CN107696751A - 一种中文课教具 - Google Patents

Abstract

本发明教学设施技术领域，尤其涉及一种中文课教具，包括黑板和黑板擦，黑板的上下两端均设置行走轨道，黑板擦包括支撑架和压板，支撑架的上下两端均设置行走机构，行走机构包括第一定位柱和行走轮，行走轮为多个均与行走轨道滑动配合，压板的后端面设置擦拭体和防尘挡板，防尘挡板位于擦拭体的四周，防尘挡板和擦拭体的后端面均与黑板接触连接。本发明在进行整体式擦拭过程中，位于擦拭体四周的防尘挡板可有效减少粉笔粉尘飞散的现象，同时压板在第二定位柱和导向槽的滑动配合下，可以实现压板在支撑架上的快速拆装，利于定期、快速清理擦拭体上和防尘挡板内的粉笔粉尘。

Description

一种中文课教具

技术领域

本发明属于教学设施技术领域，尤其涉及一种中文课教具。

背景技术

中文泛指汉语语族及其书写系统，汉字起源于图画，在汉字产生的早期阶段，象形字的字形跟它所代表的语素的意义直接发生联系，近年来，国人中文母语意识的提升，席卷全球的汉语热，网络上来自中国的各种新闻热点，都在提醒着我们，应该开始更多地关注和探讨汉语词汇输出这个文化现象了。高校中文系下设的本科专业一般有汉语言文学、中国文学、汉语言、古典文献学、应用语言学、对外汉语、汉语国际教育等，中文系开设的研究生专业一般有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学等。

与其他学科不同的是，中文教学的基础通常是汉字或者文学，教师传道解惑的方式必需依托于黑板板书，无法完全使用现代化数字教学。现在大部分高校使用的黑板仍然为传统式，通常以墙面、毛玻璃或者木板作为基底，并在表面涂覆水性黑板漆，晾干后正常书写使用。板书过程中和擦拭过程均会产生大量的粉笔粉尘，粉笔粉尘颗粒直径一般在7-100微米，然而直径7-10微米的颗粒会随着呼吸进入人体的肺部，造成肺部呼吸功能下降，有害教师和学生的身体健康粉笔。

授权公告号CN204586231U公开一种中文教学用黑板，包括本体，本体的上方和下方各设置有一个U形滑槽；两个U形滑槽的开口相向设置；在两个U 形滑槽之间还设置有两个拉板，其中一个拉板设置于本体的左侧，另一个拉板设置于本体的右侧，且各拉板的上下两端分别设置于上下两个 U 形滑槽内；并在各拉板与所述本体之间还设置有用于擦除本体上粉笔字迹的擦除体，所述擦除体的一侧固定于所述拉板上，其另一侧与所述本体接触；在所述拉板端部的两侧各设置有两个固定体，并在位于同一侧的两个固定体之间还设置有转轴，并在所述转轴上设置有滚轮，且所述滚轮与所述 U 形滑槽的槽壁线接触。该结构的不足之处在于：擦拭体在清除粉笔痕迹的过程中，很容易造成扬尘的问题，有损师生的身心健康。

申请公布号CN106626899公开一种高校中文教学用教具，包括黑板本体，所述的黑板本体包括黑板边框、第一黑板、第二黑板和幕布，所述的第一黑板和幕布并排镶嵌在黑板边框内，在第一黑板和幕布外部的黑板边框的上下边框上均设置有滑动槽，第二黑板通过滑动槽安装在黑板边框上并能滑动，第二黑板的长度等于或小于第一黑板的长度；所述黑板本体还包括：转动轴、滑动块、软导管、除尘箱、过滤网、抽风机、挠性软管以及用于擦除所书写的粉笔字的吸尘擦拭体；所述的转动轴设于滑动块的表面，所述滑动块通过设于第一黑板一侧的黑板边框的左侧边上的滑轨与所述左侧边滑动连接；所述的挠性软管一端与转动轴连接，另一端与吸尘擦拭体连接；软导管套设于挠性软管内，软导管的一端与吸尘擦拭体的出尘口连通，另一端与设置在黑板边框的下边框上的除尘箱连通；所述除尘箱侧部设有抽风机，所述抽风机和除尘箱之间设有过滤网；所述吸尘擦拭体上还设置有吸盘。该结构的不足之处在于：擦拭体无法对黑板进行整体式的擦拭，所以使用过程中的工作量较大，实用性不强。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的是针对现有技术的不足，提供一种中文课教具，在进行整体式擦拭过程中，位于擦拭体四周的防尘挡板可有效减少粉笔粉尘飞散的现象，同时压板在第二定位柱和导向槽的滑动配合下，可以实现压板在支撑架上的快速拆装，利于定期、快速清理擦拭体上和防尘挡板内的粉笔粉尘。

