CN107183931A - 一种便于使用和休息的小学生课桌 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种便于使用和休息的小学生课桌，包括桌面，桌面上设置有支撑板放置槽，支撑板放置槽的内部设置有书本支撑板，书本支撑板的表面一端设置有小挡板，书本支撑板的背面设置有角度调节板，支撑板放置槽的表面设置有若干齿槽，支撑板放置槽的一侧设置有笔槽，桌面的底部设置有桌屉，桌屉的两端均设置有转轴，转轴与连杆的一端活动连接，连杆的另一端与动臂的一端固定连接，两根动臂之间通过一根横梁固定连接，横梁的中心处设置有海绵垫，该装置对现有的课桌进行结构改进，不仅设置有防止笔滑落的笔槽，并且有能够自由调节角度的书本架，设置有能够拉起和收下的海绵垫，方便了小学生的使用，提高了学习效率。且有助于养足精神。
Description
技术领域
本发明涉及一种课桌，具体涉及一种便于使用和休息的小学生课桌，属于小学生用品技术领域。
背景技术
为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌其实现如今的课桌主要分为以下三类：实木课桌：2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。橡塑课桌：主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用，现有的小学生课桌由于笔放在桌面上容易滑落导致笔被摔坏，且在看黑板的同时又要低头看书，十分不便，并且学生在下课时趴在桌面上休息，由于课桌材质坚硬，很不便于休息，但现有的技术很难克服上述问题。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的小学生课桌由于笔放在桌面上容易滑落导致笔被摔坏，且在看黑板的同时又要低头看书，十分不便，并且学生在下课时趴在桌面上休息，由于课桌材质坚硬，很不便于休息的问题，提供一种便于使用和休息的小学生课桌。
为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：
本发明提供了一种便于使用和休息的小学生课桌，包括桌面，所述桌面上设置有支撑板放置槽，所述支撑板放置槽的内部设置有书本支撑板，所述书本支撑板的表面一端设置有小挡板，所述书本支撑板的背面设置有角度调节板，所述支撑板放置槽的表面设置有若干齿槽，所述支撑板放置槽的一侧设置有笔槽，所述桌面的底部设置有桌屉，所述桌屉的两端均设置有转轴，所述转轴与连杆的一端活动连接，所述连杆的另一端与动臂的一端固定连接，两根所述动臂之间通过一根横梁固定连接，所述横梁的中心处设置有海绵垫。
作为本发明的一种优选技术方案，所述书本支撑板的一端与所述支撑板放置槽铰接，所述小挡板的一端与所述书本支撑板的一端铰接，所述角度调节板的一端与所述书本支撑板的背面铰接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述桌屉的底部还设置有四根桌腿，所述桌腿的底端均设置有桌脚。
作为本发明的一种优选技术方案，所述动臂的长度大于从所述连杆到所述桌面的距离。
作为本发明的一种优选技术方案，所述海绵垫的表面还设置有皮制外层。
本发明所达到的有益效果是：该装置是一种便于使用和休息的小学生课桌，该装置对现有的课桌进行结构改进，不仅设置有防止笔滑落的笔槽，并且有能够自由调节角度的书本架，且设置有能够拉起和收下的海绵垫，方便了小学生的使用，提高了学习效率。且有助于休息，养足精神，整个装置设计合理，使用方便，解决了现有的小学生课桌由于笔放在桌面上容易滑落导致笔被摔坏，且在看黑板的同时又要低头看书，十分不便，并且学生在下课时趴在桌面上休息，由于课桌材质坚硬，很不便于休息的问题。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1是本发明的整体结构示意图；
图2是本发明的局部结构示意图之一；
图3是本发明的局部结构示意图之二；
