CN107221210A - 一种基于移动互联的智能计算机教学设备 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种基于移动互联的智能计算机教学设备，包括设备主体、教学互动屏、斜坡面、键盘、一对防滑托板、摄像头、移动通讯装置、盖板、一对连接合页及提手；教学互动屏嵌装在设备主体的前端面上，斜坡面为斜面结构并设置在设备主体的前端面上，一对防滑托板设置在斜坡面上，键盘通过一对防滑托板设置在斜坡面上；摄像头嵌装在设备主体的前端面上，位于教学互动屏的上方；移动通讯装置设置在设备主体的顶部一侧，提手设置在设备主体的顶部中央；盖板通过一对连接合页连接在设备主体的一侧端，盖板通过一对连接合页翻转并罩盖在设备主体上。本发明通过移动互联进行教学和互动，有利于提高教学的效率，不限制教学地点。

Description

一种基于移动互联的智能计算机教学设备

技术领域

本发明涉及一种教学设备，特别是涉及一种基于移动互联的智能计算机教学设备。

背景技术

教学是传播知识的重要方式，目前，教学方式已经不仅限于传统的学校的教学模式，还有远程的多媒体教学等多种更加便捷的新兴教学模式开始受到了学生的青睐；现有技术的教学设备大多为固定式的，通过网络完成教学，教学地点固定，携带不方便，给老师和学生的教学带来一定的不便。

发明内容

鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本发明要解决的技术问题在于提供一种基于移动互联的智能计算机教学设备，结构简单，携带方便，成本低。

为实现上述目的，本发明提供一种基于移动互联的智能计算机教学设备，包括设备主体、教学互动屏、斜坡面、键盘、一对防滑托板、摄像头、移动通讯装置、盖板、一对连接合页及提手；所述的教学互动屏嵌装在所述的设备主体的前端面上，所述的斜坡面为斜面结构并设置在所述的设备主体的前端面上，位于所述的教学互动屏的底部；所述的一对防滑托板分别呈“L”形结构并固定设置在所述的斜坡面上，位于所述的斜坡面的底部两侧，所述的键盘通过所述的一对防滑托板设置在所述的斜坡面上；所述的摄像头嵌装在所述的设备主体的前端面上，位于所述的教学互动屏的上方；所述的移动通讯装置设置在所述的设备主体的顶部一侧，所述的提手设置在所述的设备主体的顶部中央；所述的盖板通过所述的一对连接合页连接在所述的设备主体的一侧端，所述的盖板通过所述的一对连接合页翻转并罩盖在所述的设备主体上；所述的设备主体的底部设有可上下伸缩的伸缩杆，所述的伸缩杆的下端固设有行走轮。

上述的基于移动互联的智能计算机教学设备，其中，所述的设备主体的前端面上设有一对对称设置的扬声器，位于所述的教学互动屏的两侧。

上述的基于移动互联的智能计算机教学设备，其中，所述的盖板的内侧端面上嵌装有太阳能电池板。

上述的基于移动互联的智能计算机教学设备，其中，所述的设备主体的底部两侧分别对称设有支撑底座。

本发明涉及的基于移动互联的智能计算机教学设备具有以下有益效果：本发明通过移动互联进行教学和互动，有利于提高教学的效率，不限制教学地点。

上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本发明的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。

