CN107680681A - 慢病患者教育管理方案的推送方法及装置 - Google Patents
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Abstract
本发明是关于一种慢病患者教育管理方案的推送方法及装置，其中，方法包括：获取患者的身体状况数据；根据所述患者的身体状况数据对所述患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据所述评估结果为所述患者匹配对应的患者教育方案；推送所述患者教育方案至所述患者的终端设备。通过该技术方案，可以有效地提升患者对疾病的认知，从而能更加主动地参与到疾病管理中来，提高依从性，更好地控制疾病。
Description
技术领域
本发明涉及医疗技术领域，尤其涉及一种慢病患者教育管理方案的推送方法及装置。
背景技术
慢病患者，特别是心血管疾病患者的发病除了与疾病本身以外，还与患者对相关疾病的了解程度、日常生活方式等关系密切。对相关患者教育知识掌握的多少与否，直接与患者院后自我管理的有效性和依从性等有很大的关系。所以，加强日常患者教育在患者院外管理中占有十分重要的地位，可以有效地辅助治疗，提高患者的依从性，对减缓疾病的发生和发展起到积极的作用。
目前医院在患者出院时会对患者进行简单的宣教，一般为在发放给患者的出院小结中泛泛提及一些日常应该注意的事项，不做有针对性地、系统地患者教育指导。有些医院会为患者准备一些患者教育方面的小册子。
目前的这种患者教育方式有以下几个缺点：
(1)患者教育有名无实，绝大多数只停留在几句书面医嘱甚至是口头上的，并无实质性的内容来对患者教育进行精细化的支持。即使有少量的患者教育内容，也不够系统。
(2)部分医院为患者准备的患者教育方面的小册子，通常内容比较少，涵盖的知识点有限且不系统。
发明内容
本发明实施例提供一种慢病患者教育管理方案的推送方法及装置，用以实现有效地提升患者对疾病的认知，从而能更加主动地参与到疾病管理中来，提高依从性，更好地控制疾病。
根据本发明实施例的第一方面，提供一种慢病患者教育管理方案的推送方法，包括：
获取患者的身体状况数据；
根据所述患者的身体状况数据对所述患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据所述评估结果为所述患者匹配对应的患者教育方案；
推送所述患者教育方案至所述患者的终端设备。
在一个实施例中，所述身体状态数据包括以下至少一项：
血压、血脂、血糖数据，心理情绪数据，生活方式数据，基础疾病病史数据。
在一个实施例中，根据所述患者的身体状况数据对所述患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据所述评估结果为所述患者匹配对应的患者教育方案，包括：
根据所述血压、血脂、血糖数据，对所述患者的血压、血脂、血糖数据进行危险度的评估，当评估结果为低危或者低危以上时，为所述患者匹配对应的“三高”患者教育方案；或者
根据所述心理情绪数据，运用预设的焦虑量表和抑郁量表对所述患者进行情绪评估，当评估结果为轻度或者轻度以上时，为所述患者匹配对应的情绪管理患者教育方案；或者
根据所述生活方式数据，对患者的生活方式是否健康进行评估，当评估结果为存在不健康的生活方式时，为所述患者匹配对应的生活方式调整患者教育方案；或者
根据所述基础疾病病史数据，为所述患者匹配对应的疾病知识和日常护理的患者教育方案。
在一个实施例中，所述患者教育方案包括以下至少一项：
日常生活方式调整、用药指导、随诊复查、日常注意事项；
所述患者教育方案的形式包括以下至少一项：图文形式，视频形式，医嘱留言形式。
在一个实施例中，推送所述患者教育方案至所述患者的终端设备，包括：
根据所述患者的身体状况数据确定所述患者的基础疾病和所处的病程；
根据所述患者的基础疾病和所述病程，按照认知的逻辑顺序定期推送患者教育方案至所述患者的终端设备。
根据本发明实施例的第二方面，提供一种慢病患者教育管理方案的推送装置，包括：
获取模块，用于获取患者的身体状况数据；
匹配模块，用于根据所述患者的身体状况数据对所述患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据所述评估结果为所述患者匹配对应的患者教育方案；
推送模块，用于推送所述患者教育方案至所述患者的终端设备。
在一个实施例中，所述身体状态数据包括以下至少一项：
血压、血脂、血糖数据，心理情绪数据，生活方式数据，基础疾病病史数据。
在一个实施例中，所述匹配模块用于：
根据所述血压、血脂、血糖数据，对所述患者的血压、血脂、血糖数据进行危险度的评估，当评估结果为低危或者低危以上时，为所述患者匹配对应的“三高”患者教育方案；或者
根据所述心理情绪数据，运用预设的焦虑量表和抑郁量表对所述患者进行情绪评估，当评估结果为轻度或者轻度以上时，为所述患者匹配对应的情绪管理患者教育方案；或者
根据所述生活方式数据，对患者的生活方式是否健康进行评估，当评估结果为存在不健康的生活方式时，为所述患者匹配对应的生活方式调整患者教育方案；或者
根据所述基础疾病病史数据，为所述患者匹配对应的疾病知识和日常护理的患者教育方案。
在一个实施例中，所述患者教育方案包括以下至少一项：
日常生活方式调整、用药指导、随诊复查、日常注意事项；
所述患者教育方案的形式包括以下至少一项：图文形式，视频形式，医嘱留言形式。
