CN103230165A - 角钢骨架结构双座课桌椅 - Google Patents

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卢光怀
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卢光怀
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Abstract

本发明涉及一种各类学校学生使用的“角钢骨架结构双座课桌椅”。它使用角钢(铁)材料焊接课桌和座椅的骨架,使用螺栓将面板、底板和侧板固定在骨架上。角钢(铁)结构骨架代替木制骨架,使得课桌椅坚固耐用,不会断脚散架,可循环利用,有利于森林资源的保护。课桌椅高度可灵活升降,满足不同体型的学生需求。课桌上除了有书箱,座椅下还有很大书箱空间供学生存放书本或其它物品,缓解现有单人单座课桌书箱太小学生没有地方存放书本的难题。双人双座的座椅能有效地限制学生的不良座姿,保护学生的身体健康。

Description

角钢骨架结构双座课桌椅
技术领域
[0001] 本发明涉及一种教育行业各类学校使用的学生课桌椅。
背景技术
[0002]目前许多中小学校使用的都是木制的或钢架的单人单座课桌椅。木制的课桌椅很容易损坏,用不了几年就断腿散架了,损坏报废的很多,造成学校每年都要购买新的课桌椅。钢架的课桌椅比木制的耐用,其钢材大多数是园管或方通钢材,成本稍高,焊接制作工艺稍为复杂。单人单座课桌椅,桌面面积小,存放课本书籍的书箱也小。教室内使用单人单座课桌有许多缺陷:
[0003] 1、单人单座课桌很容易移动,好不容易摆放整齐了,学生稍为拉动一下,又会变得紊乱不堪,教室内课桌经常摆放乱七八糟,影响教室环境的文明美观,有时上课了,个别好动的学生还在移动桌子,发出噪声,甚至引发学生之间为争“地盘”而发生争吵,影响课堂教学秩序;
[0004] 2、单人课桌存放课本书籍的书箱太小,装不完学生现有的书本和资料,学生的书本被迫直接放在桌面上,造成桌面可用面积缩小;
[0005] 3、教室内一般是两张单桌拼成一组,桌下有八条腿,加上横杠,使得课桌下空间狭小,学生搞卫生扫地很不方便,桌子下很难打扫干净;
[0006] 4、单人的座椅,学生坐着很容易东摇西晃,翘屁股的,座椅放倒来坐的,什么现象都有,不利于纠正学生的不良坐态姿势,不利于学生的身体健康发育;
[0007] 5、单人的座椅还很容易被学生用来打闹甚至打架,隐藏着校园安全隐患,也很容易摔坏课桌椅。
发明内容
[0008] 为解决木制课桌椅和单人单座课桌椅的上述缺陷,本发明设计了《角钢骨架结构双座课桌椅》,外观见图1所示。所使用的钢材是两个面互相垂直的角钢(又称角铁),角钢
厚度大于2mm,角钢规格25mm---35mm之间。使用角钢,成本比方通和园钢稍低,焊制工艺也
简单,焊接牢固。课桌椅的骨架结构见图2所示,课桌的骨架由上、下两个矩形框架I和两侦_ H形脚架3组成,矩形框架I和H形脚架3都是用电焊将角钢焊接而成。H脚架3上钻有螺栓孔,用八颗螺栓13将H形脚架3固定在矩形框架I两侧。座椅骨架也是两个上、下矩形框架2和六条的纵向角钢条5组成,纵向角钢条5与矩形框架2用螺栓13紧固连接。课桌和座椅的脚腿底部都有角钢升降调节块4,灵活调节课桌椅的高度。面板、底板和周围侧板,用螺钉10紧固在骨架上。面板可以是高压密度板面料,也可以是上漆的普通木板,或市场上供应的其它板材。双人座椅下留有书箱空间,供学生存放课本书籍。课桌椅的宽度高度尺寸均按照国家标准《学校课桌椅功能尺寸》 (GB/T3976-2002)规定制作,不同年龄层次的学校和年级选用不同的标准型号尺寸。所述的角钢也可以是不锈钢角钢,双座座椅的骨架包含木制骨架,和使用园管或方通钢材焊制的骨架。[0009] 本发明的有益效果
[0010] 1、课桌与座椅都是使用角钢(铁)骨架结构,骨架坚固耐用,不会造成断腿散架。替换木材结构骨架,减少木材使用量,有利于森林资源的保护。时间长了即使面板被损坏,骨架仍可重复循环使用,换上一块面板就可以了。