附图说明

图1是本发明基于移动互联的智能计算机教学设备的主视图。

元件标号说明

1 设备主体

2 教学互动屏

3 斜坡面

4 键盘

5 防滑托板

6 摄像头

7 移动通讯装置

8 盖板

9 连接合页

10 提手

11 扬声器

12 太阳能电池板

13 支撑底座

14 伸缩杆

15 行走轮

具体实施方式

下面结合附图对本发明的优选实施例进行详细介绍。

请参见附图1所示，本发明提供一种基于移动互联的智能计算机教学设备，包括设备主体1、教学互动屏2、斜坡面3、键盘4、一对防滑托板5、摄像头6、移动通讯装置7、盖板8、一对连接合页9及提手10；所述的教学互动屏2嵌装在所述的设备主体1的前端面上，所述的斜坡面3为斜面结构并设置在所述的设备主体1的前端面上，位于所述的教学互动屏2的底部；所述的一对防滑托板5分别呈“L”形结构并固定设置在所述的斜坡面3上，位于所述的斜坡面3的底部两侧，所述的键盘4通过所述的一对防滑托板5设置在所述的斜坡面3上；所述的摄像头6嵌装在所述的设备主体1的前端面上，位于所述的教学互动屏2的上方；所述的移动通讯装置7设置在所述的设备主体1的顶部一侧，所述的提手10设置在所述的设备主体1的顶部中央；所述的盖板8通过所述的一对连接合页9连接在所述的设备主体1的一侧端，所述的盖板8通过所述的一对连接合页9翻转并罩盖在所述的设备主体1上；所述的设备主体1的底部设有可上下伸缩的伸缩杆14，所述的伸缩杆14的下端固设有行走轮15，所述的设备主体1的底部两侧分别对称设有支撑底座13。

使用时，设备主体1可通过移动通讯装置7远程互联教学终端，教学互动屏2可采用触摸屏，并配合键盘4和摄像头6的使用，便于教学视频的播放或在线教学的互动；斜坡面3便于键盘4的摆放和使用，一对防滑托板5可防止键盘4从斜坡面3上滑落；盖板8通过一对连接合页9连接在设备主体1上，不使用时可保护教学互动屏2、键盘4和摄像头6；本发明可通过提手10手提携带。当需要移动本发明时，使伸缩杆14向下伸出，行走轮15与地面接触、支撑底座13脱离于地面，则可方便地移动本发明；移动至指定位置后，使伸缩杆14向上缩进，行走轮15脱离于地面、支撑底座13与地面接触，即可保持本发明的位置。

进一步地，所述的设备主体1的前端面上设有一对对称设置的扬声器11，位于所述的教学互动屏2的两侧，便于教学音频的播放。

优选地，所述的盖板8的内侧端面上嵌装有太阳能电池板12，翻开后可在室外利用太阳能提供本发明所需的电能，节约能源。

综上所述，本发明有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。

以上对本发明实施例所提供的一种基于移动互联的智能计算机教学设备进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本发明实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制，凡依本发明设计思想所做的任何改变都在本发明的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种基于移动互联的智能计算机教学设备，其特征在于：包括设备主体(1)、教学互动屏(2)、斜坡面(3)、键盘(4)、一对防滑托板(5)、摄像头(6)、移动通讯装置(7)、盖板(8)、一对连接合页(9)及提手(10)；所述的教学互动屏(2)嵌装在所述的设备主体(1)的前端面上，所述的斜坡面(3)为斜面结构并设置在所述的设备主体(1)的前端面上，位于所述的教学互动屏(2)的底部；所述的一对防滑托板(5)分别呈“L”形结构并固定设置在所述的斜坡面(3)上，位于所述的斜坡面(3)的底部两侧，所述的键盘(4)通过所述的一对防滑托板(5)设置在所述的斜坡面(3)上；所述的摄像头(6)嵌装在所述的设备主体(1)的前端面上，位于所述的教学互动屏(2)的上方；所述的移动通讯装置(7)设置在所述的设备主体(1)的顶部一侧，所述的提手(10)设置在所述的设备主体(1)的顶部中央；所述的盖板(8)通过所述的一对连接合页(9)连接在所述的设备主体(1)的一侧端，所述的盖板(8)通过所述的一对连接合页(9)翻转并罩盖在所述的设备主体(1)上；所述的设备主体(1)的底部设有可上下伸缩的伸缩杆(14)，所述的伸缩杆(14)的下端固设有行走轮(15)。

2.根据权利要求1所述的基于移动互联的智能计算机教学设备，其特征在于：所述的设备主体(1)的前端面上设有一对对称设置的扬声器(11)，位于所述的教学互动屏(2)的两侧。

3.根据权利要求1所述的基于移动互联的智能计算机教学设备，其特征在于：所述的盖板(8)的内侧端面上嵌装有太阳能电池板(12)。

4.根据权利要求1所述的基于移动互联的智能计算机教学设备，其特征在于：所述的设备主体(1)的底部两侧分别对称设有支撑底座(13)。