在一个实施例中，所述推送模块包括：
确定子模块，用于根据所述患者的身体状况数据确定所述患者的基础疾病和所处的病程；
推送子模块，用于根据所述患者的基础疾病和所述病程，按照认知的逻辑顺序定期推送患者教育方案至所述患者的终端设备。
本公开的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：
通过本发明提供的方案，可以自动筛选相关的患者并匹配相应的患者教育方案。目前，相当多的患者缺乏对自身相关疾病的了解，生活方式也不健康，情绪的管理更无从谈起，通过这种按患者状况进行精准的匹配和系统化的患者教育推送，将有效地提升患者对疾病的认知，从而能更加主动地参与到疾病管理中来，提高依从性，更好地控制疾病。
应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本发明。
本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。
下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
附图说明
此处的附图被并入说明书中并构成本说明书的一部分，示出了符合本发明的实施例，并与说明书一起用于解释本发明的原理。
图1是根据一示例性实施例示出的一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
图2A是根据一示例性实施例示出的另一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
图2B是根据一示例性实施例示出的另一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
图2C是根据一示例性实施例示出的另一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
图2D是根据一示例性实施例示出的另一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
图3是根据一示例性实施例示出的一种慢病患者教育管理方案的推送方法中步骤S103的流程图。
图4是根据一示例性实施例示出的一种慢病患者教育管理方案的推送装置的框图。
图5是根据一示例性实施例示出的一种慢病患者教育管理方案的推送装置中推送模块的框图。
具体实施方式
这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本发明相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本发明的一些方面相一致的装置和方法的例子。
图1是根据一示例性实施例示出的一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。该慢病患者教育管理方案的推送方法应用于服务器中。如图1所示，该方法包括步骤S101-S103：
在步骤S101中，获取患者的身体状况数据；
在一个实施例中，身体状态数据包括以下至少一项：
血压、血脂、血糖数据，心理情绪数据，生活方式数据，基础疾病病史数据。
在步骤S102中，根据患者的身体状况数据对患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据评估结果为患者匹配对应的患者教育方案；
在步骤S103中，推送患者教育方案至患者的终端设备。
在该实施例中，可以自动筛选相关的患者并匹配相应的患者教育方案。目前，相当多的患者缺乏对自身相关疾病的了解，生活方式也不健康，情绪的管理更无从谈起，通过这种按患者状况进行精准的匹配和系统化的患者教育推送，将有效地提升患者对疾病的认知，从而能更加主动地参与到疾病管理中来，提高依从性，更好地控制疾病。
图2A是根据一示例性实施例示出的另一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
如图2A所示，在一个实施例中，上述步骤S102包括步骤S201：
在步骤S201中，根据血压、血脂、血糖数据，对患者的血压、血脂、血糖数据进行危险度的评估，当评估结果为低危或者低危以上时，为患者匹配对应的“三高”患者教育方案。
在该实施例中，如果患者存在“三高”，即高血压，高血脂和高血糖，则为患者匹配“三高”的患者教育方案，从而帮助患者尽快摆脱“三高”。
图2B是根据一示例性实施例示出的另一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
如图2B所示，在一个实施例中，上述步骤S102还包括步骤S211：
在步骤S211中，根据心理情绪数据，运用预设的焦虑量表和抑郁量表对患者进行情绪评估，当评估结果为轻度或者轻度以上时，为患者匹配对应的情绪管理患者教育方案。
在该实施例中，如果患者的情绪不好，存在轻度或以上级别的焦虑或者抑郁，则可以为患者匹配情绪管理患者教育方案，从而使得患者可以根据教育方案进行情绪管理，调节患者的心理情绪。
图2C是根据一示例性实施例示出的另一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
如图2C所示，在一个实施例中，上述步骤S102还包括步骤S221：
