CN107550017A - 一种学生课桌 - Google Patents

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CN107550017A CN201710733022.2A CN201710733022A CN107550017A CN 107550017 A CN107550017 A CN 107550017A CN 201710733022 A CN201710733022 A CN 201710733022A CN 107550017 A CN107550017 A CN 107550017A
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汪海
李国�
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Chengdu Zhongfu Ideal Technology Co Ltd
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Abstract

本发明公开了一种学生课桌,包括桌板、写字板和抽屉,所述桌板的内部设置有卡块,且卡块通过转轴与伸缩杆转动连接,首先,桌板内部设置有卡块,卡块通过转轴与伸缩杆转动连接,且转动杆的另一端通过凹槽与电脑放置架滑动连接,电脑放置架上设置有用于固定电脑的卡槽,则电脑可以存放在电脑放置架上,且电脑放置架可以收缩在桌板上,因此学生可以使用互联网教学且不占用空间,其次,写字板通过铰链与桌板转动连接,抽屉的内部设置有在滑槽内滑动的隔板,因此学生可以通过隔板将书本更加整齐的摆放,使用时,可以通过将写字板打开将抽屉内的书本拿出,解决了学生书本多,摆放不整齐的缺点,且取放更加方便。

Description

一种学生课桌
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域,尤其涉及一种学生课桌。
背景技术
课桌为学生所用课桌,从最早的学堂里的八方桌开始,用于学校,学堂学习的桌子应该统一为课桌,也许留在我们记忆中最深刻的课桌可能是鲁迅那个刻着“早”字的课桌,由此演绎成当年的课桌文化(专门在课桌上涂鸦,刻字等课桌文化)。课桌凳的功能尺寸标准,主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查,由卫生部提出,由国家质检总局于2002年重新修订颁布,此前的两项旧标准同时废止。
然而现有的学生用课桌还是存在着一些不足之处,现在的教学基本上都是互联网教学,因此学生上学用电脑很重要,电脑占用空间,学生便没有空间学习,然而现有的课桌还没有更好的解决这件事情,其次就是,现在的学生学习压力大,抽屉里基本上满满都是书本等,因此很杂乱,无法更好的寻找所需书本。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种学生课桌。
为了实现上述目的,本发明采用了如下技术方案:一种学生课桌,包括桌板、写字板和抽屉,所述桌板的内部设置有卡块,且卡块通过转轴与伸缩杆转动连接,所述伸缩杆的一侧连接在电脑放置架上的凹槽内,且电脑放置架上开设有用于固定电脑的卡槽,所述电脑放置架上设置有用于拉伸电脑放置架的卡扣,所述桌板上通过铰链与写字板转动连接,且桌板的底部设置有抽屉,所述抽屉的底部开设有用于滑动轴滑动的滑槽,且滑动轴的上方通过连接杆与隔板连接,所述抽屉的底部设置有辅助抽屉,且辅助抽屉的一侧设置有用于与抽屉固定的卡块,所述辅助抽屉的底部四个拐角处焊接有伸缩柱,且四个伸缩柱之间设置有脚踏板。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述抽屉的高度与电脑放置架的高度一致。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述桌板的四个拐角处均为弧形结构。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述写字板共设置有两个,且两个写字板的大小相等。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述隔板的高度比抽屉的高度低5cm。
