CN107274810A - 一种基于教育的校园宣传栏 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于教育的校园宣传栏，涉及教育用具技术领域。包括椅面本体、遮阳板、支撑底座、立柱、展板和支撑腿，椅面本体一表面固定安装有两个铰座，椅面本体一端固定安装有第二转轴，椅面本体另一端固定安装有第一磁铁，立柱一侧开有第一槽口，第二转轴转动连接在第一槽口，支撑腿一端固定连安装有第一转轴，支撑腿另一端固定安装有支撑脚。本发明通过将椅面本体与立柱转动连接，将支撑腿与椅面本体转动连接，通过在椅面本体一表面开设槽口，实现了座椅的可折叠性，通过在椅面本体一端、展板一端安装磁铁，实现了稳固座椅的折叠状态，解决了现有的问题校园宣传栏阅读环境差的问题。本发明主要用于校园内宣传、通知用途。
Description
一种基于教育的校园宣传栏
技术领域
[0001]本发明涉及教育用具技术领域，具体为一种基于教育的校园宣传栏。
背景技术
[0002]为更方便、更直观地公开信息，宣传栏应运而生，可用于公开一些通知文件、转达 上级指示、紧急疫情灾害等重要信息。宣传栏具有发布时间快，成本低的特点。它拥有可拆 换板报，远视效果好，版面灵活等特点。学校中的宣传栏常见的有板书宣传栏和报纸宣传 栏，这对于学生来说没有一个良好的阅读环境，因此一种适合学生的宣传栏，在校园内具有 重要意义，目前所使用的校园宣传栏阅读环境程度差，无法为观看者提供良好的遮阳、照明 及阅读环境。
发明内容
[0003] 本发明的目的在于提供一种基于教育的校园宣传栏，通过设置可折叠稳固座椅、 加长遮阳板和太阳能照明装置，解决了现有的校园宣传栏阅读环境差的问题。
[0004] 为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：
[0005] 本发明为一种基于教育的校园宣传栏，包括椅面本体、遮阳板、支撑底座、立柱、展 板和支撑腿，所述椅面本体一表面固定安装有两个铰座，所述椅面本体一端固定安装有第 二转轴，所述椅面本体另一端固定安装有第一磁铁，所述立柱一侧开有第一槽口，所述第二 转轴转动连接在第一槽口，所述支撑腿一端固定连安装有第一转轴，所述支撑腿另一端固 定安装有支撑脚，所述第一转轴与铰座转动连接，所述椅面本体一表面开有两个第三槽口， 所述支撑脚一端与第三槽口活动连接。
[0006] 进一步地，所述立柱一端固定安装有第一插头，所述立柱另一端固定安装有第二 插头，所述支撑底座一表面开有第二槽口，所述第二插头与第二槽口活动连接，所述遮阳板 内侧开有第四槽口，所述第四槽口与第一插头活动连接。
[0007] 进一步地，所述遮阳板外侧固定安装有太阳能板，所述遮阳板内侧板面固定安装 有照明装置。
[0008] 进一步地，所述展板两侧均固定连接有立柱，所述展板一侧固定安装有第二磁铁。
[0009] 本发明具有以下有益效果：
[0010] 本发明通过将椅面本体与立柱转动连接，将支撑腿与椅面本体转动连接，通过在 椅面本体一表面开设槽口，实现了座椅的可折叠性，通过在椅面本体一端、展板一端安装磁 铁，实现了稳固座椅的折叠状态，通过加长遮阳板，使遮阳效果更加显著，通过在遮阳板外 侧安装太阳能板，通过在遮阳板内侧安装照明装置，既环保又能为学生提供照明功能，解决 了现有的问题校园宣传栏阅读环境差的问题。
[0011] 当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明 LUUIZ」〃刀J史涫走地说明本友明买施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的 附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领 域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附 图。
[0013]图1为本发明爆炸图；
[0014]图2为本发明左仰视图；
[0015]图3为本发明右俯视图；
[0016]图4为折叠椅结构图。
[0017]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0018]卜遮阳板，2-太阳能板，3-展板，4-第四槽口，5-立柱，6-第一插头，7-第一槽口，8-第二槽□，9-支撑底座，10-椅面本体，1卜第一磁铁，丨2-铰座，13-第三槽□，14-支撑腿，15-第一转轴，16-支撑脚，17-第二转轴，18-第二磁铁，19-照明装置，20-第二插头。
具体实施方式
[0019]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完 整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于 本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它 实施例，都属于本发明保护的范围。