图中：1、桌面；2、书本支撑板；3、小挡板；4、笔槽；5、桌屉；6、转轴；7、连杆； 8、动臂；9、横梁；10、桌腿；11、桌脚；12、角度调节板；13、齿槽；14、支撑板放置槽； 15、海绵垫。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例1
如图1-3所示，本发明提供一种便于使用和休息的小学生课桌，包括桌面1，桌面 1上设置有支撑板放置槽14，支撑板放置槽14的内部设置有书本支撑板2，书本支撑板2的表面一端设置有小挡板3，书本支撑板2的背面设置有角度调节板12，支撑板放置槽14的表面设置有若干齿槽13，支撑板放置槽14的一侧设置有笔槽4，桌面1的底部设置有桌屉5，桌屉5的两端均设置有转轴6，转轴6与连杆7的一端活动连接，连杆7的另一端与动臂8 的一端固定连接，两根动臂8之间通过一根横梁9固定连接，横梁9的中心处设置有海绵垫 15。
书本支撑板2的一端与支撑板放置槽14铰接，小挡板3的一端与书本支撑板2的一端铰接，角度调节板12的一端与书本支撑板2的背面铰接，便于相互转动形成拉伸和收起。
桌屉5的底部还设置有四根桌腿10，桌腿10的底端均设置有桌脚11，便于使课桌更加稳固。
动臂8的长度大于从连杆7到桌面1的距离，便于动臂8转动后使海绵垫15正好位于桌面1上。
海绵垫15的表面还设置有皮制外层，防止弄脏海绵垫15不便于清洗。
该装置是一种便于使用和休息的小学生课桌，当需要用该装置时，在上课时，不需要使用笔的时候可以将笔放置在笔槽4内，防止笔滑落桌面1，上课时将书本支撑板2从支撑板放置槽14内拉起，通过其背面的角度调节板12卡在不同的齿槽13上来调节立起的角度，并拉开一端的小挡板3.使书本背靠在书本支撑板2上，底部由小挡板3挡住，下课时，可将横梁9在转轴6的转动下转动到桌面1上，头趴在柔软的海绵垫15上进行休息。
本发明所达到的有益效果是：该装置是一种便于使用和休息的小学生课桌，该装置对现有的课桌进行结构改进，不仅设置有防止笔滑落的笔槽，并且有能够自由调节角度的书本架，且设置有能够拉起和收下的海绵垫，方便了小学生的使用，提高了学习效率。且有助于休息，养足精神，整个装置设计合理，使用方便，解决了现有的小学生课桌由于笔放在桌面上容易滑落导致笔被摔坏，且在看黑板的同时又要低头看书，十分不便，并且学生在下课时趴在桌面上休息，由于课桌材质坚硬，很不便于休息的问题。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种便于使用和休息的小学生课桌，包括桌面(1)，其特征在于，所述桌面(1)上设置有支撑板放置槽(14)，所述支撑板放置槽(14)的内部设置有书本支撑板(2)，所述书本支撑板(2)的表面一端设置有小挡板(3)，所述书本支撑板(2)的背面设置有角度调节板(12)，所述支撑板放置槽(14)的表面设置有若干齿槽(13)，所述支撑板放置槽(14)的一侧设置有笔槽(4)，所述桌面(1)的底部设置有桌屉(5)，所述桌屉(5)的两端均设置有转轴(6)，所述转轴(6)与连杆(7)的一端活动连接，所述连杆(7)的另一端与动臂(8)的一端固定连接，两根所述动臂(8)之间通过一根横梁(9)固定连接，所述横梁(9)的中心处设置有海绵垫(15)。
2.根据权利要求1所述的一种便于使用和休息的小学生课桌，其特征在于，所述书本支撑板(2)的一端与所述支撑板放置槽(14)铰接，所述小挡板(3)的一端与所述书本支撑板(2)的一端铰接，所述角度调节板(12)的一端与所述书本支撑板(2)的背面铰接。
3.根据权利要求1所述的一种便于使用和休息的小学生课桌，其特征在于，所述桌屉(5)的底部还设置有四根桌腿(10)，所述桌腿(10)的底端均设置有桌脚(11)。
4.根据权利要求1所述的一种便于使用和休息的小学生课桌，其特征在于，所述动臂(8)的长度大于从所述连杆(7)到所述桌面(1)的距离。
5.根据权利要求1所述的一种便于使用和休息的小学生课桌，其特征在于，所述海绵垫(15)的表面还设置有皮制外层。
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