CN106971643A - 一种智慧生活实训系统 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种智慧生活实训系统，包括上固定板、回力弹簧、滚轮、栅格板、滑槽、连接轴、手柄、圆环、挂钩以及下固定板，所述回力弹簧上端安装在上固定板下端面，所述回力弹簧下端安装在栅格板上端面，所述滑槽开设在实训室内部左端面，所述滚轮装配在滑槽内部，所述连接轴右端安装在栅格板左端面，所述连接轴左端装配在滚轮右端面中部位置，该设计实现了本发明内部结构自动复位的目的，所述手柄左端安装在栅格板右端面，所述挂钩安装在下固定板上端面，所述圆环装配在栅格板下端面，该设计实现了本发明对栅格板的快速固定，本发明使用方便，操作简单，稳定性好，可靠性高。

Description

一种智慧生活实训系统

技术领域

本发明是一种智慧生活实训系统，属于智能家居技术领域。

背景技术

随着商用产品逐步进入家庭，需要更多的方案设计、工程安装、售后服务的技术人员才能保障这项符合国家产业政策的智能化产业落地生根促进发展。为此，培养物联网产业的技术工人迫在眉睫，必须通过对已规模商用化的定型产品加深认知、实操训练，才能让学生尽快掌握物联网的相关应用技术及应用技能。基于这种需求，由商用产品来构筑教学实训平台，并配以相应教学课件资源等，以此达到教学目的。

现有技术中，智慧生活实训系统依然存在着许多不足之处，其内部结构固定，无法根据需要调整栅格板的高度，需要爬高上梯进行接线以及安装设备，不仅安全隐患大，而且学习效率低，所以急需一种新型的智慧生活实训系统来解决上述出现的问题。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种智慧生活实训系统，以解决上述背景技术中提出的问题，本发明使用方便，操作简单，稳定性好，可靠性高。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种智慧生活实训系统，包括实训室、限位及复位机构以及下拉固定机构，所述限位及复位机构安装在实训室内部左端面，所述下拉固定机构设置在限位及复位机构下侧，所述限位及复位机构包括上固定板、回力弹簧、滚轮、栅格板、滑槽以及连接轴，所述上固定板安装在实训室内部左端面上侧，所述栅格板设置在实训室内部左端面，所述回力弹簧上端安装在上固定板下端面，所述回力弹簧下端安装在栅格板上端面，所述滑槽开设在实训室内部左端面，所述滚轮装配在滑槽内部，所述连接轴右端安装在栅格板左端面，所述连接轴左端装配在滚轮右端面中部位置，所述下拉固定机构包括手柄、圆环、挂钩以及下固定板，所述下固定板安装在实训室内部左端面下侧，所述手柄左端安装在栅格板右端面，所述挂钩安装在下固定板上端面，所述圆环装配在栅格板下端面。

进一步地，所述回力弹簧、圆环以及挂钩均装配有两组，两组所述回力弹簧对称装配在上固定板下端面，两组所述圆环对称安装在栅格板下端面，两组所述挂钩对称安装在下固定板上端面。

进一步地，所述圆环通过橡胶软带安装在栅格板下端面。

进一步地，所述手柄上包裹有海绵垫。

进一步地，所述滑槽横截面为T型结构。

进一步地，所述上固定板和下固定板规格相同。

本发明的有益效果：本发明的一种智慧生活实训系统，因本发明添加了上固定板、回力弹簧、滚轮、栅格板、滑槽以及连接轴，该设计解决了原有智慧生活实训系统内部结构固定，无法根据需要调整栅格板的高度，需要爬高上梯进行接线以及安装设备，不仅安全隐患大，而且学习效率低的问题，实现了本发明内部结构自动复位的目的，避免在接线或安装设备时需要爬高上梯，提高了本发明的学习效率。

因本发明添加了手柄、圆环、挂钩以及下固定板，该设计解决了原有智慧生活实训系统无固定结构，稳定性较差，空间利用率低，使用局限性大的问题，实现了本发明对栅格板的快速固定，提高了本发明使用的方便性。

因本发明添加了橡胶软带，该设计便于圆环的安装，另添加了海绵垫，该设计提高了本发明在使用时的舒适感，本发明使用方便，操作简单，稳定性好，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种智慧生活实训系统的结构示意图；

图2为本发明一种智慧生活实训系统中限位及复位机构的结构示意图；

图3为本发明一种智慧生活实训系统中下拉固定机构的结构示意图；

图中：1-实训室、2-限位及复位机构、3-下拉固定机构、21-上固定板、22-回力弹簧、23-滚轮、24-栅格板、25-滑槽、26-连接轴、31-手柄、32-圆环、33-挂钩、34-下固定板。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