[0020] 在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、 “长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不 是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不 能理解为对本发明的限制。
[0021] 请参阅图1-4所示，本发明为一种基于教育的校园宣传栏，包括椅面本体10、遮阳 板1、支撑底座9、立柱5、展板3和支撑腿14,椅面本体10—表面固定安装有两个铰座12,椅面 本体10—端固定安装有第二转轴17,椅面本体10另一端固定安装有第一磁铁11，立柱5—侧 开有第一槽口 7，第二转轴17转动连接在第一槽口 7，椅面本体10随之转动，支撑腿14 一端固 定连安装有第一转轴15,支撑腿14另一端固定安装有支撑脚16,第一转轴15与铰座12转动 连接，当椅面本体10放下时，支撑腿14会因重力下垂，椅面本体10—表面开有两个第三槽口 13，支撑脚16—端与第三槽口 13活动连接，当椅面本体10收起时，支撑脚I6也会随之进入第 三槽口 13,立柱5—端固定安装有第一插头6,立柱5另一端固定安装有第二插头2〇,支撑底 座9一表面开有第二槽口 8，第二插头20与第二槽口 8活动连接，遮阳板1内侧开有第四槽口 4,第四槽口 4与第一插头6活动连接，方便了本发明的拆卸，遮阳板1外侧固定安装有太阳能 板2,遮阳板1内侧板面固定安装有照明装置19,太阳能板2吸收光能之后，通过转化装置为 照明装置19提供电能，展板3两侧均固定连接有立柱5,展板3—侧固定安装有第二磁铁I8， 当椅面本体10收起时，第一磁铁11与第二磁铁18相互吸引，以稳定椅面本体1〇的收起状态。
[0022] 本发明的一个具体实施例为:使用本发明时，将椅面本体1〇围绕第二转轴17与第 一槽口 7之间的转动连接打开，同时，支撑腿14一表面的铰座I2内的第一转轴开始转动，同 时，支撑腿14一端的支撑脚16因重力从第三槽口 13内滑出，直至支撑脚16与支撑底座9垂直 并接触，此时，位于遮阳板1内侧的照明装置19可提供给使用者以照明，位于遮阳板1外表面 的太阳能板2提供给照明装置I9电力;使用完毕之后，将椅面本体1〇围绕第二转轴17与第一 槽口 7之间的转动连接抬起，直至椅面本体10与展板3平行，同时椅面本体1〇—端的第一磁 铁11与展板3—端的第二磁铁I8相互吸引，以维持椅面本体1〇的合起状态。
[0023]在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指 结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施 例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。 而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合 适的方式结合。
[0024]以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽 叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容， 可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解 明 的原理和实随用，^而撕驗术领域技术人難_地聊和糊本发明。 受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (4)
1. 一种基于教育的校园宣传栏，包括椅面本体（10)、遮阳板（1)、支撑底座（9)、立柱 (5)、展板(3)和支撑腿（14)，其特征在于:所述椅面本体（1〇) —表面固定安装有两个铰座 (12)，所述椅面本体(10)—端固定安装有第二转轴（17)，所述椅面本体(10)另一端固定安 装有第一磁铁(11)，所述立柱(5)—侧开有第一槽口（7)，所述第二转轴（17)转动连接在第 一槽口（7)，所述支撑腿(14) 一端固定连安装有第一转轴(15)，所述支撑腿(14)另一端固定 安装有支撑脚（16)，所述第一转轴（15)与铰座（12)转动连接，所述椅面本体（1〇) 一表面开 有两个第三槽口（13)，所述支撑脚(ie) —端与第三槽口（13)活动连接。
2. 根据权利要求1所述的一种基于教育的校园宣传栏，其特征在于，所述立柱(5)—端 固定安装有第一插头(6)，所述立柱⑸另一端固定安装有第二插头(20)，所述支撑底座(9) 一表面开有第二槽口（8)，所述第二插头(2〇)与第二槽口（8)活动连接，所述遮阳板(1)内侧 开有第四槽口⑷，所述第四槽口⑷与第一插头⑹活动连接。
3. 根据权利要求1所述的一种基于教育的校园宣传栏，其特征在于，所述遮阳板（1)外 侧固定安装有太阳能板(2)，所述遮阳板⑴内侧板面固定安装有照明装置(19)。
4. 根据权利要求1所述的一种基于教育的校园宣传栏，其特征在于，所述展板(3)两侧 均固定连接有立柱(5)，所述展板(3) —侧固定安装有第二磁铁(18)。
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