为达到上述目的，本发明采用以下技术方案：

一种中文课教具，包括黑板和黑板擦，所述黑板的上下两端均设置行走轨道，所述黑板擦包括支撑架和设置在支撑架上的压板，所述支撑架的上下两端均设置行走机构，所述行走机构包括第一定位柱和行走轮，所述第一定位柱的一端与支撑架固定连接，所述第一定位柱的另一端与行走轮转动连接，所述行走轮为多个均与行走轨道滑动配合，所述压板的后端面设置擦拭体和防尘挡板，所述防尘挡板位于擦拭体的四周，所述防尘挡板和擦拭体的后端面均与黑板接触连接。

进一步的，所述支撑架为长方形框架结构包括上支撑杆、下支撑杆、左支撑杆和右支撑杆，所述上支撑杆的下端面和下支撑杆的上端面均设置两个导向槽，所述导向槽包括相连通的倾斜槽和定位槽，定位槽为前后设置，所述压板的后端面设置第二定位柱，所述第二定位柱滑动连接在导向槽内，所述压板与擦拭体之间设置弹簧。

进一步的，所述行走轨道包括上轨道和下轨道，所述上轨道和下轨道的两端通过螺栓进行连接，所述上轨道和下轨道之间设置垫块，所述垫块套接在螺栓外侧。

进一步的，所述压板远离黑板的端面设置抓握部件。

进一步的，所述防尘挡板为橡胶材质。

进一步的，所述第二定位柱的截面为T型。

进一步的，所述擦拭体为多段式结构。

进一步的，还包括驱动电机和控制开关，所述驱动电机为两个分别位于黑板上端的左右两侧，驱动电机的输出轴设置滚筒，滚筒上设置牵引绳，所述牵引绳的另一端与支撑架固定连接，所述控制开关单独控制两个驱动电机的开启和关闭。

本发明的有益效果是：

1. 本发明中黑板的上下两端均设置行走轨道，黑板擦包括支撑架和设置在支撑架上的压板，支撑架可以采用长方形框架式结构，支撑架的上下两端均设置行走机构，行走机构包括第一定位柱和行走轮，第一定位柱的一端与支撑架固定连接，第一定位柱的另一端与行走轮转动连接，行走轮为多个均与行走轨道滑动配合，压板的后端面设置擦拭体和防尘挡板，防尘挡板采用橡胶材质并位于擦拭体的四周，防尘挡板和擦拭体的后端面均与黑板接触连接；

本发明在使用时，支撑架可沿水平方向设置，也可以沿竖直方向设置，实现对黑板的整体式擦拭，有效提高擦拭效率，而且行走轨道和行走轮之间的滚动连接方式，既可减少两者之间的摩擦力又可减少擦拭过程中的噪音；另外，擦拭体在左右或者上下擦除黑板上粉笔痕迹的过程中，位于擦拭体四周的防尘挡板可有效减少粉笔粉尘飞散的现象。

2.支撑架为长方形框架结构包括上支撑杆、下支撑杆、左支撑杆和右支撑杆，上支撑杆的下端面和下支撑杆的上端面均设置两个导向槽，导向槽包括相连通的倾斜槽和定位槽，定位槽的延伸方向为前后设置，压板的后端面设置第二定位柱，第二定位柱滑动连接在导向槽内，压板与擦拭体之间设置弹簧；本结构设计在安装过程为：压板在第二定位柱和导向槽的滑动配合下，由外向内发生位移，此时弹簧为位移变化提供一定的形变空间，当第二定位柱由倾斜槽滑动至定位槽内时，弹簧推动压板落入定位槽内，反之为拆卸方式；通过本结构可以实现压板在支撑架上的快速拆装，利于定期、快速清理擦拭体上和防尘挡板内的粉笔粉尘。

3.行走轨道包括上轨道和下轨道，上轨道和下轨道的两端通过螺栓进行连接，上轨道和下轨道之间设置垫块，垫块套接在螺栓外侧，本结构设计不仅有利于行走轮与行走轨道的快速安装，而且通过搭配不同高度的垫块实现适合不同直径的行走轮，增加本发明的实用性。

4.压板远离黑板的端面设置抓握部件，本结构设计可便于值日生推拉压板，实现便捷式擦拭黑板。

5.由于本发明采用的是整体式擦拭，长期使用过程中，擦拭体的局部会存在变形或者老化的问题，本发明将擦拭体为多段式结构，使用过程中可以根据擦拭黑板后黑板上的残留痕迹，对其中某一个位置的擦拭体进行局部更换，减少维修成本。

6.为提高本发明使用过程中的自动化能力，在黑板上端的左右两侧设有驱动电机，驱动电机的输出轴设置滚筒，滚筒上设置牵引绳，所述牵引绳的另一端与支撑架固定连接，使用时通过控制开关单独控制两个驱动电机的开启和关闭，实现交替式自动化擦拭。