请参阅图1-图3，本发明提供一种技术方案：一种智慧生活实训系统，包括实训室1、限位及复位机构2以及下拉固定机构3，限位及复位机构2安装在实训室1内部左端面，下拉固定机构3设置在限位及复位机构2下侧。

限位及复位机构2包括上固定板21、回力弹簧22、滚轮23、栅格板24、滑槽25以及连接轴26，上固定板21安装在实训室1内部左端面上侧，栅格板24设置在实训室1内部左端面，回力弹簧22上端安装在上固定板21下端面，回力弹簧22下端安装在栅格板24上端面，滑槽25开设在实训室1内部左端面，滚轮23装配在滑槽25内部，连接轴26右端安装在栅格板24左端面，连接轴26左端装配在滚轮23右端面中部位置，该设计解决了原有智慧生活实训系统内部结构固定，无法根据需要调整栅格板的高度，需要爬高上梯进行接线以及安装设备，不仅安全隐患大，而且学习效率低的问题。

下拉固定机构3包括手柄31、圆环32、挂钩33以及下固定板34，下固定板34安装在实训室1内部左端面下侧，手柄31左端安装在栅格板24右端面，挂钩33安装在下固定板34上端面，圆环32装配在栅格板24下端面，该设计解决了原有智慧生活实训系统无固定结构，稳定性较差，空间利用率低，使用局限性大的问题。

回力弹簧22、圆环32以及挂钩33均装配有两组，两组回力弹簧22对称装配在上固定板21下端面，两组圆环32对称安装在栅格板24下端面，两组挂钩33对称安装在下固定板34上端面，圆环32通过橡胶软带安装在栅格板24下端面，手柄31上包裹有海绵垫，滑槽25横截面为T型结构，上固定板21和下固定板34规格相同。

具体实施方式：在进行使用时，首先使用人员对本发明进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用时，使用人员利用手柄31向下拉动栅格板24，进而栅格板24通过连接轴26带动滚轮23在滑槽25内向下运动，同时栅格板24拉伸回力弹簧22，使回力弹簧22发生弹性形变，栅格板24向下运动时带动圆环32向下运动，当栅格板24运动至合适位置后，使用人员将圆环32挂在挂钩33上，从而对栅格板24进行位置的固定，此时使用人员便可在栅格板24的上侧进行接线或安装设备，实现对栅格板24上的空间充分利用的目的，解决了原有智慧生活实训系统无固定结构，稳定性较差，空间利用率低，使用局限性大的问题。

当使用人员在栅格板24上侧接线或安装设备完毕后，将圆环32从挂钩33上取下，受回力弹簧22弹力的作用，栅格板24向上运动，直至回力弹簧22恢复原状，从而实现对栅格板24进行复位，此时使用人员便可在栅格板24下侧进行接线或安装设备，解决了原有智慧生活实训系统内部结构固定，无法根据需要调整栅格板的高度，需要爬高上梯进行接线以及安装设备，不仅安全隐患大，而且学习效率低的问题。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种智慧生活实训系统，包括实训室、限位及复位机构以及下拉固定机构，其特征在于：所述限位及复位机构安装在实训室内部左端面，所述下拉固定机构设置在限位及复位机构下侧；所述限位及复位机构包括上固定板、回力弹簧、滚轮、栅格板、滑槽以及连接轴，所述上固定板安装在实训室内部左端面上侧，所述栅格板设置在实训室内部左端面，所述回力弹簧上端安装在上固定板下端面，所述回力弹簧下端安装在栅格板上端面，所述滑槽开设在实训室内部左端面，所述滚轮装配在滑槽内部，所述连接轴右端安装在栅格板左端面，所述连接轴左端装配在滚轮右端面中部位置；所述下拉固定机构包括手柄、圆环、挂钩以及下固定板，所述下固定板安装在实训室内部左端面下侧，所述手柄左端安装在栅格板右端面，所述挂钩安装在下固定板上端面，所述圆环装配在栅格板下端面。

2.根据权利要求1所述的一种智慧生活实训系统，其特征在于：所述回力弹簧、圆环以及挂钩均装配有两组，两组所述回力弹簧对称装配在上固定板下端面，两组所述圆环对称安装在栅格板下端面，两组所述挂钩对称安装在下固定板上端面。

3.根据权利要求1所述的一种智慧生活实训系统，其特征在于：所述圆环通过橡胶软带安装在栅格板下端面。

4.根据权利要求1所述的一种智慧生活实训系统，其特征在于：所述手柄上包裹有海绵垫。

5.根据权利要求1所述的一种智慧生活实训系统，其特征在于：所述滑槽横截面为T型结构。

6.根据权利要求1所述的一种智慧生活实训系统，其特征在于：所述上固定板和下固定板规格相同。