[0011] 2、双座课桌容易摆放整齐,保持教室美观整洁。桌子下面空间宽旷,方便学生下部肢体自由伸展,也方便学生搞卫生扫地。
[0012] 3、除了课桌有书箱,座椅下还有很大的书箱空间供学生存放课本书籍,一定程度上缓解学生没有地方存放书本的难题。
[0013] 4、双人座椅学生坐着不能随意挪动或摇晃,限制学生的不良姿势与行为习惯,有利于学生的身心健康和维护课堂教学秩序。
[0014] 5、双人座椅体积稍大、笨重,学生难以用来打闹或打架,消除个别学生可能利用课桌椅当凶器打架的校园安全隐患。
[0015] 6、课桌椅高度均可灵活调节,满足不同体型学生的需求。
[0016] 7、课桌椅脚腿活动调节块4可固定加垫橡胶或小木块11,防止拖动桌椅划伤地面和发出噪声。如果需要,也可用膨胀螺栓将课桌椅固定在地面上。
[0017] 8、如果有需要,座椅也可做成靠背式的,如图3所示。
附图说明
[0018] 1.图1是本发明外观立体图。
[0019] 2、图2是本发明·结构平面图,其中左边是正视图,右边是侧视图。图2中所标尺寸均参照国家标准《学校课桌椅功能尺寸》GB/T 3976-2002,桌面高hi = 760、730、700、670、640、610、580、550、520、490,桌下净空高 h2 = 630、600、570、540、510、480、450、420、390、360,座椅面高 h4 = 440、420、400、380、360、340、320、300、290、270,所标尺寸数字单位是
mm(毫米)。图2中:课桌矩形框架1,座椅矩形框架2,H形课桌脚架3,课桌椅脚腿升降调节块4,座椅纵向角钢条5,课桌面板6,座椅面板7,课桌书箱底板8,座椅书箱底板9,面板螺钉10,课桌椅脚腿橡胶或木块11,橡胶内攻螺钉12,螺栓13。
[0020] 3.图3是座椅靠背示意图。
具体实施方式
[0021] 1、参照图2结构平面图,角钢弯制焊接成课桌两个矩形框架I和两个座椅矩形框架2,座椅矩形框架2下框长度比上框小100mm,并在恰当位置钻孔。
[0022] 2、用相同规格或稍大一点规格的角钢裁断焊接两个H形的课桌脚架3,将课桌脚架3用螺栓13紧固在课桌矩形上下框架I两侧,或电焊焊死。座椅骨架用六条纵向角钢条5将座椅矩形框架2的上框与下框连接,连接方式也是用螺栓13紧固,也可电焊焊死。
[0023] 3、用同规格的角钢截下八个脚腿升降调节块4,并在恰当位置钻穿多个钻孔(钻孔直径6mm或8mm),使用螺栓13将升降调节块4紧固在课桌椅的脚腿上,选择不同孔眼调节课桌椅的高度。课桌椅的升降调节块4下端切口弯折90度焊死,增大与地面接触的面积,并钻有小孔,用于将课桌椅固定在地面上,或者用于固定橡胶11或小木板垫片11。根据客户要求,也可不做调节高度的课桌椅,省略脚腿升降调节块4。[0024] 4、将课桌椅钢铁骨架上漆谅干。为方便运输,少占车箱空间,课桌椅骨架可在运达目的地再组装。
[0025] 5、用螺栓或内攻螺钉将课桌面6和课桌书箱底板8固定在课桌矩形框架I。将座椅面7和座椅书柜底板9固定在座椅矩形框架2。将课桌书箱和座椅书柜侧板固定在各自的骨架上(图2平面图中无法标出侧板)。
[0026] 6、用2-3颗内攻螺钉12将课桌椅脚腿橡胶或木块11固定在课桌椅脚腿升降调节块4上。也可不安装脚 腿橡胶或木块11,直接用膨胀螺钉将课桌椅固定在地面上。

Claims (3)

1.一种角钢骨架结构双座课桌椅,其特征在于:双人双座课桌和座椅的骨架结构均采用两个面互相垂直的角钢(又称角铁)焊制而成,课桌面6和座椅面7均采用面板螺钉10紧固在各自的骨架上,所述的角钢包含不锈钢角钢。
2.根据权利要求1所述的角钢骨架结构双座课桌椅,其特征是:座椅下有书箱空间供学生存放课本书籍和其它物品,座椅的骨架包含木制骨架,和使用园管或方通钢材焊制的骨架。
3.根据权利要求1所述的角钢骨架结构双座课桌椅,其特征是:课桌和座椅的下端脚腿,都配有角钢脚腿升降 调节块4,选择不同的孔眼,可灵活升降调节课桌和座椅的高度。
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