在步骤S221中，根据生活方式数据，对患者的生活方式是否健康进行评估，当评估结果为存在不健康的生活方式时，为患者匹配对应的生活方式调整患者教育方案。
在该实施例中，如果患者存在不健康的生活方式，如吸烟，喝酒等，则可以为患者匹配生活方式调整患者教育方案，从而逐渐改变患者的生活方式，使其生活方式更健康。
图2D是根据一示例性实施例示出的另一种慢病患者教育管理方案的推送方法的流程图。
如图2D所示，在一个实施例中，上述步骤S102还包括步骤S231：
在步骤S231中，根据基础疾病病史数据，为患者匹配对应的疾病知识和日常护理的患者教育方案。
在该实施例中，还可以根据患者的基础疾病病史数据，为其匹配日常的护理和疾病知识的教育方案。如患者存在冠心病、心脏搭桥等，则为其匹配心脏疾病的知识和日常注意事项等教育方案。
在一个实施例中，患者教育方案包括以下至少一项：
日常生活方式调整、用药指导、随诊复查、日常注意事项；
患者教育方案的形式包括以下至少一项：图文形式，视频形式，医嘱留言形式。
在该实施例中，患者教育方案涵盖疾病相关知识、日常生活方式调整(饮食、运动、情绪等)、用药指导、随诊复查、日常注意事项等多方面的内容。而患者教育方案的形式则可以是图文，视频，医嘱留言等，做到图文并茂，简单易懂，深入浅出。
图3是根据一示例性实施例示出的一种慢病患者教育管理方案的推送方法中步骤S103的流程图。
在一个实施例中，上述步骤S103包括步骤S301-S302：
在步骤S301中，根据患者的身体状况数据确定患者的基础疾病和所处的病程；
在步骤S302中，根据患者的基础疾病和病程，按照认知的逻辑顺序定期推送患者教育方案至患者的终端设备。
在该实施例中，可以依据患者的基础疾病和所处的病程，在认识上按照一定的轻重缓急的逻辑顺序进行有序地定期推送，比如一个特定疾病的患者，他在住院期间需要了解哪些知识，刚出院时需要了解哪些知识等，综合来安排。
下述为本发明装置实施例，可以用于执行本发明方法实施例。
图4是根据一示例性实施例示出的一种慢病患者教育管理方案的推送装置的框图，该装置可以通过软件、硬件或者两者的结合实现成为服务器的部分或者全部。如图4所示，该慢病患者教育管理方案的推送装置包括：
获取模块41，用于获取患者的身体状况数据；
匹配模块42，用于根据所述患者的身体状况数据对所述患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据所述评估结果为所述患者匹配对应的患者教育方案；
推送模块43，用于推送所述患者教育方案至所述患者的终端设备。
可以自动筛选相关的患者并匹配相应的患者教育方案。目前，相当多的患者缺乏对自身相关疾病的了解，生活方式也不健康，情绪的管理更无从谈起，通过这种按患者状况进行精准的匹配和系统化的患者教育推送，将有效地提升患者对疾病的认知，从而能更加主动地参与到疾病管理中来，提高依从性，更好地控制疾病。
在一个实施例中，所述身体状态数据包括以下至少一项：
血压、血脂、血糖数据，心理情绪数据，生活方式数据，基础疾病病史数据。
在一个实施例中，所述匹配模块用于：
根据所述血压、血脂、血糖数据，对所述患者的血压、血脂、血糖数据进行危险度的评估，当评估结果为低危或者低危以上时，为所述患者匹配对应的“三高”患者教育方案；或者
根据所述心理情绪数据，运用预设的焦虑量表和抑郁量表对所述患者进行情绪评估，当评估结果为轻度或者轻度以上时，为所述患者匹配对应的情绪管理患者教育方案；或者
根据所述生活方式数据，对患者的生活方式是否健康进行评估，当评估结果为存在不健康的生活方式时，为所述患者匹配对应的生活方式调整患者教育方案；或者
根据所述基础疾病病史数据，为所述患者匹配对应的疾病知识和日常护理的患者教育方案。
在该实施例中，如果患者存在“三高”，即高血压，高血脂和高血糖，则为患者匹配“三高”的患者教育方案，从而帮助患者尽快摆脱“三高”。如果患者的情绪不好，存在轻度或以上级别的焦虑或者抑郁，则可以为患者匹配情绪管理患者教育方案，从而使得患者可以根据教育方案进行情绪管理，调节患者的心理情绪。如果患者存在不健康的生活方式，如吸烟，喝酒等，则可以为患者匹配生活方式调整患者教育方案，从而逐渐改变患者的生活方式，使其生活方式更健康。还可以根据患者的基础疾病病史数据，为其匹配日常的护理和疾病知识的教育方案。如患者存在冠心病、心脏搭桥等，则为其匹配心脏疾病的知识和日常注意事项等教育方案。
在一个实施例中，所述患者教育方案包括以下至少一项：
日常生活方式调整、用药指导、随诊复查、日常注意事项；
所述患者教育方案的形式包括以下至少一项：图文形式，视频形式，医嘱留言形式。
在该实施例中，患者教育方案涵盖疾病相关知识、日常生活方式调整(饮食、运动、情绪等)、用药指导、随诊复查、日常注意事项等多方面的内容。而患者教育方案的形式则可以是图文，视频，医嘱留言等，做到图文并茂，简单易懂，深入浅出。
图5是根据一示例性实施例示出的一种慢病患者教育管理方案的推送装置中推送模块的框图。
如图5所示，在一个实施例中，所述推送模块43包括：
确定子模块51，用于根据所述患者的身体状况数据确定所述患者的基础疾病和所处的病程；
推送子模块52，用于根据所述患者的基础疾病和所述病程，按照认知的逻辑顺序定期推送患者教育方案至所述患者的终端设备。
在该实施例中，可以依据患者的基础疾病和所处的病程，在认识上按照一定的轻重缓急的逻辑顺序进行有序地定期推送，比如一个特定疾病的患者，他在住院期间需要了解哪些知识，刚出院时需要了解哪些知识等，综合来安排。