附图说明

图1为实施例一的结构示意图；

图2为实施例一黑板擦的结构示意图；

图3为图2的左视结构示意图；

图4为实施例二压板、上支撑杆、下支撑杆的结构示意图；

图5为实施例二下支撑杆上端面的导向槽和第二定位柱的结构示意图；

图6为实施例二黑板擦的结构示意图；

图7为实施例三擦拭体的结构示意图；

图8为实施例四的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步描述，定义黑板书写面的朝向为前。

实施例一

如图1至图3所示，本发明包括黑板1和黑板擦，黑板1的上下两端通过定位座2固定安装行走轨道，行走轨道包括上轨道3和下轨道4，上轨道3和下轨道4的两端通过螺栓5进行连接，上轨道3和下轨道4之间设置垫块6，垫块6套接在螺栓5的外侧，黑板擦包括支撑架和固定在支撑架上的压板7，支撑架为长方形框架结构包括上支撑杆8、下支撑杆9、左支撑杆10和右支撑杆11，上支撑杆8、下支撑杆9上均安装行走机构，行走机构包括第一定位柱12和行走轮13，第一定位柱12的一端与支撑架固定连接，第一定位柱12的另一端与行走轮13转动连接，每个行走机构的行走轮13为两个均与行走轨道滑动配合，压板7远离黑板1的端面设置抓握部件14，本实施例中抓握部件14采用把手，压板7的后端面设置擦拭体15（图3中虚线位置）和防尘挡板16，防尘挡板16为橡胶材质，防尘挡板16位于擦拭体15的四周，安装时防尘挡板16和擦拭体15的后端面均与黑板1接触连接。

实施例二

本实施例与实施例一的结构基本相同，不同的是：如图4至图6所示，上支撑杆8的下端面和下支撑杆9的上端面均开设两个导向槽，导向槽包括相连通的倾斜槽17和定位槽18，定位槽18为前后设置，压板7的后端面固定连接第二定位柱19，第二定位柱19为上小下大的两个圆柱体结构，第二定位柱19滑动连接在导向槽内，压板7与擦拭体15之间设置弹簧20，弹簧20为多个不仅作为擦拭体15的缓冲件，也作为擦拭体15和压板7之间的连接件。

实施例三

本实施例与实施例二的结构基本相同，不同的是：如图7所示，将擦拭体15为多段式结构，本结构设计在使用过程中，可以对其中某一个位置的擦拭体进行局部更换，减少维修成本。

实施例四

本实施例与实施例二的结构基本相同，不同的是：如图8所示，还包括驱动电机21和控制开关22，驱动电机21为两个分别位于黑板1上端的左右两侧，驱动电机21的输出轴设置滚筒23，滚筒23上设置牵引绳24，牵引绳24的另一端与支撑架固定连接，控制开关22单独控制两个驱动电机21的开启和关闭。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本发明的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本发明技术方案的精神和范围，均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。

Claims (6)

1.一种中文课教具，包括黑板和黑板擦，其特征在于：所述黑板的上下两端均设置行走轨道，所述黑板擦包括支撑架和设置在支撑架上的压板，所述支撑架的上下两端均设置行走机构，所述行走机构包括第一定位柱和行走轮，所述第一定位柱的一端与支撑架固定连接，所述第一定位柱的另一端与行走轮转动连接，所述行走轮为多个均与行走轨道滑动配合，所述压板的后端面设置擦拭体和防尘挡板，所述防尘挡板位于擦拭体的四周，所述防尘挡板和擦拭体的后端面均与黑板接触连接。

2.根据权利要求1所述的一种中文课教具，其特征在于：所述支撑架为长方形框架结构包括上支撑杆、下支撑杆、左支撑杆和右支撑杆，所述上支撑杆的下端面和下支撑杆的上端面均设置两个导向槽，所述导向槽包括相连通的倾斜槽和定位槽，定位槽为前后设置，所述压板的后端面设置第二定位柱，所述第二定位柱滑动连接在导向槽内，所述压板与擦拭体之间设置弹簧。

3.根据权利要求1所述的一种中文课教具，其特征在于：所述行走轨道包括上轨道和下轨道，所述上轨道和下轨道的两端通过螺栓进行连接，所述上轨道和下轨道之间设置垫块，所述垫块套接在螺栓外侧。

4.根据权利要求1所述的一种中文课教具，其特征在于：所述压板远离黑板的端面设置抓握部件。

5.根据权利要求1所述的一种中文课教具，其特征在于：所述防尘挡板为橡胶材质。

6.根据权利要求2所述的一种中文课教具，其特征在于：所述第二定位柱的截面为T型。