6-听力盒本体、7-听力装置、 8-听筒、9-固定板、10-蓄电池、n—平板显示屏、12-功能按钮、13-气动弹簧杆、14-储存盒、 15-分隔板。

具体实施方式

[0013]为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合

具体实施方式，进一步阐述本发明。

[0014]请参阅图1-图3,本发明提供一种技术方案:一种英语教学听力训练装置，包括行 驶轮1、支腿2、储料盒3、默写板4、显示屏5、听力盒本体6、听力装置7、听筒8以及固定板9,默 写板4底部装配有四组支腿2,支腿2底部装配有四组行驶轮1，默写板4前端面下侧装配有储 料盒3,固定板9安装在默写板4上端面，听力盒本体6嵌入在在固定板9前端面中间位置，听 力装置7设置在听力盒本体6内部，听力装置7与耳机线相连接，且耳机线底部装配有听筒8， 听力装置7与功能按钮12相连接，显示屏5设置在听力盒本体6左侧，固定板9内部装配有蓄 电池10,默写板4后端装配有平板显示器11，默写板4内部右侧开设有活动腔，活动腔内部装 配有气动弹簧杆13,气动弹簧杆13右端面装配有储存盒14,储存盒14内部装配有分隔板15， 活动腔底部设有滑槽，储存盒14底部装配有滑块，储存盒14通过滑块与滑槽相连接。

[0015]听筒8外表面装配有防尘套，行驶轮1设有脚踩制动结构，蓄电池1〇通过充电器与 外接电源线相连接，功能按钮12包括播放按钮、暂停按钮、复位按钮，默写板4前端面上侧装 配有拾音筒。

[0016]具体实施方式:在进行使用时，首先工作人员对本发明进行检查，检查是否存在缺 陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问 题的话就可以进行使用，教学人员通过行驶轮1将本发明移动至合适位置，学生站在默写板 4旁带上听筒8,教学人员在默写板4旁通过控制功能按钮12从而控制听力装置7的播放暂停 和复位，学生将听力内容在默写板4默写出来，教学人员给与及时补正修改，学生通过显示 屏5观察原先默写内容的对比，学生对准拾音筒进行练习，通过听筒8能够准确了解自己的 发音状况，从而方便学生进行发音校准，教学人员通过平板显示器11播放英语视频，学生在 观察视频的过程中练习英语听力，提高了本发明的使用趣味性，教学人员按下储存盒14,储 存盒14挤压气动弹簧杆13,气动弹簧杆13产生反作用力，气动弹簧杆13带动储存盒14向右 移动，储存盒14底部的滑块在滑槽内稳定移动，教学人员将英语听力资料和教学辅助工具 放置在储存盒14内部，分隔板15将储存盒14内邰的辅助用具进行分类，提高了本发明的使 用方便性。

[0017]以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技 术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或 基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将 实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说 明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明 内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

[0018]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包 含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当 将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员 可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1. 一种英语教学听力训练装置，包括行驶轮、支腿、储料盒、默写板、显示屏、听力盒本 体、听力装置、听筒以及固定板，其特征在于:所述默写板底部装配有四组支腿，所述支腿底 部装配有四组行驶轮，所述默写板前端面下侧装配有储料盒，所述固定板安装在默写板上 端面，所述听力盒本体嵌入在在固定板前端面中间位置，所述听力装置设置在听力盒本体 内部，所述听力装置与耳机线相连接，且耳机线底部装配有听筒，所述听力装置与功能按钮 相连接，所述显示屏设置在听力盒本体左侧，所述固定板内部装配有蓄电池，所述默写板后 端装配有平板显示器，所述默写板内部右侧开设有活动腔，所述活动腔内部装配有气动弹 簧杆，所述气动弹簧杆右端面装配有储存盒，所述储存盒内部装配有分隔板，活动腔底部设 有滑槽，所述储存盒底部装配有滑块，所述储存盒通过滑块与滑槽相连接。

2. 根据权利要求1所述的一种英语教学听力训练装置，其特征在于:所述听筒外表面装 配有防尘套。

3. 根据权利要求1所述的一种英语教学听力训练装置，其特征在于:所述行驶轮设有脚 踩制动结构。

4. 根据权利要求1所述的一种英语教学听力训练装置，其特征在于:所述蓄电池通过充 电器与外接电源线相连接。 _

5. 根据权利要求1所述的一种英语教学听力训练装置，其特征在于:所述功能按钮包括 播放按钮、暂停按钮、复位按钮。 、、

6.根据权利要求1所述的一种英语教学听力训练装置，其特征在于:所述默写板前端面 上侧装配有拾音筒。