本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器和光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。
本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。
显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。
Claims (10)
1.一种慢病患者教育管理方案的推送方法，其特征在于，包括：
获取患者的身体状况数据；
根据所述患者的身体状况数据对所述患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据所述评估结果为所述患者匹配对应的患者教育方案；
推送所述患者教育方案至所述患者的终端设备。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述身体状态数据包括以下至少一项：
血压、血脂、血糖数据，心理情绪数据，生活方式数据，基础疾病病史数据。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，根据所述患者的身体状况数据对所述患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据所述评估结果为所述患者匹配对应的患者教育方案，包括：
根据所述血压、血脂、血糖数据，对所述患者的血压、血脂、血糖数据进行危险度的评估，当评估结果为低危或者低危以上时，为所述患者匹配对应的“三高”患者教育方案；或者
根据所述心理情绪数据，运用预设的焦虑量表和抑郁量表对所述患者进行情绪评估，当评估结果为轻度或者轻度以上时，为所述患者匹配对应的情绪管理患者教育方案；或者
根据所述生活方式数据，对患者的生活方式是否健康进行评估，当评估结果为存在不健康的生活方式时，为所述患者匹配对应的生活方式调整患者教育方案；或者
根据所述基础疾病病史数据，为所述患者匹配对应的疾病知识和日常护理的患者教育方案。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述患者教育方案包括以下至少一项：
日常生活方式调整、用药指导、随诊复查、日常注意事项；
所述患者教育方案的形式包括以下至少一项：图文形式，视频形式，医嘱留言形式。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述推送所述患者教育方案至所述患者的终端设备，包括：
根据所述患者的身体状况数据确定所述患者的基础疾病和所处的病程；
根据所述患者的基础疾病和所述病程，按照认知的逻辑顺序定期推送患者教育方案至所述患者的终端设备。
6.一种慢病患者教育管理方案的推送装置，其特征在于，包括：
获取模块，用于获取患者的身体状况数据；
匹配模块，用于根据所述患者的身体状况数据对所述患者的身体进行危险因素评估，得到评估结果，并根据所述评估结果为所述患者匹配对应的患者教育方案；
推送模块，用于推送所述患者教育方案至所述患者的终端设备。
7.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述身体状态数据包括以下至少一项：
血压、血脂、血糖数据，心理情绪数据，生活方式数据，基础疾病病史数据。
8.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述匹配模块用于：
根据所述血压、血脂、血糖数据，对所述患者的血压、血脂、血糖数据进行危险度的评估，当评估结果为低危或者低危以上时，为所述患者匹配对应的“三高”患者教育方案；或者
根据所述心理情绪数据，运用预设的焦虑量表和抑郁量表对所述患者进行情绪评估，当评估结果为轻度或者轻度以上时，为所述患者匹配对应的情绪管理患者教育方案；或者
根据所述生活方式数据，对患者的生活方式是否健康进行评估，当评估结果为存在不健康的生活方式时，为所述患者匹配对应的生活方式调整患者教育方案；或者
根据所述基础疾病病史数据，为所述患者匹配对应的疾病知识和日常护理的患者教育方案。
9.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述患者教育方案包括以下至少一项：
日常生活方式调整、用药指导、随诊复查、日常注意事项；
所述患者教育方案的形式包括以下至少一项：图文形式，视频形式，医嘱留言形式。
10.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述推送模块包括：
确定子模块，用于根据所述患者的身体状况数据确定所述患者的基础疾病和所处的病程；
推送子模块，用于根据所述患者的基础疾病和所述病程，按照认知的逻辑顺序定期推送患者教育方案至所述患者的终端设备。
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2017
- 2017-09-21 CN CN201710862050.4A patent/CN107680681A/zh active Pending
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