本发明中,首先,桌板内部设置有卡块,卡块通过转轴与伸缩杆转动连接,且转动杆的另一端通过凹槽与电脑放置架滑动连接,电脑放置架上设置有用于固定电脑的卡槽,则电脑可以存放在电脑放置架上,且电脑放置架可以收缩在桌板上,因此学生可以使用互联网教学且不占用空间,其次,写字板通过铰链与桌板转动连接,抽屉的内部设置有在滑槽内滑动的隔板,因此学生可以通过隔板将书本更加整齐的摆放,使用时,可以通过将写字板打开将抽屉内的书本拿出,解决了学生书本多,摆放不整齐的缺点,且取放更加方便。
附图说明
图1为本发明提出的一种学生课桌的结构示意图;
图2为本发明电脑放置架和桌板连接处的示意图;
图3为本发明抽屉的内部结构示意图。
图例说明:
1-电脑放置架、2-卡槽、3-桌板、4-写字板、5-抽屉、6-伸缩杆、7-凹槽、8-伸缩柱、9-脚踏板、10-卡块、11-转轴、12-隔板、13-滑槽、14-滑动轴、15-卡扣、16-辅助抽屉。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-3,一种学生课桌,包括桌板3、写字板4和抽屉5,桌板3的内部设置有卡块10,且卡块10通过转轴11与伸缩杆6转动连接,伸缩杆6的一侧连接在电脑放置架1上的凹槽7内,且电脑放置架1上开设有用于固定电脑的卡槽2,电脑放置架1上设置有用于拉伸电脑放置架1的卡扣15,桌板3上通过铰链与写字板4转动连接,且桌板3的底部设置有抽屉5,抽屉5的底部开设有用于滑动轴14滑动的滑槽13,且滑动轴14的上方通过连接杆与隔板12连接,抽屉5的底部设置有辅助抽屉16,且辅助抽屉16的一侧设置有用于与抽屉5固定的卡块,辅助抽屉16的底部四个拐角处焊接有伸缩柱8,且四个伸缩柱8之间设置有脚踏板9。
抽屉5的高度与电脑放置架1的高度一致,桌板3的四个拐角处均为弧形结构,写字板4共设置有两个,且两个写字板4的大小相等,隔板12的高度比抽屉5的高度低5cm。
抽屉5的底部设置有辅助抽屉16,不使用时,可以将其收缩,并通过卡块固定,使用时,根据需要调节其高度即可。
工作原理:使用时,学生根据自身需要将伸缩柱8调节到所需位置处,当学生需要使用电脑时,可以通过拉伸卡扣15将电脑放置架1从桌板3内拉出,不使用时,将其收缩到桌板3内即可,学生可以将书本放置到抽屉5内,通过隔板12使其放置更加稳定,使用时,可以通过铰链转动将写字板4打开,从上方往下取出书本,辅助抽屉16可以存放一些小型物品即可。
以上所述,仅为本发明较佳的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种学生课桌,包括桌板(3)、写字板(4)和抽屉(5),其特征在于,所述桌板(3)的内部设置有卡块(10),且卡块(10)通过转轴(11)与伸缩杆(6)转动连接,所述伸缩杆(6)的一侧连接在电脑放置架(1)上的凹槽(7)内,且电脑放置架(1)上开设有用于固定电脑的卡槽(2),所述电脑放置架(1)上设置有用于拉伸电脑放置架(1)的卡扣(15),所述桌板(3)上通过铰链与写字板(4)转动连接,且桌板(3)的底部设置有抽屉(5),所述抽屉(5)的底部开设有用于滑动轴(14)滑动的滑槽(13),且滑动轴(14)的上方通过连接杆与隔板(12)连接,所述抽屉(5)的底部设置有辅助抽屉(16),且辅助抽屉(16)的一侧设置有用于与抽屉(5)固定的卡块,所述辅助抽屉(16)的底部四个拐角处焊接有伸缩柱(8),且四个伸缩柱(8)之间设置有脚踏板(9)。
2.根据权利要求1所述的一种学生课桌,其特征在于,所述抽屉(5)的高度与电脑放置架(1)的高度一致。
3.根据权利要求1所述的一种学生课桌,其特征在于,所述桌板(3)的四个拐角处均为弧形结构。
4.根据权利要求1所述的一种学生课桌,其特征在于,所述写字板(4)共设置有两个,且两个写字板(4)的大小相等。
5.根据权利要求1所述的一种学生课桌,其特征在于,所述隔板(12)的高度比抽屉(5)的高度低5cm。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN109820355A (zh) * 2019-02-02 2019-05-31 中交机电工程局有限公司 轨道交通信息化前端监控系统
CN110973837A (zh) * 2019-12-02 2020-04-10 江苏启承知识产权代理有限公司 一种管理咨询用桌
CN114224083A (zh) * 2021-12-27 2022-03-25 桃源县漳江镇中学 一种具有书本整理功能的课桌

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